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双困生帮扶计划

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 01:29:05 | 移动端:双困生帮扶计划

双困生帮扶计划

“双困生”帮扶计划

刘晓华

一、两困生基本情况

特困生:王立伟,男,生于201*年12月,家住独店镇薛家庄村。该生在校一直表现良好,无违反纪律的行为,积极参加公益活动乐于助人,与同学关系融恰。该生全家四人,父亲无任何技术,靠体力长年在外打工挣钱。母亲在家中无任何经济收入,全家月收入不足一千元,生活收入少,开支大,生活十分贫困。

学困生:王东阳,男,生于201*年5月,家住独店镇中街。该生智力水平不差,但学习粗心、贪玩,学习习惯、书写习惯差,学习自律性太差,学习能力弱,接受能力差,学习目的不明确,对学习提不起兴趣,由于父母做生意对孩子学习关心、指导、督促不够,造成恶性循环,导致成为学困生。

二、帮扶目标及任务

1.使他们端正学习态度,对学习重拾信心。

2.帮助他们纠正书写潦草的毛病,培养良好的学习习惯。

3.努力使学困生三门课程成绩力争达到80分以上。4.使两困生乐观、积极地生活。

5.使贫困生不要为衣、食、用而担忧,帮助其顺利完成学业。

三、帮扶措施对贫困生王立伟的帮扶措施:

1.从思想上解惑,从情感上贴近他,学习上关心他,生活上帮助他,经常与他交流,掌握他的思想状况,有的放矢地化解他心中的困惑,给予他精神上的动力,使他保持积极向上的健康心理。

2.帮助他克服自卑心理,树立自信心,自立自强,要让他认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的。

3.平时要把他学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。4.生活上资助他,帮助他渡过难关,解决其实际困难,使他安心地投入学习。

5、经常家访,帮助他干一些家务活。对学困生王东阳的帮扶措施:

1.认真分析该生学困的原因,制定出符合该生实际的学习计划。

2.指导该生加强学习,课堂上多提问,多训练,作业布置采用不同的要求。

3.课堂抓住该生的40分钟听讲,作业单独批改,并指定一名好学生帮助。

4.时刻给该生多创造机会,让他能展示自我。多利用他的长处,展示他的能力,培养他的自信心。

5.善于发现该生的长处,发现他的闪光点。及时总结和表扬他的长处,用他的长处弥补他的短处,引导他把自己的注意力转移到学习上来。从而激发他的学习的积极性和主动性。

6.跟家长取得联系后,利用放学后的时间辅导,针对一天的新课进行检查讲解,在第二天复习旧知时多给他机会发言。

7.跟家长密切配合,引导家庭教育跟上,家长在家管教,让家长多辅助管教。

总之,为了更好地做好“双困生”帮扶工作,我们教师的心目中要有贫困生和学困生,时刻关注他们,并与家长做好密切配合,只有这样,我们才会使他们各方面得到进步。自己将在今后的教育教学工作中竭尽自己所能帮助他们,使他们快乐成长,成为一名优秀的小学生。

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双困生帮扶计划

一、指导思想

以素质教育为指导,面向全体学生,以“不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生”为已任,树立“没有教不好的学生,只是没找到能教好学生的方法”的信念,关注每一个学生的发展,尤其对双困生要特别重视,使他们得到逐步提高。二、帮扶对象:一年级三班学生杨赛

该学生家庭条件一般,父亲在外打工,母亲在家务农,受家庭环境影响,该生没有养成良好的生活习惯和学习习惯,平时寡言少语,缺乏自信。平时上课不专心听讲,学习不认真,接受能力弱;课下作业不能按时完成;成绩不够理想。三、具体帮扶措施

针对上述原因,为了使他在学习上有所进步,特制定如下帮扶措施。1、加强思想教育

该双困生在与同学的相处之中,有自卑心理,所以首先要帮助该生克服自卑心理,树立自信心。课下经常找该生谈心,平均每周谈话一次,每月月考结束谈话一次,平时要经常与该生沟通,可以经常和该生做游戏,拉近与学生的距离,帮助该学生树立自己能学好、能进步的信心。

2、加强关注程度

在平时的生活中,多关注这名学生,多表扬和鼓励学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以记录。3、加强与家长的联系

不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果,家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响,针对这一情况平时要注重培养该生良好的生活习惯和学习习惯,树立正确的生活和学习态度,另一方面要积极与家长沟通,两方面共同努力,使学生不断进步。4、加强学习辅导

利用平时的课余时间经常找该生关注他的学习,精心制定一套相应的辅导内容,对于对于不理解的内容要重点给予辅导。并帮该生成立互助小组,请平时学习成绩好、学习能力强的学生带动该生一同学习,实行一帮一,共同进步。5、建立成长档案

学期初与该生共同制定成长档案,制定出前进中每一步的具体目标和措施,并由师生共同监督实施,及时调整前进步伐。根据学困生基础差的特点,在档案中要有每次辅导详细的辅导记录,总结优缺。6、加强与老师的联系

平时要加强与各任课教师的交流,时刻关注该生的情况,不断调整帮扶计划。使帮扶双困生工作收到实效。

帮助双困生是一件有着重要意义的工作,我们应该走下讲台、走到学生身边、弯下腰来,关心他们、帮助他们,给他们力量与自信,启发他们智慧的潜能,激发他们求知的热忱,让他们充满激情地学习,以最快的速度追上队伍,在集体中一同健康快乐的成长.

双困生帮扶计划

王静

荥阳市第六小学

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