音乐兴趣小组活动计划初中音乐兴趣小组活动计划
南苑中学音乐兴趣小组活动计划
南苑中学井红芳
一、指导思想：深入学习科学发展观精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。促进学生的全面发展。为丰富我校学生课余文化生活，给学生营造快乐轻松、和谐健康的成长环境，建设和谐校园。培养学生对音乐兴趣和能力，学生组建了音乐兴趣小组。
二、活动时间、地点：
时间：每天下午放学后，每周六，周日，及每天中午的时间。地点：阶梯教室。三、活动内容及要求：
1、声乐：培养学生用正确的方法唱歌，组织合唱队。2、学习乐理知识，并通过练习巩固。3、舞蹈训练：形体训练，并排练成品舞。四、主要措施及方法：
在课堂教学的基础上。适当增加难度。因材施教，培养特长生。五、具体工作措施
1、上好音乐教育活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活。进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的音乐好的舞蹈。
4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养识谱能力为主要内容，不准让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼学生的表演能力。
六、学生来源：由各班自行组织，有兴趣者即可来听课。七、授课地点：定在音乐活动教室。活动班级：初一、初二、初三
201*年
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（201*----201*年度）丰县创新中学音乐兴趣小组活动计划
授课老师：崔仰智
在过去一年里，在学校、校团委、校党委的关心下，取得些许成果，为同学们的课堂生活增添了一份光彩。在新学年，为了更好地开展社团活动，加强我校建设，特拟定此以下活动计划：
第一阶段：本阶段主要以培养学生的兴趣和练习基本乐理为主。每节课安排欣赏一首优秀流行歌曲和一首艺术歌曲，对比欣赏，引导学生对两种音乐的对比欣赏，加强学生对两种音乐的认识，使学生能更好的对流行歌曲的欣赏进行选择，主要歌曲有《妈妈》《你好吗》《丁香花》《老师你好》《山歌》《双截棍》等。
第二阶段：本阶段主要是进一步提高学生的兴趣以及对歌曲演唱能力和听音视唱能力。欣赏歌曲主要有《手拉手》《青春舞曲》《小鸟》《蝴蝶》《昨夜你好吗》《我的妈妈》等等；重点学习歌曲的发声和用气，每节课都进行简单的听音和视唱练习。
第三阶段：本阶段以欣赏、演唱和实践为主，欣赏曲目主要有《荷塘月色》《张大妈你在干什么》《太行山》《百鸟朝奉》《校方率》《悲伤》等等，在演唱方面主要以提高学生对歌曲的表现能力为主，重点强调咬字吐字以及对渐强渐弱的把握，从内心深处去感受作品，表现作品。在最后一节课将组织。一、发声训练部分
1、继续唱好LAHALAO等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏）在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。
(201*-----201*年度)音乐兴趣小组活动计划
授课人:崔仰智
本学期我们以提高学生的音乐素养和歌曲演唱能力为目标，进一步培养学生对音乐兴趣，拓展舞台实践空间，让学生有实践的机会，让每位学生享有表现的喜悦，真正为学生的发展服务。第16周:
本阶段主要以培养学生的兴趣和练习基本乐理为主。每节课安排欣赏一首优秀流行歌曲和一首艺术歌曲，对比欣赏，引导学生对两种音乐的对比欣赏，加强学生对两种音乐的认识，使学生能更好的对流行歌曲的欣赏进行选择，主要歌曲有《真的爱你》《菊花台》《丁香花》《蒙古人》《山歌好比春江水》《天堂》等等；乐理部分主要是简谱谱面知识。第712周:
本阶段主要是进一步提高学生的兴趣以及对歌曲演唱能力和听音视唱能力。欣赏歌曲主要有《童年》《千年的钟声》《烟花三月下扬州》《中国的土地》《昨夜无人入睡》《我的太阳》等等；重点学习歌曲的发声和用气，每节课都进行简单的听音和视唱练习。
第1318周本阶段以欣赏、演唱和实践为主，欣赏曲目主要有《荷塘月色》《张三的歌》《天使的翅膀》《断桥残雪》《老人与海》《贝多芬的悲伤》等等，在演唱方面主要以提高学生对歌曲的表现能力为主，重点强调咬字吐字以及对渐强渐弱的把握，从内心深处去感受作品，表现作品。在最后一节课将组织所有兴趣小组成员进行舞台实践，锻炼学生的舞台实践能力。
欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：
本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
中学音乐兴趣小组活动计划
土们岭中心学校：隋春杰
