蒲公英幼儿园苗苗班教学反思
蒲公英幼儿园苗苗班教学反思
新的学期开始苗苗班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。苗苗班幼儿年龄较小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，希望家长要与幼儿园的老师积极的配合，以便宝宝尽快的适应幼儿园的生活。
在这一周的工作中我们有一个共同的感受-------太累，而且每天都是给孩子喂饭、拉尿、提裤子、穿衣服、系鞋带、上课、游戏等！早上5：30起床开始精神就要高度的紧张，既要进行教学又要注重孩子的健康与生活。老师时时刻刻都在忙碌着，但是在这一周的忙碌工作中，我们看到了效果，苗苗班的宝宝们,已经基本成形，有一定的组织，知道集体站队，入厕、洗手、吃饭、睡觉等！这样对我们的教学有很大的帮助。宝宝的收获是经家长的反馈我们才知道宝宝们竟然学会了这一周的内容，因为孩子刚刚入园，有些害怕的心理，不敢开口说话，但是在这种情况下我们老师还是要正常教学的，特别是苗苗班的老师们要不断的重复教学内容，不断的自己说教学，孩子在不知不觉中就学会了一周的内容。虽说宝宝们有一定的表达能力,但是不能完整的、正确的描述幼儿园一天所发生的情景,作为老师、作为家长、作为第一监护人对所发生的事情都是有一定责任的。
实例一：9月2日我班有一宝宝在玩耍的时候不小心摔倒在地上，磕到了头，虽说伤势轻微，但是作为班主任、作为老师是有一定责任的，既然家长相信幼儿园、相信老师才把宝宝送到这里来的，当爷爷来接宝宝的时候，我们老师把事情的经过讲给家长时，家长没有责备我们，而是说他们很了解自己的宝宝，说自己的宝宝很顽皮的。家长是这样的理解我们，我们作为幼儿园的老师更要尽心的照顾好每一个幼儿。
苗苗班的宝宝，虽然有一定的表达能力，但是不能完整的、正确的描述。他们有时也会为了自己的目的，进行讲述，当家长听到宝宝讲述时，家长应该仔细的分析了解，不要急切的兴师问罪。而作为老师，对于家长的疑惑，会给以明确的解释。只要家园间，都保持理性的、分析的头脑，误会就会迎刃而解。这就是最重要的家园配合与理解。
实例二：
对于9月3日所发生的事情，我表示很抱歉。因为在中午宝宝们即将休息的时候，在睡房有个宝宝被咬伤，当时我在班级打扫卫生，虽说我不在场，但是作为班主任应时时刻刻在孩子们的身边，不应回到班级，急于打扫卫生，这次是我的失职。看到宝宝的伤势我的心很痛，更何况家长呢？离园时两位家长与老师在一起交谈，做了解决的办法。晚上老师给家长打电话表示当天所发生的事情很抱歉。两位家长都没有责备老师，这更使老师有着一种愧疚感！
没有想到，一次午睡却发生了这样的事情，是我们作为老师的失职，我们今后会努力的工作，尽量让危险指数降为最低。
对于此事的发生我再一次的向上级领导、园长、各位老师及家长表示深深的歉意。
201*年9月4日
蒲公英幼儿园苗苗班关明姝教师
扩展阅读：幼儿园工作2周苗苗班教学反思
第二周苗苗班教学反思
在第二周教学工作中我们又有一个共同的感受-------欣慰，经历了上周的经验教训，在这周工作中，总的来说还是很不错的，在这俩周工作中使我更深刻的了解到了一名幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了苗苗班这一年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，还应如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
在第二周中孩子们学到了一些基本礼仪，如：知道在得到别人帮助时要说谢谢，不小心碰到小朋友时说对不起，知道小朋友间要互相帮助、相互爱护。吃饭时知道排队洗手，坐在自己的小椅子上小手背后，等待老师把饭菜发送到每位小朋友的面前，等待老师说“小朋友请吃”，小朋友回答“大家吃”。在学习上比上周接受程度有所进步，最让我欣慰的是有一名叫周玉彬的宝宝不仅能完成这一周的内容，同时还可以学习更多的知识。
作为幼儿园的教师要细心的观察每一个孩子的身心特点以及各种行为与举动！
例如：
9月9日午睡时有一名宝宝哭闹，我们谁都不知道这名宝宝为什么哭闹，在幼儿园孩子哭闹较常见，我把宝宝抱在怀里想了解一下这名宝宝的情况，当我触摸宝宝头部时，发现宝宝的头很烫，于是我便及时的将宝宝抱到保健室进行体温测量，及时的与家长联系，将宝宝第一时间送到家长的身边，告诉家长宝宝正在发烧测量体温为38.9度，要及时进行退烧。第二天早上这名宝宝没有来幼儿园，我便在9点左右给家长打电话，了解孩子的病情。
虽然在幼儿园里孩子哭闹较常见，但是一旦发现有宝宝哭闹一定要了解宝宝哭闹的原因。如果发现宝宝因为身体不舒服而哭闹，老师一定要及时的与家长联系，以便将不良影响降到最低。
在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一名苗苗班的老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察宝宝的各种举动及情绪的变化，并不断的积累经验，不断的提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。更能得到家长的信任与支持。
201*年9月11日
蒲公英幼儿园关明姝教师
友情提示：本文中关于《蒲公英幼儿园苗苗班教学反思》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，蒲公英幼儿园苗苗班教学反思：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有