中班美术
中班美术：我给娃娃画像
一、活动目标
1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。2、初步培养幼儿的观察力和想象力。
3、引导幼儿从头到身体有序地添画，并能均匀涂色。重点：幼儿能够添画五官和服饰。
难点：幼儿能画准五官的位置，并能用简单的花纹装饰衣服。
二、活动准备：娃娃1个、范画、水彩笔、纸
三、活动过程
1、出示娃娃，引导幼儿观察五官和服饰。教师：小朋友你们喜欢娃娃吗？你都见过什么娃娃？老师今天也带来一个娃娃，我们看看它长得什么样？脸上有什么？娃娃穿得什么衣服？是什么颜色？
2、出示范画，引导幼儿学习添画五官和服饰。教师：丁老师可喜欢娃娃了，还给娃娃画了个像呢。（引导幼儿从头到身体有序地添画，画准五官的位置，启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。）
3、幼儿作画，教师巡回指导。
绘画要求：1）画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服，涂色要均匀。2）画画时注意坐姿，眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。
4、作品展示及点评。教师：请你和旁边的小朋友说说，你最喜欢哪一个娃娃？哪个娃娃画的好？是五官画的好还是衣服装饰得漂亮？小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰，娃娃的心情会怎么样?
中班抽象画：我的梦
教学要求：
1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。教学准备：
1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画）
2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）
教学过程：一、开始部分：
1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师：“天亮了，该起床了。”
二、基本部分
1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）
小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。）
哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）
那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？5、师示范步骤：
1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。
2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块）
3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？
请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）
三、结束部分：
1、师让幼儿将作品布置在一块板上
2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有那些梦？
中班想像画：停电了
设计意图：
中班幼儿的想象力极为丰富，因此，我采用以停电后猜黑影的形式来想象画，正是对他们想象力的培养和发展。这堂课打破了以往美术课传统的教学模式，使幼儿在巳有的生活经验上能够自由、充分地发挥扩散性思维，调动了幼儿的主动性，积极性，用自己手中的笔来确实地表达出自身的所感、所想。
教学目标：
l、通过停电后黑影的猜测，让幼儿充分发挥想象力，自由表现出自身的所想、所感。2、巩固蜡笔画的作画方法，使作品丰满。教学准备：
l、各种形状的黑影若干，每人一张白纸，一支勾线笔、一副蜡笔。2、投影机一台。
教学过程：（一）欣赏讨论1、“小朋友，昨天晚上李老师在家看电视时，忽然，停电了，真糟糕！你们想一想，晚上停电的时候，看见的东西会是怎么样的呢？”（模模糊糊，看不清楚）2、出示黑影
（用投影机将黑影放大到黑板上面的白纸上。）
