艺术系201*级主题班会—非常90后
艺术设计系201*级新生“非常90后”主题班会设计
一、活动主题：“非常90后”二、活动目的：
该班会主要针对90后学生的特点，“90后”的他们，个性是他们独创的品牌，张扬是他们独有的风采。90后学生性格具有两面性，一面是“非主流”，一面是“乖乖女”，而且艺术类学生容易把学艺术的那种随意性带到平时的学习、生活中，通过“非常90后”主题班会，引导学生要自律自爱，继承90后学生创新、敢于开拓、思维活跃等优点，摒弃90后学生“非主流”的炫富、拜金、怕苦等恶习，养成积极向上、自尊自爱的观念，形成良好的生活习惯。让他们每一个人只有尽好自己的一份责任，才能追求属于自己的自由，才有权利自由享受和谐、团结的氛围。三、活动时间：12月中下旬
四、活动对象：所辖201*级新生班级五、活动过程：
（一）动员准备阶段：按照主题班会要求，组织班干部对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排，收集各种主题班会所需资料素材，做好各项主题班会的准备工作、例如PPT、音乐、互动游戏等；（二）实施阶段：
1、开场前播放歌曲，以他们熟悉的励志歌曲引起共鸣；2、猜猜影片名，通过20部电影或者电视剧的图片，同学们分组对影片的名字进行竞猜，在轻松愉快的氛围中勾起90后同学们对
儿时或者中学时代的回忆，增进彼此间的友谊；
3最近一两年内90后学生正反两方面的典型事例，形成鲜明对比。以PPT结合音乐的方式进行；
4的90后印象”或者“我是90后，我有话要说”，同学们畅所欲言，说说大家心目中对90后的印象、联想；
5、辅导员就大家发言的内容，把学院素质拓展教育与思想政治教育相结合，鼓励学生多参与社团活动，找到自我发挥的舞台，起航自己的大学梦；
（三）总结落实阶段：根据召开主题班会内容，要求班干部督促同学积极参与学生活动，并做好记录，确保主题班会的实效性；六、教育目标：
1、树立学生正确的价值观、大学观，引导学生尽快融入大学生生活；
2、把素质拓展教育落到实处，提升学生的综合素质，增强学生大学生活的学习动力；
3、培养学生以积极、主动、向上的心态去迎接大学生活，秉承“修德、励能、崇学、尚行”的校训精神，收获大学的人生财富。七、活动要求：
1、坚持共性教育与个性辅导相结合的原则，把思想教育落到每个学生身上；
2、要求班干部做好班会记录，并整理好各种材料并存档。艺术设计系201*年10月13日
扩展阅读：我们是90后主题班会
我们是90后主题班会
活动目标：
1．通过班会，让学生认识自身存在的不足和90后的优势2．培养学生正确认识自己，珍惜青春时刻，努力拼搏的意识3．树立做国家栋梁之材的信心活动过程：
师：今天我们班会的主题的生：齐说“我们是90后”
师：今天这节课我们将一起评90后，看自身，惜青春年华，树成才之心。今天班会的小主持人是：任萍，任晓雯两名同学，让我们用热烈的掌声欢迎主持人上场。（声鼓掌欢迎）
任萍：尊敬的老师们（雯）亲爱的同学们（齐）大家好。萍：我们拥有张扬的个性，非凡的创造力和优越的条件雯：我们个性叛逆，天上地下唯我独尊，是我们独特的标签萍：我们有主宰自我的独特魁力，JUSTDOIT是我们特有的方式雯：我们同样在这个充满诱惑的世界中迷失了太多的文化美德萍：时代冠于我们一个称号“90后”，同学们想不想知道，社会上对我们90后有怎样有评价呢？（想）我曾经就这个问题采访过一些老师和同学们，下面就让我们一起来看一下（采访视频）校园采访：级部主任任课老师同学
主持人：大多数人认为90后感情自私、狭隘，有个性、叛逆。有人
说，90后是幸福的一代，是争气的一代。但也有人认为“90后”是脆弱的一代、垮掉的一代。同学们怎样评价呢？（是）（不是）雯说：看来大家的意见各不相同，不行咱开个辩论会试试？对90后是不是争气的一代进行辩论，大家说好不好？（好）
