莫科片联片教研心得体会

莫科片联片教研心得体会

莫科片联片教研学习心得体会

阿沿沟小学徐永春

201*年4月12日，我们在牛区长的带领下到天祝四中参加了莫科片联片教研活动，这对于我来说倍感荣幸，同时也深知自己肩负着重任。在学习活动中我认真听课，做好听课笔记，细心体会，仔细思考，反复斟酌，推敲理解，不断地对我以前的工作进行总结、反思，所以我可以自豪地说“我真的是不虚此行，获益匪浅”。

听了四位老师的课，被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维，她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。

在这些课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐心的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

通过这次听课活动，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

１、认真学习教育理念和教育教学先进经验。

２、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。

３、上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。

4、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

通过参加这次联片教研活动，我学到了很多关于教育技术技能的知识，为我以后的教育工作奠定了一定的基础，同时我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

扩展阅读：莫科片教研活动培训

莫科片教研活动培训心得

炭山岭教育辅导站王小兰

201*年4月12日，天祝县教育局举办了莫科片联片教研活动，进一步丰富了教育系统学习实践活动的内容。本次活动中，来自赛什斯镇教育辅导站、天堂乡教育辅导站、炭山岭镇教育辅导站、东坪乡教育辅导站和天祝四中教育工作者聚集一堂，共话教育教学工作大计，同堂切磋教学技艺、互相交流教育教学经验、共同探讨焦点难点问题，达到了相互学习、相互交流、取长补短的良好效果。

在辅导站组织下，我参加了莫科片联片教研听课活动，从中让我受到了许多启发，课堂上教师大方的教态、学生的积极的发言等，都给我留下了深刻的印象，教师精心的设计，更让我看到课堂中始终以学生的学为主。现在联系我自己平时教学中存在的一些问题，说一说我的听课体会一、更加明确了一堂好课的标准

从几位评委老师给四位优秀教师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准。那就是：

1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，要体现年段教学目标。

2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。

3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。

4、看教学效率。是否做到省时高效。

如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

二、指明了阅读教学的方向

1、高中语文教学中存在的一些问题。

1）在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。2）教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向大学生靠的现象，部分教师把语文课上成文学赏析课。对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。

3）字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。

4）阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习能力。

5）口号提的太多。结合自己平时的语文教学，我发现这些问题确实存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文教师的思考。2、阅读教学该怎样进行

1）继续认真研读课程标准。2）把握好对教学内容的理解。

3）牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。然而过分地依赖课内阅读，把培养阅读能力的全部希望都寄托在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。

6）教师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水平和能力。

总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终；要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握；要整合的提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的未来之路。

阿沿沟小学201*年4月20日

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