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。为了扩展学生的知识面，提高学社综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、学习内容
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识、歌曲。
二训练目的：
1培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养
2通过不同的发声训练来规范学生的声音
3展现我校的素质教育和精神风貌
三、基本要求
１、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、具体工作措施：
1、上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。4、提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
五、活动时间：
利用每周四下午第八节课外活动时间进行训练。
六、活动内容：
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、进行演唱教学。
3、训练学生的节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
军乐兴趣小组活动计划
一、兴趣小组的建立：
器乐是实践性和操作性很强的学科,尤其是表现领域更体现出一种技能性的特点，而演奏器乐更离不开具体的操作和演奏实践，在演奏实践中才能培养学生的感知能力和表现能力。器乐演奏种类繁多，其中打击乐演奏能力具有表现力强，难度基本不大，易为小学生掌握的特点。打击乐演奏又具有适应性强，可与各种器乐配合进行群体演奏或伴奏，以展示音乐魅力，且声势浩大，吸引力、凝聚强，易激发人们参与兴趣等特点，很受小学生欢迎，对培养小学生体验和掌握音乐节奏、旋律、音色、力度、速度等音乐要素，发展小学生音乐素质,培养小学生注意力、思维力、想象力、意志力以及良好性格的养成，增强小学生群体和谐合作意识等具有重要意义，另一方面，打击乐演奏所需器材、场地等既可因陋优简、也可使用规范化设施，灵活性大，各种器乐与打击乐整合进行演奏活动，可在课外兴趣小组组织开展，还可在各种节日与庆典活动中广泛应用，并能为各种类型学校选择推广迁移。这就充分挖掘和利用、发挥了器乐的多元资源的各自优势，为培养小学生音乐素质服务。因此，开展器乐多元资源开发与利用，对培养小学生音乐素质具有重要的理论意义和实践价值。
军乐演奏活动发展至今，因所使用器乐不同，呈现多元倾向，锣鼓铙打击乐、、鼓号打击吹奏乐，当代流行的架子鼓打击乐等，在小学音乐教学或音乐兴趣小组活动中均可在不同程度上开展，但是，小学生受其年龄特征及音乐素质基础的限制，小学的多元器乐教育只能属于启蒙性质，着眼于为提高学生音乐素质打基础。因此，我们举办“军乐兴趣小组”,并开展正常活动。
二、活动的目标：1、理论目标：
（1）探讨军乐资源整合利用对培养小学生音乐素质的主要功能；
（2）探讨军器乐资源整合利用，培养小学生音乐素质的基本原则；
（3）探讨开展军器乐资源整合活动，培养小学生音乐素质的方法途径。
2、实践目标：
（1）激发小学生参与音乐活动和学习、感受、表现、创造音乐美的兴趣的主动性；
（2）培养小学生基本音乐素质。
三、活动理论假设：
只要能有计划、分层次、多形式地在学校中开展军乐资源整合利用活动，就能够激发小学生音乐学习兴趣，有效提高小学生音乐素质，增强学校音乐教育的效果。
四、活动的方法步骤：
1、活动方法：行动研究法，即在学校正常教育教学秩序状态下，遵循"计划--实施--反馈--纠正"的程序，边活动、边研究，周而复始，循序提高，追求完美，整体优化。
2、活动对象：抽取四、五、六年级全体学生为面上活动培养对象。其中挑选46名学生成立兴趣小组。
3、活动措施：
第一阶段：（201*、9-201*、11）
（1）整体研究小学器乐类型、特点与演奏技能与使用范围，编成“小学常用器乐资源简介”文本。
（2）根据高中低年级学生年龄特点，各自选择2-4项乐器（以打击乐器为主）课外兴趣小组活动中进行基础性演奏技能训练，并能为适当的乐曲进行演奏或伴奏。
（3）指导教师设计指导学生进行器乐（以打击乐为主）练习的教学方案并开展教学观摩、评点与反思。
（4）各级段选择一种乐器（打击乐为主）组织实验兴趣小组进行专项提高性训练。
第二阶段（201*.11-201*.12）
（5）兴趣小组开展二种器乐整合的专项训练活动与音乐展示活动，含器乐独奏、合奏、伴奏等展示活动。
（6）定期或结合节日活动开展体现器乐汇报活动或演出活动。
五、活动检测项目
1、听音辩音能力（人声的不同、打击乐音色的不同，常见乐器音乐的不同）
2、情绪情感体验能力（表情、速度、力度）
3、演奏能力（音准、节奏、姿势）
六、小组活动阶段安排
1、准备阶段
2、实施活动指导阶段
3、熟练演奏阶段
附：安排进度表时间内容具体要求承担者
09年9月
组建兴趣小组
学习使用的乐器类型、特点、演奏技能，使用主法等资料指导教师