萍：看来这个辩论非开不可了，我还听说有许多同学准备了材料呢，想不想辩？（想）雯：敢不敢辩？（敢）那么好，咱们就来开一场辩论会，首先咱们确定正方的观点是90后是争气的一代，反方的观点是90后不是争气的一代。下面分成两组，请选择正方观点的同学坐在南组，请选择反正观点的同学坐到北组，马上行动。（生选择观点分组）
双方推选三名辩手。
雯：老师们，同学们，下面在这个舞台上，将为你呈现一场精采绝伦的辩论赛，首先用热烈的掌握欢迎双方辩手入场。
师：下面双方同还做一下总结。
正方总结：的确90后是历史的宠儿。进入了网络社会，无须直疑是否增加了我们的知识面与信息量。反方总结：
师总结辩论结果：
经过激烈的辩论，我们小选手们用自己的精彩的发言，展示了90后的风采，你们反应敏捷，思路开阔，信息量丰富，你们的自信的发言
让老师感到骄傲，把掌声送给发言的同学。
的确，在90后的身上存在着大家说的沉迷网络、自私自利，会乱丢垃圾等问题，但是这些问题，在5.12地震中勇救小伙伴的陈浩面前，在29界奥运健儿的奖牌面前，为救落水儿童而献身的3名大学生面前，在国庆60周年参加阅兵仪式的90官兵气势面前，显得是如此的微不足道的，这说明，90后是坚韧和顽强的，90后是争气的一代，让我们看到了祖国的希望。
人生像一颗幼苗，只有沐浴阳光，吸收养分，经历风雨，小树苗才会长成参天大树。但在成长的过程中，我们会长了小杈，这些小杈就是我们平日的不完成作业，沉迷网络，乱扔垃圾，父母的关心，教师的教育，同学的帮助，都是去掉小杈的方法，当然，要锯掉树的小杈，是疼痛的过程，但这样做的目的却是让小树长的更高更直，只要我们虚心接受父母老师同学的指正和教育，我们就会顺利长大。每个人都有机会为青春之树添上一片绿叶，请你认真思考，在绿叶上写下90后的该怎么渡过自己的春春？师：大家边想边写
青春岁月.有欢笑,也有泪水;有朝气,也有颓废;有甜蜜,也有苦涩;有自信,也有迷茫？
你想拥有怎样的青春，是灿烂？是自强？是精彩？是懦弱？是反叛？焦虑、恐惧、自卑？是理智与情感？是个性和自由？是破茧成蝶？是自敢堕落？
人生确定一个目标一直奔跑，这个目标是好好学习，还是沉迷游戏，是写写作业还是看看动漫，是参加体育锻炼还是谈场恋爱，人生匆匆，青春最易遗逝的一段，同学们一定要认真思考。
让我们一起来分享你的成长体验。（隐形的翅膀）
下面请同学们依次上台，把象征你青春希望的绿叶郑重贴上。《隐形的翅膀》音乐响起。（若有创意的提法可邀请学生再讲讲）
任萍：我想送给大家这样一句话：“宁可哭着喊累，绝不笑着喊悔”。我们的青春之树已经萌芽勃发，我们期待精彩，渴望成功，这一切都掌握在自己的手中
孙：如果说今天的苦闷是明天的笑颜，今天的努力是明天的成功，那么我们宁愿用今天的汗水和奋斗来换取明天的辉煌和成功。赵思萱：我们要把握好自己的青春时光，走好成长的每一步李祥：真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种拼搏的精神，是一种充沛的精力，是一个健康的身心。
师：绿树如茵，郁郁苍苍，青春少年，奋发图强。
90后的成长需要有长辈的关爱，需要有老师的教悔，需要有同学的友谊，加之自己的拼搏，方可成为栋梁之材！“英雄不一定要干出多么惊天动地的伟业，也不一定非得跳水救人甚至献出生命。其实，英雄就在我们身边，只要我们做好看似平凡的每件事，平凡中自有不平凡的体现，每个人都能成为英雄。”之
虽然我们在一起生活不足一年，但你们，给了我太多的惊喜和感
动！你们为初二三班争的一面面奖状，证明着90后顽强拼搏锐意进取的精神，刘鑫李青松等同学为受伤的张志远同学领饭，这是助人为乐的精神，邱田雨，李萌等同学将拾到的50元钱送到主任室，这是拾金昧的品质，赵思萱张媛任萍同学耀眼的成绩是认真学习的证明，800米跑道上李新洁的步步书写着毅力，4*100的接力赛是和谐团结的象征，升旗仪式上你们响亮的宣誓让我深深感动，我坚信，这样感动一定会延续下去！让我们全体起立，重温一遍青春誓言。生宣誓：我是云峰一员，力创美好明天，我自信，我刻苦，我行，我能行，我一定行。师小结
