小学英语学习情况调查分析报告
小学英语学习情况调查分析报告
摘要:本文通过对经过课改后,小学生学习兴趣、学习习惯、学习方法及对英语的掌握程度等进行调查、分析,以求寻找更为高效的英语教育方式,从而采取切实有效的措施,激发学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语的信心,培养和矫正学生学习英语的方法和习惯,
一、前言
随着社会生活的信息化和经济全球化,英语的重要性日益突出。英语作为当今世界上各个领域使用最广泛的语言,不仅是最重要的信息载体之一,而且是许多国家基础教育阶段的必修课程。现我国已在小学大面积开设英语课,为了了解我市义务教育阶段小学生英语学习的现状,以及他们对英语教学的看法,我们特进行了这一次的小学英语学习情况调查。
二、调查对象及方法
我们对育才小学的98名学生以问卷的方式进行了一次调查。我们共发问卷98份,收回80份,其中有效问卷为80份。调查问卷共包括30个问题,在问题设计上,我们主要关注的是小学生在校内和课外的学习情况。问题分三部分:①学生的英语学习兴趣;②学生学习英语的习惯、方法;③学生对英语的掌握程度。
三、调查结果分析
1、大部分学生对英语学习有较高兴趣。调查发现绝大多数(71%)的学生喜欢英语,25%的学生表示一般,只有4%的学生害怕和讨厌上英语课。在喜欢英语的原因调查中,60%的学生表示是因为英语有趣,30%认为英语重要。另外,大多数学生认为花费时间学习英语很值得,学习英语比其它课程轻松一些,对英语老师提出的问题会主动回答等。这说明同学们对学习英语有着浓厚的兴趣,这对小学生更好地学习英语是很重要的保证。
2、很多同学已经养成了良好的学习习惯,找到合适的学习方法,但同时也存在着不少的问题。86%的学生认为每天都应看一会英语,80%的学生在英语课上会积极参与小组活动,同他人合作,88%的学生在生活中能试着使用所学过的英语,另外大多数学生能够利用课外时间参加补习班、阅读课外书、使用复读机,
录音机、收看或收听少儿英语节目等来加强学习。这些都是良好的学习习惯与方法。但同时有一些问题也引起了我们的关注,41%的学生不会制定简单的学习计划,40%的学生遇到不清楚的地方不一定会主动向老师提问,56%的学生在英语课堂上回答老师提问时会胆怯、害羞。这提醒了教师应在平时的教学中多鼓励学生积极思考,积极提问,多赞扬学生,增强其自信心。
3、学生对英语的掌握情况良好。所有学生都能基本听懂课堂上老师的英语指令,绝大多数学生看懂语言简单的英语动画片,能唱多首英文歌曲,能完成课外英语作业,只有极少数学生觉得课业负担过重,76%的学生都表示不会对英语学习失去信心。这些都表明多数学生的英语学习过程较为顺利,对英语的掌握情况比较理想,英语学习趋势良好。
三、调查总结
这次问卷调查的分析结果具有积极的一面,也反映了一些问题。学习英语需要好的习惯和好的学习方法。只有掌握了学习的要点,才能有效的提高自己的英语水平。但总的来说目前小学的教学方式比较理想,课改为学生提供了更多的课余学习时间来培养学生的习习惯,对学生很有帮助。能更好地培养学生的合作能力,自主实践能力,能发掘学生的自身潜能,实现学生的自我价值。希望课改的不断的推新过程中,给学生和教学带来更大的收获。
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小学英语学习情况调查分析报告
李斌
这次调查的对象是小学三、四年级学生,共有学生64人,调查了64人,有效62份。从调查所得的数据看,我校小学三、四年级英语教学呈现以下特点:
1、一部分学生养成了良好的英语学习习惯。
学习任何一门学科,都离不开学生积极主动地学习,离不开良好的学习习惯。从调查的结果看,在小学英语学习上,学生已经具备了学好英语的基本要素。调查数据如下:
题号三、你每天都朗读英语吗?
题号四、你能认真进行英语书写吗?
题号八、上英语课时,你会忘记带英语书吗?①不会②有时会忘4913③经常忘0①能27②有时能27③不能够8①是的②有时朗读2041③不朗读1从以上数据可以看出,能够坚持每天都朗读英语的有20人,占30%。从抽样调查看,全班同学大多数都能认真书写英语,这是学习英语的重要态度。大部分学生都能时刻记着把英语教材和其他教材一起带到学校,这也是英语学习的重要态度。
2、英语学习出现了良好的发展势头。
正因为有了良好的学习习惯,全校学生现在对英语学习感觉很有兴趣,在学习英语上出现了良好的发展势头:有40.7%的人表示目前学习英语没有困难,26%的人认为背单词有一定的难度(要知道,现在的学生对背英语单词最感到头疼)。从数据看,只有4个学生讨厌学习英语,绝大多数都很乐意学习英语。正是如此,66.7%的学生感
觉学习英语很容易。
题号二、你在学习英语时遇到的最大困难是①读单词②读句子③背单词④写单词⑤没有3252665
题号七、你讨厌背英文单词吗?①不讨厌②背不出,很讨厌③还可以25631
题号十、现在你学习英语感觉①容易②难③不想学25351在“你喜欢什么样的英语课?”的调查中,20%的同学喜欢“老师多讲解”,60%的同学希望“多做点课堂活动”。这也提醒我们的教师,要“把地道的英语课堂还给学生”。
通过调查问卷显示的问题,找出自己的不足,如培养学生学习兴趣与严格管理相结合,喜欢英语,更要重视英语。自己在这方面需要下功夫。课堂活动单一,没有调动起学生的积极性;没有关注到全体学生,有的学生成绩在班里还可以,但心理上对英语有排斥心理,教师没有发现这些同学的心理变化,未能积极与这些同学进行沟通,这些都是需要以后改进的地方。
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