201*-201*年秋季师生帮扶工作总结
201*-201*年秋季师生帮扶工作总结
吴榕榕
本学期我担任高二（3）（4）（5）（6）班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了王志煌和庄东辉为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。一、具体帮扶措施1．加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。3．培养学习习惯（1）课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。（2）上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。（3）练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。4．鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。二、总结体会
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
（1）做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。
（2）做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。（3）做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
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201*-201*学年度工作总结
一年来，在党的十七大及十七届三中、四中全会精神指引下，在教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持和社会各界的关心帮助下，我校以科学发展观为统揽，全面贯彻党的教育方针，始终坚持“德育为首，质量为本，管理为上”的理念，努力实现“规范+特色”“合格+特长”的奋斗目标，全校上下齐心协力、脚踏实地、开拓创新，在全面实现精细化管理、创建文明校园，改善办学条件，推进素质教育，深化课堂教学改革，规范办学行为，领导班子作风建设及师德师风教育等活动中不懈努力，取得了显著地的成效。现就一年来在学校建设、教育教学管理等方面的工作情况总结如下：
一、坚持以人为本，抓好两支队伍建设。
按照县局关于进一步加强中小学领导班子建设的意见，我校制定了《飞云中学加强领导班子建设的意见》，并结合《领导班子思想作风建设年活动》从工作作风、教学业务、管理水平、示范引领等方面都作出了明确的要求。第一，严格领导干部的管理，推行领导干部岗位责任制，要求学校的管理人员做好自己的事，管好自己的人，形成事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式。第二，完善班子决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决策，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。在绩效工资考核方案制定的过
程中，学校先拿出初稿，交教职工讨论、征求意见，将征求的意见仔细归纳整理，然后逐条进行完善修改，再交由行政、教研组长、年级组长、妇工、团委、工会等参与的教职工代表审议，解读，最后形成定稿。第三，在班子组织建设上，特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身综合素质和管理能力。以良好的管理形象和娴熟的教育教学能力凝聚人、团结人、带领人。第四，重视学校职代会、工会、妇工小组、团组织的建设，发挥其参政议政的作用。第五，及时解决班子成员思想上、作风上、工作上存在的问题，提高领导班子的办事效率。目前，班子成员团结协作，共谋发展，一个高效的领导团队正在形成。
利用学习实践科学发展观活动和县局安排的师德教育等活动，学校及时组织班子成员和教师学习文件精神，统一思想，精心安排部署，积极行动，印发各类学习资料，配发专门学习笔记，扎实进行集中学习和自学，教职员工人人写笔记、记心得达一万字以上，建立活动室1处，制做条幅5面、校园喷绘8面，办黑板报24版，校园广播12次，召开各种会议18次。在自查自纠阶段，组织开展批评和自我批评，面对面揭摆存在问题，不隐恶，不饰美，谈体会，表决心，谈整改措施，教育效果明显。我们利用民主生活会、学习会、级组会等形式揭摆学校、教师工作中存在的问题，利用师德报告会、演讲会弘扬正气，树立师表，使我校教师中长期以来存在的工作随意性大，只求过得去不求过得硬的问题得到了解决，并树立了校级师德
标兵。对个别典型的人和事通过个别交心、集体辅导、单兵点拨、一老带新的方式重点帮扶，使他们尽快成熟，成为教育教学的行家里手。学习实践科学发展观活动成效显著，检查验收时受到上级的好评。
二、强化德育工作，提升学生道德水平。
