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晋宁县睿智幼儿园大班组教师教学练兵活动小结

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晋宁县睿智幼儿园大班组教师教学练兵活动小结

晋宁县睿智幼儿园大班组教师教学练兵活动小结

陈向莲201*-4-26

为了进一步提高我园幼儿教师的整体素质,打造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍,根据集团及上级领导的指示精神,我们本着“面向全体,全员参与、突出重点、注重实效”的原则,在我园大班组教师中开展了主题为《家》的教学练兵活动。此项活动的开展不仅增强了广大教师教书育人的使命感,规范了教师的施教行为,使现代教育理念逐步深入人心,有效提高了教师的教学技能,还有了两个更大的收获:一是大部分听课教师的评课水平提高,二是部分教师的勇于挑战自我的精神得以显现。现将我园开展的201*年度下学期大班组教师教学练兵活动总结如下:

一、教学活动紧紧围绕《家》为主题,形式多样,内容精彩纷呈

大班组以《家》为主题,留给了参加活动的教师以广阔的发挥空间,有的教师设计了《》,有的教师设计了《三只小猪盖新房》,有的教师展示了《水果大家族》,有的教师用展示了《胡萝卜的一家》的泥工作品等等,内容和形式不拘一格,同一个主题却涉及了健康领域、社会领域、语言领域、音乐和美术共存的艺术领域、科学领域。每一个活动都动静交替,每一个环节都丝丝入扣,有的活动高潮迭起,比如《Animalfamily》;有的故事扣人心弦,比如《三只小猪盖新房》;有的故事却如绢绢细流,沁人心田,这就是《月亮船》的魅力;有的课件制作精湛娴熟,这就是《Myfamily》的与众不同之处;有的情景交融,触人心境,这是美术《我的妈妈》和音乐《让爱住我家》带给我们的艺术享受,那一刻,有的孩子落泪了,几乎所有的老师沉默了。一个个精彩的瞬间,一阵阵的心灵触动,都是我们大班教师耀眼的亮点,还需要说明什么呢?这就是教育,受教育的不只是孩子,也有我们教师!

二、准备充分,活动中得心应手从第一个活动开始到最后一个活动结束,每一位教师对自己的活动准备都非常充分,图片出示适当,课件制作与主题吻合,课件播放与活动过程衔接得当,动静交替,幼儿参与积极性很高,如《把宝送回家》《有趣的数字家族》、、《胡萝卜的一家》《我的妈妈》《Animalfamily》《送小动物回家》等等,从活动的设计到准备;从活动目标的制定到实施;从细致入微的语态到落落大方的教态;从循循善诱的引导到耐心细致的巡回指导,从教师的顺序点评到评委教师的点评再到专业教师的专业点评。抓住每一个细节,逮住每一个失误,也不放过授课教师的每一个闪光点,听课教师,授课教师,谁是主角谁是配角,已然不重要,重要的是人人都在学习,人人都得到了提高,人人都在互相尊重的基础上相互欣赏着。三、挑战自我,大胆突破

在这次大班教学练兵活动中,给我最大的感受就是教师大胆突破,挑战自我的精神令人敬佩,美术活动《我的妈妈》、音乐活动《让爱住我家》、英语活动《Myfamily》的授课教师分别是陈艳红老师,缪娅妮老师、李钰波老师,她们敢于把自己的或者班级幼儿欠缺的领域拿来突破,主动向大家学习,这本身就是一种极大的收获,我想,这是一种比得到评委的10分满分更大的一种收获。

三、有收获也有遗憾

通过这次活动可以看出,我们收获颇多,但是在收获的同时也有一些遗憾,有的授课教师感觉活动时间短,个人的一些才能还没有完全展示出来,有的授课教师由于紧张,把最精彩的环节漏掉了;也有的老师由于过多强调了课堂纪律而忽略了轻松的学习氛围等等,请老师们相信自己,有遗憾有不足,就有动力,相信通过相互学习,我们会有更大的进步!

扩展阅读:晋宁县睿智幼儿园教学练兵方案

晋宁县睿智幼儿园

大班组教育教学练兵活动方案

一、活动目的

为了进一步总结和推广优秀教育教学经验,推进新课程的实施,促进幼儿探索欲的发展,以此来作为培养老师的契机,提高教师的专业技能,打造一支理念新、能力强。业务精的教师队伍。特展开这次活动。二、活动时间

201*年4月23日至4月25日(共三天)

三、评委:教研组长、普艳琳、陈娅琼、李小清、王敏四、具体要求

1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容,

自己分析理解活动内容,充分体现新课程理念,制定活动教案。

2、活动设计限于集体教学活动,有一定的创新性,每个活动

设计以一个课时为单位,可以有活动延伸。

3、要求教师活动时选班级的全体幼儿组织活动,(班级当天出

勤的所有幼儿,可以选择本班幼儿。)

4、要求教师选择以《家》为主题的教育活动,体裁不限。五、活动评价标准

1、教学活动设计思路清晰、重点突出,目标定位具有适切性,

适合幼儿年龄特征,基本吻合本次活动的特质。活动内容

选择好,重难点把握得当,符合幼儿经验特点。活动过程具有游戏性和创造性,并与目标相匹配。(2分)2、教师组织活动时,课堂氛围好幼儿积极参与活动。(1分)3、教师教学活动中教态好,行为礼仪好。(1分)

4、教师组织语言能力强,对幼儿提封闭式问题较少,普通话

标准,有随机应变的能力。(2分)

5、教师组织活动时各个教学环节衔接较好。(2分)6、教师组织活动是材料及环境布置适当,与教育教学活动相

匹配。(2分)

晋宁县睿智幼儿园201*年4月22日

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