“是啊，我就看见许多黑乎乎的黑影，而且我用照相机把它们拍了下来，请你们看看，这圆圆的黑影可能会是什么呢？”（如皮球、饼干、盘子）幼儿讲一种，教师就画一种（画的时候，用勾线笔在白纸上将黑影描下来）。3、“瞧！李老师拍下来的黑影还有许多（同时出示许多各种形状的黑影）你们想想，它们可能是什么呢？（幼儿自由回答）（二）联想作画
“现在，李老师把这些黑影都放到了你们的桌子上，请你选自己最喜欢的一个，用勾线笔把轮廊勾出来，然后把你刚才说的画出来，并涂上漂亮的颜色。拿到黑影后不要急着画，要多看看。多想想，想好了再画。”（三）幼儿作画，教师指导
1、引导幼儿从不同方向观察、想象，千万不要忘记外形的边。2、指导幼儿涂色要均匀、鲜艳、画面要丰满。（四）讲评
l、请个别幼儿将自己的作品给小伙伴们看，并说出：我看到的这个黑影可能是什么？2、“啪嗒”一声，灯亮了。“小朋友，快带着你的作品去李老师家找找，有你们画的东西，好吗？”
3、幼儿出教室，结束。
陶艺活动：邮票
设计意图：
现在的通讯越来越发达,写信互通好象被许多人们渐渐淡忘,对现在的孩子来说,邮票对他们来说几乎是陌生的。而这小小的邮票竟有如此的作用,是孩子们不为所知的，邮票的精美孩子们就更不了解了。
因此，我设计了这节《邮票》课（陶艺），主要是让孩子们知道邮票的作用，邮票的精美使很多人来收藏它，欣赏它，孩子们在欣赏各种图案的邮票后，陶艺邮票的制作将把这节课推向了高潮。
活动目标：
1、幼儿欣赏邮票，尝试用线，点，面来装饰邮票。2、增进幼儿装饰美的感受和经验。
活动准备：集邮册1本
活动过程：1、引题
小兔子想寄地封信给它的朋友小羊，可它的这封信寄不出去，我们来帮帮它吧。2、出示邮票
（1）师：你们知道这是什么吗？知道邮票有什么用途吗？
（2）有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这又是为什么呢？3、欣赏邮票
今天老师也带来了一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
4、师生讨论：你看到的邮票是怎样的？（有花边，有币值，有美丽的图案）
（1）老师小结：刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价值的币值，在邮票的旁边有白色花边。
（2）这是邮票设计师们设计的，如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？（自由回答）
5、老师讲解
（1）邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票的框内用点、线条或者块面来装饰图案。
（2）你们愿不愿意也来设计一张邮票？6、幼儿操作
老师指导，提醒幼儿装饰好邮票的一条花边。7、活动评价
（1）谁愿意将自己设计的邮票介绍给大家听听？（2）幼儿介绍自己的作品。
自我评析：
这节课环节清楚，教态自然，让孩子们从不认识邮票到设计邮票，这个过程对孩子来说，是一个大的进步，只是小小的邮票如果放在幻灯机下让孩子们观察，邮票的图案再丰富点的话，我想，孩子的设计思路会更广，做出的邮票会更丰富。
第十六课我心中的太阳教学课时：1课时教学目标：一、教养方面
感知“太阳”的自然现象；学习简单的构图知识。二、教育方面
体会合作创作、表演的快乐。三、发展方面了解太阳的文化教学重点：
命题制作的构思方法及造型、构图知识。教学难点：
发挥想象力，表现自己心中的太阳。教学准备：
范画，教学课件。作业要求：
选择适当的工具和材料表现我心中的太阳。教学过程：一、启动主体
师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。（学生回答）
二、发挥主体1、太阳的小故事
师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。2、太阳的表情
（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。（学生回答）
师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。
（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）
师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。（师示范绘画）三、发展主体1、启发想象
