实验小学201*年上学期六年级组工作计划

实验小学201*年上学期六年级组工作计划

实验小学201*年上学期六年级组工作计划

指导思想：

在学校创建优质教育办学思想下，以学生养成教育为核心，加强班风学风建设为基础；全方位提高组内教师间的合作意识、合作能力、合作效率；提前营造小学毕业氛围，激发六年级全体师生的斗志，全面提高六年级组各科教学质量，以质量立组。继续创县教育教学先进单位，为我校小学毕业成绩总分排名荣获三连冠而奋斗。

年级组现状：

六年级组现有七个教学班，学生537人。上一学年，年级组工作重点是以各项活动的评比为突破口进行德育教育，促进学生的养成教育，全面提升师生的精神面貌，收到了良好的教育效果。同时从日常工作中我们也发现了教育教学中的不足：个别班级班务管理不到位，学生纪律有松散现象，卫生打扫也有松懈状况。教学质量取得了较好的效果，本期的时间紧迫，任务也更繁重，师生要做好吃苦甚至打攻坚战的准备，为以优异成绩毕业而努力。

具体工作内容和目标：

（一）全面落实学校各项管理工作。

年级组是学校落实办学理念、促进学校德育特色形成、实施教育教学活动管理、班级管理的学校基层管理机构。是学校各项工作的落实者，执行者，我们将继续准确、即时、高质地落实学部各项工作，协调好与各部门的关系，加强合作。与此同时，将结合级组已有的现状和班级的不同，创造性完成学校统一安排的各项工作，并积极开展组内的特色教育教学工作，努力打造品牌年级组。

（二）继续落实好养成教育。

本学期在巩固上学年德育成果的基础上，以教育是教出来的一书为教本，利用班会课，组织师生共同学习，共同实践。引导组内师生多途径，多角度落实养成教育，予细微之处见教育。挖掘日常生活中小事教育因素，真正做到“教育无小事，事事皆教育”。从而有效提升六年级学生的学习生活习惯的养成教育。

针对上一学期班级管理中存在的问题与不足。本学期，我们将配合学部从学生的学习、生活、文明礼仪等方面抓学生的养成教育，定期与不定期的对本年级组学生的养成教育进行检查评比，以检查促进学生行为习惯养成。

（三）重视团队建设。

年级组是学校的一个部分，必须树立民主、科学的作风，利用年级组会议的平台，及时协调组内的工作，多沟通、交流，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风，特别是个别班级的班组管理与薄弱学科，组内将形成教育合力，集体攻关。从而提高年级组的工作效率，让每一位老师都能创造性地开展工作。

（四）抓紧时间全面复习。

本年级组语数英科学思品各学科总成绩发展还不太均衡，各学科要协调提高，合理分配教学时间争取全面发展。在狠抓班风同时，向课堂要效率，向合作要成果，进一步提升我校的教育教学质量，，力争学期末整个年级组的各学科齐头并进。目前语文成绩最为喜人，英语课程需要花费更多的精力才能得以提升，各班班主任要协调英语老师加强教学。

具体工作措施：

（一）做好每月的教师考核工作

考核是对教师工作的检查和肯定，因此，公正公平的考核有利于让老师发现自己工作的不足处，有利于充分调动教师的工作积极性和主动性。

（二）各楼层安全卫生制度

根据办公室的值日表，每天的值日教师将于当日早上9：00前全面彻底检查办公室及楼道卫生，做好全天候维持工作，对各室公物和安全负责。

（三）年级组例会制度

年级组会议做到少而精，注重会议质量，重在落实。每两周一次年级组全体教师会议。班主任会议机动。

具体工作安排：

1．做好学生的入学教育，各班插班生生活学习情况调查。2．假期优秀作业、作品评比。3．“我为集体添光彩”趣味体育比赛。4．年级组活动：插花艺术欣赏。5．教师上交教育教学论文。6．第一轮教学研讨课。

7．进行“生活小能手内务”大比拼活动。8．完成德育成果展板。

9．后进生学习状况分析及对策。

10．组内安全教育。

11．六年级后进生座谈会（分学科）。12．六年级各科教学质量分析会。13．兴趣课验收

14．英语组欢乐圣诞系列活动15．期末家长会。

16．期末模拟考试及质量分析。17．布置假期各项工作。

201*年2月24日

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扩展阅读：13年北辰区实验小学六年级第二学期年级组计划Word 文档

201*-201*学年度第二学期六年级组工作计划

韩淑丽

六年级第二学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体教师，决心团结一致，以学校总体工作计划为导向，向课堂四十分钟要效率，在上学期已经打造一个良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作计划：指导思想：

以学校工作计划为指导，认真学习贯彻新课程标准，积极开展教研教改活动。深入贯彻“以人为本，创高效课堂”的办学理念，营造和谐、民主、进取、创新的育人氛围,扎实搞好小学阶段知识的整理和复习,力争教学成绩再上一个新台阶。工作目标：

1、发挥评价激励作用,形成稳定的年级秩序。2、提高学生成绩，素质得到全面发展。3、教师加强学习，业务水平很到提升。4、争创优秀年级组。工作策略与过程：一、德育为首

学期初围绕学校德育工作全面打造年级物态环境.出好第一期板报，布置楼道内班级文化墙,为学生营造一个文明和谐的环境。发挥环境无声的教育作用，对学生行为起到潜移默化的影响，为营造稳定的年级秩序打下良好的基础。

学期中充分发挥评价的激励作用。从行为规范、学习效果、参加活动三方面对学生每周表现进行评价总结反馈，达到激励学生重视在日常过程中规范自身行为，努力学习，发展特长。每月末将评价结果反馈给家长，从而使家校形成合力促进学生全面成长，形成稳定的年级秩序。

本学期结合开展全国班主任论坛大赛的主题“诚信”，对学生进行诚信教育，从对他人（与长辈、与同龄人），对自己两方面进行引导教育，注意将教育渗透到日常生活小事之中，做到随时提醒，及时引导，反复强化，讲诚信教育落到实处。

二、质量为重

本学期，继续以创“高效课堂”工作的核心要点。扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向4０分钟要质量。力争创小升初佳绩。

1、评价导行，品学兼顾。三科教师认真落实学生学业评价10%操作细则，在日常教学中关注学生点滴表现，做到随时提醒，及时评价，反复强化，达到促进学生道德行为与学习成绩共同进步。2、做实录播课活动。结合录播上课活动，做到课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。3、关注后进生，整体作战。以班主任为纽带三科教师密切配合，同学科教师密切配合，从辅导方法、辅导时间、辅导知识上，根据各班学生实际，随时调整，取长补短，注重实效。力争让偏科学生的弱科不断进步，确保每次考试各科合格率。

4、分层教学，使不同程度学生同进步。把时间留给学生，引导学生自主学习，提高学习效率。作业一定要分层布置，根据不同学生的具体情况，因材施教，使全班学生整体上水平。

5、察言观色，做好心理疏导。三科教师随时关注学生的表现，尤其是学困生，在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上做到三优先，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不歧视，不放弃，有效地保证学困生成绩的提高。

6、一丝不苟，做好学校各项常规工作。如各项检查，月考工作。三、凝聚力量

我们要打造一支和谐竞先、智慧团队。团队精神是团队抵达成功彼岸的基石。团队精神是团队不断向上的原动力。做到要尊重每个团队成员，多些鼓励少些批评；张扬亮点，隐晦批评。发扬团结协作的精神，充分调动员工的主观能动性。相信人人都是块闪光的金子。总之，我们年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有能力、有信心接受挑战与考验，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。

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