一是加强了德育队伍的建设。一学年我们定期召开了6次班主任、年级组长会议，年级组不定期召开各级班主任、教师工作会议，互通学生的思想表现，研究德育工作内容，交流德育工作艺术，实现“德育工作人人管”的目标。同时不断完善《飞云中学班级量化考核及班主任津贴发放办法》，强化班主任常规工作要求，完善德育工作绩效考核工作，加强了对班主任的考核与管理，强化了“家长委员会-教导处-团委-年级组-班主任-科任教师”的立体化德育网络，使德育队伍的力量得到了进一步的加强。二是创建德育特色，强化德育实效。①加强学生的养成教育和心理健康教育，重视学生的意志品质教育。继续利用班级量化周考核活动，积极开展争创“文明班级”的活动。加强对值周工作的管理力度，结合德育量化考核办法，加强了对学生良好行为习惯的管理，加大了对违规学生的处罚力度。召开学生心理健康教育讲座4次，并由妇工小组成立学生心理健康教育专题研究组，及时了解疏通学生的心理障碍，并根据掌握的资料撰写了论文《中学生心理健康教育的对策》等。②丰富德育主题，形成德育教育多向化、多原化格局。除
以思想品德课为主阵地外，开展了以“爱我中华，颂我家园”主题征文、“家乡的巨变”主题征文、“诚信教育”“清明节缅怀革命先烈”“向玉树灾区捐款”“元旦书画展”“校园文化艺术节”等为主题的德育活动，并利用周一升国旗进行爱国主义演讲，各班每月开展1次主题班会，通过主题教育活动与主题班会，加强了对学生的爱国主义教育、诚信教育，强化了学生的责任意识，学生的思想教育与行为习惯教育取得了良好的效果。③积极开展体育竞技活动和艺术素质训练，不断提高学生的身体素质。本学年除上好体育课、开展正常的课外体育活动外，还成功举办了秋季篮球赛和乒乓球赛、庆元旦歌咏比赛、校园小歌手比赛，春季田径运动会等活动，尤其是庆祝建党89周年千人唱红歌活动师生参与面广，参与热情度高，积极展现了新时代师生的精神风貌。通过丰富多彩的活动极大地创设了有利于学生健康成长的校园文化环境，促使学生形成了健全的人格，提高了学生的综合素质。
三、凝聚资金，努力改善办学条件。
严格落实财务管理制度，确保国家拨给义务教育阶段的公用经费专款专用。不断强化预算意识，将各项合理收支全部编入预算，严格按预算办理各项支出。不擅自收费，认真做好财务公开工作，增强财务工作的透明度。将有限的资金全部用在教学和配套设施建设上，本学年，我们积极争取上级领导的支持，同时学校克服困难积极筹措资金，为全校师生解决了一些
迫在眉睫的问题。一是硬化了校门口道路、新建了破损的围墙50多米，铺设了校园部分道路，改造了旗台，使校园环境更加整洁，布局更趋合理。。二是硬化了篮球场，重新安置了乒乓球网架等活动设施，使师生的活动设施日趋完善。三是添置了电子琴、手风琴、军鼓和舞蹈服等音乐教学设施，为师生的特长发展和大型演出提供了条件。四是购置了一体机和打印机、电脑等，解决试题印刷质量问题和办公效率低的问题。五是加强了电教设备的日常维护工作，安装了校园广播系统。六是积极争取项目，经多方衔接目前教学楼已经立项，地勘、初设工作基本就绪。可望201*年全面完成改扩建任务。
四、坚定信心，攻坚破难，进一步深化课堂教学改革。①狠抓教学常规，切实贯彻“教学五要度”要求。首先学校不定期地对部分学科的教学情况进行调研，加强对学科教学的调控。其次是认真开展教学观摩活动，行政人员带头上课改示范课，一学年上各类教学示范课15次以上，真正实现了向课堂教学要效益。三是加强过程监控，本学年组织了6次有效教学常规检查，检查各年级各备课组教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改情况，对各年级学生进行了问卷调查。促进了教师在教学理念、教学技术手段、教学方法以及教学效果等方面的迅速提高，收到了很好的效果。②典型引领，全面推进课堂教学改革。一是培训经常化，强化内涵提升。每周一下午由备课组、教研组、教导处提供论坛素材，然后学校定专题、
定中心发言人，探讨的内容涵盖对新课改的感悟、教学的点滴体会、案例反思、课堂实录、误区诊断等，其目的就是解决新课改中遇到的问题，论坛发言积淀了大量解决问题的策略。二是启动“一学二引三规范”工程（“一学”即组织新课程业务理论学学考试；“二引”即抓示范课和达标课，搞好正确引导；“三规范”即抓预习、抓合作、抓交流，促规范）。三是学校结合县局名师培训工程，要求学科带头人、骨干教师与其他教师结对帮扶，并将学科带头人、骨干教师的帮扶情况纳入考核，促进了全体教师课改能力的快速提升。③创新模式，夯实基础求发展。一是规范集体备课程序。即“个人先有思路、小组集体评议、修改形成定稿、课后深刻反思”的程序，其中最重要的过程是集体研讨，在集体研讨过程中，既要有重点发言人，也要有大家的集思广益，在民主、平等、和谐的交流氛围中，大家畅所欲言，重点讨论与交流教学的重难点、个人备课遇到的困惑等。教案共享是集体备课规范后的一大亮点。在集体备课中，要求备课组做到“三个一”：一是明确一个目标，即教学目标；二是提出一些具体问题，如创设什么样的情景、设计那些教学环节、优化什么样的课堂练习等等；三是研究一些教学策略，有针对性的解决问题，达成共识。二是提炼课堂教学模式，形成各学科独特的课改模式。在数学教学上运用“二三三一”四步教学法（自学10分钟、展示15分钟、训练15分钟、反馈5分钟），在英语教学上推行情景赏识教学法，在语