师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）2、课堂练习：学生作业，教师辅导。课后总结：
1、我心中的太阳展。
2、给爸爸妈妈也猜个谜语。
扩展阅读：中班美术教案
活动名称：刮蜡画雨伞
活动目标：1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2、通过自己制作刮画，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
活动准备：蜡笔（每人1盒）、白纸（每人1张）、刮画笔（每人1支）活动流程：
1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。
2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，鼓励小朋友
更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：我的小宇宙
活动目标：1、了解牙刷的使用方法，在体验的过程中享受新奇感和快乐，提高绘画兴趣。2、在整个过程中培养学生的创新意识和动手能力。活动准备：旧牙刷（每人1个）、黑色卡纸（每人1张）、白纸（每人1张）、水彩笔（每人
1盒）、固体胶棒（每人1个）、盘子（每人1个）、彩色小星星贴图（多一些）、剪刀（每人1把）
活动流程：
1、将一张黑色卡纸放在桌子上，小朋友自己选择喜欢的一种颜色，将颜料挤在盘子里，把牙刷均匀蘸上颜料，在黑色卡纸的上方用手指反复刮牙刷的毛，使牙刷毛上的颜色落在黑色卡纸上，老师鼓励小朋友更换颜色，继续把牙刷均匀蘸上颜色在黑色卡纸上方用手指反复刮牙刷毛，使牙刷毛上的颜色落在黑色卡纸上，黑色卡纸上面有刮落的彩色小点子形成了星空的形态。
2、拿出一张白纸放在桌子上面，用水彩笔在白色纸上画出自己喜欢的宇宙飞船。3、用剪刀把画好的宇宙飞船剪下来。
4、用固体胶棒在宇宙飞船的背面涂上胶水，把宇宙飞船粘在黑色卡纸上。1.把彩色的小星星撕下来贴在黑色卡纸上来装饰星空。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：创意糖葫芦活动目标：1、认识颜色。
2、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
3、练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。活动准备：彩色珍珠棉棒（每6根）、小卷的透明胶带（每人1卷）、牙签（每人1包）、彩
泥（每人1盒）、剪刀（每人1把）
活动流程：
1、小朋友自己选择喜欢的六根彩色珍珠棉棒。
2、用剪刀将透明胶带剪成长一些的段，将六根彩色珍珠棉棒用透明胶带粘在一起(※温
馨小提示：①小朋友用剪刀的时候要注意安全。②教师帮助小朋友或者两个小朋友互相帮忙将彩色珍珠棉棒粘在一起)，糖葫芦的靶子就做好了。
3、将牙签一根一根的插入到彩色珍珠棉棒里面（※温馨小提示：千万不要让尖尖的牙
签伤到手哦！），糖葫芦的竹签就插好了。
4、小朋友拿出彩泥，自己选择喜欢的一种颜色，捏成糖葫芦，鼓励小朋友更换颜色捏出不同颜色不用形状的糖葫芦，比如：香蕉、草莓、芒果等等。
5、小朋友把捏好的彩泥糖葫芦插到每一根牙签上，一个有创意的糖葫芦就做好了。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：有趣的拓印
活动目标：1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。3、培养学生学习美术的兴趣。
活动准备：空储钱罐（1个）、不同的硬币（一分、二分、五分、一角、五角、一元，每人若干个）、蜡笔（每人1盒）、白纸（每人1张）、钥匙（每人1把）活动流程：
1、将一张白纸放在桌子上，用蜡笔在白纸上画出储钱罐的轮廓，并给它加上五官。2、将一枚硬币放在白纸的下面，一手按住硬币的周围，另一手用蜡笔在白纸的正面涂抹硬币，用蜡笔印出银币，鼓励小朋友更换不同的硬币，继续用蜡笔印出银币，使储钱罐的轮廓里面都印上硬币。
3、用蜡笔给储钱罐画上尾巴，鼓励小朋友用钥匙装饰画面，把钥匙放在白纸的下面，用蜡笔印出钥匙，继续鼓励小朋友用硬币来装饰画面。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：装饰树