09年10月至
09年11月
1、进行训练
2、开展有观摩
1、兴趣小组训练技能。2、进行观摩指导教师
09年12月至
10年3月
1、专项训练与课的观摩。
实验班、兴趣小组、各班级多元器乐独奏、合奏、伴奏等音乐舞蹈、指导教师、班主任
2、国庆、元旦、六一节、校艺术节等节日汇报演出。节目汇演，形成汇演设计。
兴趣小组课外活动开展乐器等，形成训练活动或课的观摩，形成教学案例与活动案例。
指导教师、班主任
10年6月至
10年7月
撰写活动总结报告撰写经验总结。
指导教师、课题领导小组
乐器兴趣小组活动计划
一、指导思想
兴趣小组活动是贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以培养青少年的创新精神和实践能力为重点，使学生真正发挥潜能，促进个性健康发展的重要途径。二、活动目的
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣,教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，做到有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套初步的演奏方法及能力。三、实施方案本学期笛子教学根据学生的基础不同，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成，让家长满意，让社会放心。四、组员名单:
刘秦丰、欧阳梦钧、梁波波、潘际柱、石义柱、潘旺、石浩铃、石遵悟、欧阳黑、潘凯烽、潘会灿、石远豪、郑和五、活动工作安排
九月份十月份1.了解竹笛的基本构造。2.了解竹笛的分类及演奏姿势。3.基本指法练习，音阶练习。十一月份十二月份1.巩固指法练习和音阶练习。2.初步练习简短的曲子。?东方红??新年好??上学路?④?红星歌?⑤?我爱北京天安门?⑥?四季歌?⑦?南泥湾?
音乐兴趣小组活动计划初中音乐兴趣小组活动计划
活动班级：
一、活动时间、地点：
时间：每天下午放学后，每周六，周日，及每天中午的时间。
地点：阶梯教室。
二、活动内容及要求：
1、声乐：培养学生用正确的方法唱歌，组织合唱队。
2、学习乐理知识，并通过练习巩固。
3、舞蹈训练：形体训练，并排练成品舞。
三、主要措施及方法：
在课堂教学的基础上。适当增加难度。因材施教，培养特长生。
音乐兴趣小组活动计划
一、指导思想：深入学习十六大精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。促进学生的全面发展。
二、具体工作措施
1、上好音乐教育活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活。进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。平时将定期不定期地向学生推荐一些好的音乐好的舞蹈。
4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养识谱能力为主要内容，不准让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼学生的表演能力。
三、执教者：
四、学生来源：由各班自行组织，有兴趣者即可来听课。
五、开始时间：第二周开始
六、授课地点：定在音乐教室。
音乐兴趣小组活动计划声乐组
石嘴山市第十九小学梁玉莲
一、目的要求:
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足学生心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
二、兴趣小组成员：
30人左右，分别从一至六年级学生中选拔。
三、活动时间安排：每周星期四下午第二节课后
四、活动地点：音乐教室
五、活动项目：声乐训练（独唱及表演唱等）
六、活动内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生的节奏感和音准，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发展。
七、指导教师：梁玉莲
八、教学要求：
1.教师认真的准备好每一次活动。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性和实效性。
九、具体工作措施：
1.上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的歌曲。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
附：所需用具：
可听CD的双卡录音机、电视机、DVD、麦克风、音像资料等。
音乐兴趣小组活动计划
一、指导思想：
为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。