铮铮誓言，响在耳边，希望同学们能够真正将它落实在今后的学习生活中！我们是90后，虽然我们的肩膀还很稚嫩，但我们会学会坚强，虽然我们还存在缺点，但我们会努力改正。90后正在长大，明天必将走上社会，但当重要的角色。亲爱的同学们，真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。让我们一起奔跑吧！（《奔跑》音乐响起，全体起立，欢送专家）
生于90后，你们有自己的困惑，也进行了积极的反思，甚至已经向着成功迈进了一大步。也许社会上还有一部分人并不看好你们，认为你们自私、成不了大事。但是，用事实说话，用实力证明，谁也不能否认，世界是属于90后的，你们是有希望的青春一代！
班会现场的灯光全部被一簇簇闪动的烛光所取代，每个初到会场的人都会感受到那种凝重与庄严的气氛。韩红的一曲荡气回肠的《生命》
拉开来了班会的序幕。整个班会由两个板块组成，第一板块中首先让大家观看了一段白岩松就“10.24”事件有关评论的视频，随后同学们开始上台踊跃发言，见仁见智。19岁花样年华，人生中最美的时光刚刚开始，但流云低徊，江水呜咽，三个生命却被定格在滚滚江水之中，沉没于救人义举的瞬间。许多女同学由于感动而潸然泪下，甚至泣不成声，被迫停止讲话。在发言中，同学们纷纷表示：要化悲痛为力量，将英雄的精神传承下去，做祖国的合格接班人，振兴中华。同时，要向世人宣告90后是有个性，有想法的一代，更是值得托付的一代。第二板块中，团支书申飞翔朗读的一篇《妈妈别哭》发人深省。语言平淡朴素，但以一位儿子的口吻表达了离去的英雄对悲痛万分的母亲的怀念和慰藉，也流露出一颗孝敬父母的拳拳赤子之心，更表现出救人英雄在生死抉择中的大义凛然。最后的一段视频短片《生命的列车》将整个班会推向高潮，片中对人生深刻而又生动的剖析，不得不让人陷入深思。奖学金的等级，体育比赛的名次，服饰的品牌……在它面前都显得是那么的微不足道。在这列车行驶的过程中，时而有人上车，时而有人下车，充满变数，让人既憧憬，又有点畏惧。整个会场，从老师到学生，无不沉浸在生命的沉思中，看得那么认真，以至忘神。郭冠华老师是被省政府抽去下乡扶贫的一员。会上，他结合自身经历，从“何为英雄”这个问题谈起，发表了对“10.24”事件的看法。他说：“英雄不一定要干出多么惊天动地的伟业，也不一定非得跳水救人甚至献出生命。其实，英雄就在我们身边，只要我们做好看似平凡的每件事，平凡中自有不平凡的体现，每个人都能成
为英雄。”之后，任智慧老师从同学的实际生活切入，对同学们寄予厚望。他希望各位同学能将“10.24”精神落实到具体的学习和生活中去，不断提高自身素质，完善自我，将来带着丰富的学识和饱满的热情走向社会，力争成为祖国发展和建设的中坚力量。最后，班会在《生死不离》的感人旋律中圆满结束。首先大家肯定了80后和90后的优点，他们在5.12大地震中的表现赢得了所有人的赞扬，我们从中能看到90后的坚韧和顽强，看到了祖国的希望。但是另一方面，90后同样存在着大量的问题：部分90后有着严重的依赖心理，自理能力很差，还有一部分90后思想过于新潮，总是在追求另类与别人格格不入，产生了所谓的“非主流”。会上同学们也一致认为，在90后身上虽然存在很多问题，但他们身上也有着更多的可取之处：他们自信，他们果断勇敢，富有创造力，而这些正是我们这个社会所需要的。我
是“90后”主题班会教案
高二（14）班班主任：陆纪俊
目的宗旨：让富有朝气的新一代及早自觉的树立起时代责任感和使命
感，早日成为改革开放和现代化建设所需要的人才。