活动目标：1、利用新型的绘画工具激发学生的绘画兴趣，培养创新意识。2、在画面中很好的体现美术概念中的点、线、面各个元素。教学准备：各种颜色的颜料（67种颜色，每种颜色23瓶）、盘子（每人1个）、白纸(每人2张)、小板刷（每人1个）、小毛笔（每人1支）、化妆棉棒（每人1根）、吸管（每人1根）、装满水的杯子（每人1杯）、各种颜色的小绒球（12袋）、双面胶（每人1卷）、剪刀（每人1把）教学流程：
1、小朋友选择自己喜欢的一种颜色，然后把颜料挤在盘子里，往调色盘里加一些水，
用小板刷搅拌颜料，把一张白纸平铺在桌子上，拿起小板刷蘸上颜料，在白纸的下方向上画出一段树杆。
2、鼓励小朋友更换颜色，用小毛笔蘸上颜料，在树杆的上方多滴一些颜料，使树杆上
方空白的地方都滴满颜料，拿出吸管，把吸管的一端放入嘴里，用吸管用力吹把颜料吹成各种形状，形成了树枝的形态。（※温馨提示：小朋友吹气的时间不要太久）3、让小朋友继续选择自己喜欢的颜色，把颜料挤到盘子里，用手拿起一根化妆棉棒，
将化妆棉棒的一头蘸上颜料在树枝上点上一个一个的小点子，或者用一个手指蘸上颜料点出手指印，在树枝上多点一些小点子，就像许多树叶。
4、用剪刀剪下一段双面胶，把它贴在画面上，用手撕去双面胶，小朋友选择自己喜欢
颜色的小绒球贴上去，鼓励小朋友贴更多的小绒球，许多小绒球就像果实一样。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：我的小手套
活动目标：1、让幼儿认识新材料绒球和吸管。
2、幼儿利用绒球和吸管去粘贴，轻松地学习粘贴绒球和吸管的技能方法，激发幼儿动手的乐趣。
活动准备：铅笔（每人1支）、橡皮(每人1块)、剪刀（每人1把）、胶棒（每人1个）、双面胶（每人1卷）、水彩笔（每人1盒）、不同颜色大小的绒球（23袋）、画有手套轮廓的白纸（每人1张）、吸管（多一些）活动流程：
1、拿出水彩笔，小朋友选择喜欢的一种颜色，用水彩笔把手套涂上颜色。
2、小朋友选择喜欢的一种颜色的绒球，用胶棒涂在手套轮廓里面，将绒球粘在手套的
轮廓里面。（温馨提示：用力按绒球，防止绒球掉下来）
3、鼓励小朋友选择喜欢的一种颜色的吸管，用剪刀将吸管剪成小段，继续用剪刀剪下
一段双面胶粘在画面上，（温馨提示：使用剪刀要注意安全）然后将吸管粘在手套的轮廓里面。
4、让小朋友继续选择更多的绒球和吸管来装饰手套。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：制作蜗牛
活动目标：1、让幼儿认识新材料绒铁丝。
2、幼儿利用绒铁丝去制作蜗牛的壳，增强幼儿动手的乐趣。3、激发幼儿的创新意识。活动准备：铅笔（每人1支）、橡皮（每人1块）、剪刀（每人1把）、双面胶（每人一卷）、油画棒（每人1盒）、各种颜色的绒铁丝（每人34根）、各种颜色的彩纸（每人1张）活动流程：
1、用铅笔在彩纸上画出几个蜗牛的身体。
2、用油画棒把减下来的蜗牛背面贴上双面胶，撕下蜗牛背面的双面胶（※温馨提示：
需要帮助的小朋友，教师可以帮助小朋友把双面胶撕下来），粘在白纸上，3、拿出绒铁丝，将绒铁丝一圈一圈的盘起来，盘成一个个圆形，做成蜗牛的壳。4、用剪刀剪下一段双面胶，将双面胶贴在蜗牛的身体上，把用绒铁丝做成的蜗牛的壳
粘上去。
5、鼓励小朋友在画面上进行联想添加。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------活动名称：毛毛虫
活动目标：1、激发幼儿对剪贴画的兴趣，同时体验动手的乐趣。
2、激发幼儿的想象力、创造力和表现能力。
活动准备：铅笔（每人1支）、橡皮（每人1块）、水彩笔（每人1盒）、白纸（每人1张）、不同颜色的彩纸（除了绿色，每人1张）、绿色彩纸（每人1张）、剪刀（每人1把）、胶棒（每人1个）、小一些的各种颜色的彩纸（多一些）活动流程：
1、小朋友用铅笔在白纸上画出毛毛虫的轮廓，再用水彩笔给毛毛虫涂上自己喜欢的颜
色。
2、用剪刀将毛毛虫沿着轮廓剪下来。
3、拿出绿色彩纸，用铅笔在纸上画出叶子的轮廓，用黑色水彩笔勾出叶子的叶脉。4、用剪刀将叶子沿着轮廓剪下来，背面涂上胶水，粘在彩纸上面，将毛毛虫背面也涂
上胶水粘在叶子上面。
5、小朋友选择喜欢颜色的彩纸，用剪刀剪出喜欢的形状，如三角形、正方形、圆形等，背面涂上胶水，粘在彩纸的周围来装饰画面。
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