文教学上采用“自学赏析评价总结”的四段式教学法。④完善制度作保障，注入活力求发展。为使学校的课改走上良性发展的路子，本着鼓励创新、深化改革的宗旨，我们出台了《飞云中学深化课堂改革的考核办法》。要求：1、将课改创新能力作为年度考核、评优选模的重要依据之一；2、后备干部直接从课改骨干中推荐，把真正的行家里手充实到教学管理岗位上；3、课改创新能力与绩效工资挂钩；4、鼓励教师参与各级各类课改比赛，对取得优秀成绩的报销相关费用，并给予相应的物质和荣誉奖励；5、定期听课与随机听课相结合，以此形成最终教学能力的定性评价，真正实现课堂打假，杜绝公开课与平时教学两张皮现象。修订了《飞云中学深化新课改课堂评价参考标准》。要求：一要考查三维目标的实现和重难点的突出突破；二要考查激发学生思维的深广度；三要考查课堂教学中生成性问题解决的策略；四要考查自主合作交流的实效；五要考查各类学生在各环节学习中的参与度。⑤天道酬勤苦，春来满园香。通过全校师生的不懈实践和努力，我校的课堂教学改革逐步走向深入，形成了“学生自学、互学教师点拨训练评价反馈提高”的课堂教学流程，自主合作、先学后教、当堂训练、全面提升的教学模式已在全校各级各科教学中全面运用。本学年共出教学论文、优秀教案、说课稿等教研成果集6本，编印校园文学小报20期（云帆小报），并有15名教师的成果获得学校奖励，2名教师的论文在省级刊物发
表，4名教师在县教研室组织的新课改课堂讲赛中分别获一、二等奖，9名教师、学生分别获得学生优秀习作指导奖和优秀习作奖，受到县文联及教育局奖励。新课改的扎实推进使我们成了201*年可改年的领头人，并成功举办了泾川县新课改推进会。近三年来我校得会统考成绩一直名列全县前列201*有30多名教师单科成绩进入全县前10名，23名教师在全县会考、统考中受到奖励，初三学生毕业会考升学率达到80%，有7名学生进入全县前50名，学校教育教学综合考核居全县第四。201*年初三毕业会考中我校600分以上考生达78人，700分以上考生7人，普高上线161人，其中一中上线人数达79人，高中录取总计155人，职中完成招生52人，升学率88，正实现了教育教学质量的新跨越。
五、努力加强宿舍与食堂的管理。
在宿舍管理上，带领总务后勤人员着重抓了以下几方面的工作：一是学生宿舍配备专职管理员，对住宿学生进行全程的服务与管理；二是制定严格的宿舍管理制度，加大宿舍管理的的执行力度；三是安排行政值周人员、值周教师和班主任配合宿舍管理员做好每晚学生就寝前的巡查工作，发现问题及时纠正，确保学生每晚及时上床就寝。在教师、学生食堂管理上，督促从业人员办理了卫生许可证，并从源头抓起，建立食品、蔬菜购买台帐，督促食堂保质、保量地为学生提供卫生、可口的饭菜；学校定期对食堂的饭菜进行抽查，发现质量有问题，
及时指出，并限期整改。
六、强化安全，营造平安绿色育人环境。
随着经济的发展和社会的进步，安全工作成为学校工作的重中之重。一年来，我们落实安全责任制，分层签订安全责任书，强化食品卫生安全、交通安全、消防安全、教育教学及活动设施安全、校园周边环境治理等学校安全所涉及到的诸多方面。定期举行安全教育讲座，安全工作逢会必讲，事事不离安全，警钟长鸣。一是广泛开展安全教育活动，增强学生的安全意识，让学生懂得生命为重，安全为天。二是利用国旗下讲话、班会课、板报等宣传普及安全知识，增强学生的自我防范意识。三是组织对校园内存在的安全隐患定期不定期的逐一排查并予以消除，确保校园内不发生任何安全事故。四是对破旧房屋进行了维修、加固，确保了正常教学工作的开展。五是联合工商、卫生、公安部门对校园周边环境及摊点进行了清理，确保了校园外部环境的稳定。六是重新修订了门卫管理制度和校园安全责任流程表，明晰了职责，落实了责任。七是安装了校园视屏监控系统，对学校4个重点部位进行了监控，并在校门口加强了值班制度，每周确定5名教师在校门口轮流值班，来人来客一律检查登记。七是在门卫处强化了物防器械，如石灰、长木棒等，加强了校园安全稳定工作。八是由学校领导及法制副校长为学生进行法制安全、交通安全、饮食安全等各方面的知识讲座5次。九是建立学生上下学路队护送制，由值周教师
对往返学校过公路的学生进行护送，保证安全回家。十是建立校联防队，由行政人员带队，青年教师组成，每天晚上在校门口及街道、校园巡查，杜绝不安全事故的发生。通过一系列的措施及活动，我校的安全工作实现了人人讲安全、人人做安全的势头。
回顾过去，峥嵘岁月稠，展望未来，任重而道远，前进的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，我们的办学条件，尤其是教职工、学生的住宿、办公、生活条件还很差，但我相信，只要精神不滑坡，办法总比困难多。我们将在上级领导的亲切关怀和指导下，齐心协力，同心同德，群策群力，奋发图强，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，以人为本，求真务实，勇于创新，铸师魂，养师德，树师表，以全面推行课程改革为契机，努力开创飞云中学教育事业的美好明天。
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