活动形式：集体讨论或分组讨论，班长或团支书归纳。活动过程：
1、我是90后，我幸福！我们生活在阳光下；我们有温馨的家庭；我们生活在和谐的社区里；我们的校园特别美丽;我们的老师特别能循循善诱;
我们的村庄水泥路四通八达；我们的业余生活丰富多彩；
2、我是90后，我快乐！
我没有都有机会上网，做到了秀才不出门，尽知天下事；学校、社区运动设施齐备，我爱打篮球就打篮球，爱乒乓就乒乓
学校有许多兴趣小组，我参加的书画兴趣小组，我参加的是球类兴趣小组
学校布置的社会实践活动符合我们的认知水平，适合我们的年龄特征，我们非常感兴趣；
3、我是90后，我迷茫！父母不让我独自进网吧；父母在家打麻将，我无心学习；魔幻小说比功课对我的吸引力要大的多；
乐于交往是健康心理品质重要表现，所以我“乐于交往”，但是老师、家长坚决反对我和交往；
通讯工具魅力无限，老师家长都不允许我使用；课业负担重，我们自主时间被无情侵占；
4、我是90后，我们责任重大！我们是祖国的希望；
我们都是独生子女，将要肩负起几个家庭的重担；
现代社会，科技发展日新月异，要学的东西太多了，而且知识更新速度太快了；
就业竞争愈来愈残酷；
5、我是90后，我们最有希望！
我们沐浴在阳光下，我们物质上富有，精神上充实，我们精力旺盛，我们一定会拥有一个美好的明天。
去了解我们80后这个群体，虽然也上Internet，玩着电子游戏，看日本动漫，但是在这些东西泛滥起来之前，我们已经接受了多年的中国的传统文化教育，有很多思想意识已经根深蒂固，已经基本形成了完整的人格和价值观，人生观，世界观。这些东西，虽然会让我们产生迷恋作用，但是已经无法更改大部分人的思想。所以，当我们遇到了重大的人生考验和国家的检验的时候，可以成为被信任的主力军。而他们是从小吃着洋快餐，看着美国大片，玩着sonyPSP长大的，现在，有很多在国外工作的中国人，都让自己的子女先在中国上够一定时间的学以后再出去，这就是让他们勿忘祖国，勿忘母语文化。如今，我们的国家很太平，可是西方社会一直在对中国进行着同化式的侵略，利用网络，渗透着各种居心叵测的影响，陈曦，你是好样的！自古英雄出少年，我不由得想起我们一起观看的《09年开学第一课》里那个让大家数次感动落泪的90后少年，还记得他叫什么吗？马鹏飞。（图片展示）
从５岁开始，他就照顾起因患糖尿病而双目失明、与他相依为命的奶奶，每天早上５点准时起床，先烧两壶开水，凉成温水，再灌到暖壶里，留着白天给奶奶喝。然后照顾奶奶穿衣服、洗漱、打针、吃药、
做早饭，还要把奶奶中午的饭菜做好，收拾好碗筷后才去上学。晚上放学他一路小跑赶回家陪奶奶，做家务、写作业，到深夜才睡。从5岁到15岁，整整十年，风里来雨里去，周而复始，从不停歇。家里的一日三餐他要心中有谱，市场的菜价、粮油价他要关注，每日的开销他得精打细算。为了减少开支，他学会了扎针；为了更好地照顾奶奶，他还渐渐掌握适合糖尿病人的食谱。同样身为90后的马鹏飞，生活的磨难是不幸的，但他勇于面对，敢于承担，这一切都将成为一生取之不尽的财富。
五、生于90后，你们有自己的困惑，也进行了积极的反思，甚至已经向着成功迈进了一大步。也许社会上还有一部分人并不看好你们，认为你们自私、成不了大事。但是，用事实说话，用实力证明，谁也不能否认，世界是属于90后的，你们是有希望的青春一代！
“英雄虽已逝去，责任却在延续”主题班会
作者：数学学院/来源：数学学院/时间：10-03-17/点击：88/
关键字：英模/主题班会
201*年3月17日，数学学院29102020班“学习时代楷模、弘扬英雄精神”之“英雄虽已逝去，责任却在延续”主题班会在主楼A1区512举行。此次主题活动旨在学习和宣传长江大学学生生命人梯事件的英雄精神，反观新一代“90后”大学生的价值观、人生观。我校党委副书记、该班的班主任王亚非，我院党委副书记生平，09级辅导