二、教学要求：
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
执教老师：张晓艳学生名单：另附
活动时间：201*年－201*年第一学期第二周开始，每周周二下午第八节课。
总结
本学期我们以提高学生的音乐素养和歌曲演唱能力为目标，进一步培养学生对音乐兴趣，
拓展舞台实践空间，让学生有实践的机会，让每位学生享有表现的喜悦，真正为学生的发展服务。
第一阶段：（第16周）本阶段主要以培养学生的兴趣和练习基本乐理为主。每节课安排欣赏一首优秀流行歌曲和一首艺术歌曲，对比欣赏，引导学生对两种音乐的对比欣赏，加强学生对两种音乐的认识，使学生能更好的对流行歌曲的欣赏进行选择，主要歌曲有《真的爱你》《菊花台》《丁香花》《蒙古人》《山歌好比春江水》《天堂》等等；乐理部分主要是简谱谱面知识。
第二阶段：（712周）本阶段主要是进一步提高学生的兴趣以及对歌曲演唱能力和听音视唱能力。欣赏歌曲主要有《童年》《千年的钟声》《烟花三月下扬州》《中国的土地》《昨夜无人入睡》《我的太阳》等等；重点学习歌曲的发声和用气，每节课都进行简单的听音和视唱练习。
第三阶段：（1318周）本阶段以欣赏、演唱和实践为主，欣赏曲目主要有《荷塘月色》《张三的歌》《天使的翅膀》《断桥残雪》《老人与海》《贝多芬的悲伤》等等，在演唱方面主要以提高学生对歌曲的表现能力为主，重点强调咬字吐字以及对渐强渐弱的把握，从内心深处去感受作品，表现作品。在最后一节课将组织所有兴趣小组成员进行舞台实践，锻炼学生的舞台实践能力。
通过一个学期的兴趣小组活动，学生在基本乐理、听音视唱、歌曲演唱、歌曲欣赏及舞台实践方面都有了长足的进步，主要体现在以下几个方面：
首先，学生对简谱的知识已经基本掌握，从音名到节奏，再从拍号到表情记号，都已经有了较好的掌握，能够较为熟练的视唱简谱了。
第二，在听音视唱方面也有了相当大的进步，绝大部分同学已经能较快较准确的听出单音，有些同学还能听出双音；对于比较简单的歌曲简谱已经能视唱，难一些的稍微唱两遍也能熟练了。
第三，在歌曲演唱方面，能够较好的运用气息进行强弱的控制，发声的位置也有了很好的改变，能基本在一个位置上唱歌，咬字吐字也更为清晰了，随着这些方面的进步，学生对歌曲演唱的表现能力也得到了进一步的提高。
第四，在歌曲欣赏方面，通过这学期的歌曲欣赏，学生已经能更好的通过音的高低、伴奏的声部、旋律的起伏及歌曲的表现等方面去欣赏歌曲了，同时也学会了更好的选择优秀的流行歌曲进行欣赏。
最后，在舞台实践方面，通过一个学期的欣赏与练习，最后学生们走到舞台上进行实践演出，演唱自己喜欢的歌曲，唱出了自己的心声，他们的心理素质得到了锻炼，丰富了他们的课余生活。总结
一学期来,我工作认真踏实,在每一节课上课前,都要查阅大量的资料,了解与本课内容相关的知识点,然后进行细致地备课,而且不断对教学方法进行探索、反思,优化课堂教学,在愉快的教学中取得一定的效果。同时,也虚心地向其他优秀教师学习好的经验,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。
一、熟读教材,因材施教,根据实际合理安排教学计划。
开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后,各个年级的学生在接受能力,知识基础与兴趣上都是不尽相同的,所以我制定了不同的教学目标,一个学期下来,学生的整体音乐素质方面有了较大的提高(尤其在节奏上面),学生的音乐接受能力也增强了,使音乐教学取得了较高的质量。
二、在教学中多采用启发、引导式,运用多种手段,充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。
在教学中,学生开始时是处于一种被动状态下的,但教学毕竟是教与学的一个过程,在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中,学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,一方面,我在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学地优化。
三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。
音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。
通过我的努力,在这学期的教育局督导检查中,我的授课和教案都得到了优。当然,我在教学中也存在这样和那样的不足,但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,从而更好的体现教育“以人为本”的思想,体现“生命教育”的指导思想。我相信,通过努力我在今后的工作会做得更好。
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