员张娇出席了本次会议，并与大家进行了沟通交流。班会以PPT展示、视频播放和讨论发言的形式进行。会上，大家从不同角度，分别阐述自己的观点。“2-3=-1”是否值得、见义勇为&见义智为、“90后”大学生的人梯搭救&江边渔船的利益换算、家庭的希望&国家和社会责任的担当，同学们从英雄事迹背后进行挖掘，深入思索，真切地表达了对长江事件英雄的敬佩和肯定，以及对“责任”的理解和认识。基于同学们的慷慨感言，书记向我们提出了希望要将长江精神落实到实际生活中，学习他们见义勇为、奉献爱心的优良精神。苟书记从长江事件谈起，让我们要把生存能力提升为学业学术技能，把见义勇为升华为惩恶扬善，学会团队协作、互帮互助，切实地从身边做起，从小事做起，继承和发扬英雄精神。最后，班主任王亚非书记也谈了自己的看法。王书记强调，在大学生活中，我们不仅要学习文化知识，更要学会完善自己的人格，成为一个有社会责任感，对社会有用的人。王书记说，通过长江事件，他看到90后经受住了考验，是有担当的一代。他希望我们学习英模，从身边做起，肩负起民族社会的责任，让优秀成为一种习惯，不断地追求卓越。
会后，同学们反映此次学习活动很有意义，加深了对生命价值的理解与思考，也对大家世界观、人生观、价值观和责任感的建立起到了良好的指导作用。在后续的党团主题活动中，全院学生将以不同形式学习英模精神，延续这份勇于担当、甘于奉献的时代责任。”、“最美的我们我是90后”、“青春飞扬我是90后”、“本次班会借鉴CCTV“小崔说事”栏目的形式，围绕90后青年一代的成长问题采用视频介绍、现场访谈、互动交流等方式，引导青年大学生学习五四精神，正确认识自己的成长现状，不断的发扬优点、克服缺点；牢记国家、社会、父母的期望，认清自己的社会责任和历史使命，既要有远大理想，也要从身边小事做起，既要埋头学习，也要放眼看世界，既要感恩父母，更要全面成才，为未来更好融入社会担当重任做好充分准备。“90后自有我主张青春任飞扬”主题班会、、
作为“90后”，他们有着自己的特色，有个性、有主张、有青春、有梦想，也有困惑、有迷惘、有缺点、有问题。在自己安排、主持、参与的主题班会上，他们在思考、在探索、在解决困惑时张扬自己独特的青春风采。
：90后是幸福的90后，90后生长在无与伦比的时代！90后的花样年华，也正是我国迎来改革开放累累硕果的盛世年华。90年代出生的青少年即将承担中华民族伟大复兴事业的重任。今天，我国经济发展，社会进步，国际地位显著提高，人民生活大大改善。在物质生活空前繁荣的同时，党和国家领导人也十分关心90后的成长。教育部关心下一代工作委员会举办“我是90后”主题教育活动，目的就是让90年代出生成长带的青少年了解他们所处的伟大时代和面临的机遇和挑战，明确他们肩上的责任和奋斗目标。不少人都在说我们90后的人是不思进取，整天只知道贪图享乐，沉迷于网络游戏，动辄以非主流自居，……总之人们的评价就是：90后的人毫无希望的一代，但这次为救两名落水儿童不幸身亡的三位大学生证明了我们90后不是都毫无希望的和不思进取的。我们90后也有人才，也有道德高尚的人。”张海源同学表示：“当我听到几名大学生为救落水儿童而献出了他们宝贵的生命，我震惊了。记得王宝强说过活着就是为了做有意义的事。他们做了有意义的事，但他们却永远的离开了我们，离开了这个五彩缤纷的世界。他们虽然走了，但精神、勇气仍在。他们用实际行动告诉了我什么是爱，什么是勇气，什么是精神。对代二个未
曾见过的人，他们付出生命的代价。在没有任何准备的情况下，他们勇敢的跳了下去，这一跳让他们中间的三个大学生永远的离开了我们，离开了这美妙的世界，离开了他们的至亲至爱……他们不在了，但他们会永远的活在我们的心中，他们的精神永远激励着我们，永远，永远……”。
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