201*年固定资产投资统计自查自纠汇报材料
201*年资源镇全社会固定资产投资
统计自查自纠汇报材料
一、1-6月份我镇固定资产投资完成情况
今年是我镇有史以来引进资金、争取国家投资、开工项目最多的一年，资源镇政府认真贯彻落实中央“稳中求进的总基调，着力扩大内需，稳定经济增长”的各项政策措施，以科学发展观为指导，抢抓中央扩大内需促进经济增长的政策机遇，加大招商引资力度，推进重点项目建设，投资总量高速增长，规模不断扩大，对资源镇经济的稳定增长起到了有效的支撑。全镇固定资产投资保持了快速增长的态势。1-6月份全镇全社会固定资产投资完成68872万元，同比增长45.7%。其中5万元以上投资完成54934万元，私人建房完成12712万元，房地产建设完成1226万元。
“经济要发展，投资应先行”已是经济定律，大项目的发展更是意义深远。我镇计划总投资5000万元以上的项目共有13个，计划总投资1.2亿元的紫煜石材矿业项目建设，现在厂矿区已投产，厂区平地工作已做好，厂房正在建设中，其它基础设施也正在有序的建设中，截止到6月底累计完成投资7623万元。贵盟金油茶基地工程计划总投资8500万元，开发201*亩优良油茶；农村合作信用社信合大楼工程计划总投资8000万元，截止到6月底，主体工程已基本完工。1-6月全镇共有项目36个，全镇计划投资500万元以上新开工、续建项目36个。资金来源由于大部分都是企事业单位自有资金，资金到位落实比较快，所以这批项目的开工及进度的加快，直接推动了我镇投资的快速增长。
二、经自查自纠发现的问题、解决的方法及取得的成效
经自查自纠，发现我镇今年的固定资产投资统计工作坚持“依法统计、数出有据”的原则，以科学统计为中心，对投资达50万元以上的固定资产投资项目基本上做到了不重不漏、应统尽统。我镇的投资数据是基本真实客观反映我镇投资运行状况的，但在取得良好成绩的同时，我们也必须清醒的认识到自己存在的一些不足，存在的主要问题有：
1.比较严重的就是基层报表签字问题，我镇的基层报表都能做到盖章，但有漏签字的现象。针对这种情况，我们在每个月审表时就做到一一指出，并责令改正。经过此次自查自纠活动，我镇的投资报表都做到了来源于基层，做好了“三签章”，基层报表有项目为依托。
2.有些基层报表比较马虎，字迹潦草不清，部分报表有改写数据的现象。针对这种情况，我们要求项目单位对个别数据的改动要求有填表人的签字或手印；对代填代报现象坚决予以制止，经过自查自纠有效的提高了基层报表质量，杜绝了代填代报的现象。
3.个别项目存有没按月度投资进度填报的现象。如有些项目在开工后又不及时进行统计，而是到竣工时才一次性上报。针对这种不按月度投资进度填报的现象，我们逐一进行核实、查询，并对项目单位统计员进行批评教育，要求其在以后的工作中做到实事求是，哪怕是50万元以下的零星投资项目也都要按实际进度进行填报。
4.经自查自纠发现有部分项目的项目名称不严谨规范，主要就是使用简称和混淆概念，比如将“某某办公楼新建工程”填成“某某办公楼修建工程”、“基础设施建设”填成“基础设施建设与维护”等，经过自查自纠对这种情况我们都一一进行了核实，并对基层表加以改正，保证项目名称的严谨规范性。
5.个别指标在认定方面存有错误、不协调，比如在登记
注册类型、项目级别、控股情况、城乡分组的认定上存有认定不清，相互混淆的现象。像这种问题我们就与项目业主取得联系，进行认真核实，最终以项目批文中规定为依据。
6.表格内部的部分逻辑关系上存有不衔接的现象，比如填了本年全投时间，但在期末建设状态项仍填在建，或在本年新增固定资产项只填写今年的投资完成额，而不包括往年的投资额等等。针对这种问题在自查自纠活动中我们就要求项目单位进行核实，然后据实填报，并要求在以后的工作中坚决不能出现同类错误。
7.对固定资产投资概念的认识存有偏差。如将农户投资也纳入统计的范围。经过此次自查自纠工作，我们进行了改正，对在本次自查自纠活动中发现的农户投资项目，对不属于固定资产投资范围的项目，就自行予以取缔，取消其投资额，确保了我镇固定资产投资数据的质量。
三、数据质量的控制措施和方法
经自查，我镇12年投资工作坚持“依法统计、数出有据”，数字是真实可靠的。今年我们对数据质量的控制措施和方法有：
一、坚持依法统计，确保数字的真实性。对各项目单位的统计报表做到严格把关，要求各项目业主单位按项目实际进度统计报表，不允许夸大其词，虚报投资数据。同时我们也经常下乡对项目单位进行监督，确保数据的真实性。
二、坚持数据来源的合法性。对各镇直单位的统计报表，由统计站打电话催报，各镇直单位的统计员自行填表上报。对镇辖区的企业报表，由镇统计员统一收取、核实，然后上报县统计局。
三、对项目统计不重不漏，做到应统尽统。一是要加强与各级项目（单位）审批核准备案、项目（单位）管理、行业管理部门的沟通联系，从而取得项目（单位）的基本信息。
二是要主动加强与项目（单位）的沟通联系。通过加强沟通联系了解掌握企业投资形势和经济形势的第一手材料。
四、坚决制止代填代报现象，确保统计数据来源于基层。总的来说，我镇固定资产投资基础工作扎实，基层报表完善，对基层报表做到了“严格审查，数出有据”，没有发现各种虚报、瞒报等违法违纪行为，基本符合固定资产投资的制度要求。
四、存在的问题
尽管我镇今年16月固定资产投资保持了大幅度增长，大多数重点项目进展顺利，但也存在不少困难和问题。主要表现在：一是企业对固定资产投资拉动经济增长的认识不够；二是部门与部门之间的配合、协调不够，统计反映的情况不够实际；三是由于地方财力薄弱，配套资金落实的难度大，部分项目因配套资金不能足额到位实施不理想；四是部分项目因土地手续办理困难，影响项目的实施；五是部分工程由于前期工作不充分，加之材料价格上涨，造成工程超概，投资不足，使项目不能按期完工和竣工验收；六是大多数政府投资项目实施不如个体、私营和股份企业项目进度好；七是有些项目业主不懂建设程序，导致项目前期工作滞后，新开工项目难以具备开工条件。
五、下步打算
项目建设一直是推动我镇经济社会发展和结构调整的支撑和根本保证，也是最直接最有效的措施和手段。近几年来，固定资产投资一直是拉动我镇经济增长的重要部分，我们要进一步提高固定资产投资对经济拉动的认识，大战后两季度。今年后期的固定资产投资工作，要按照抓验收、抓进度和抓推进的要求，确保完成全年全社会固定资产投资工作目标任务。
（一）扎实抓好在建项目建设，在确保质量的前提下，加快项目建设进度，力争形成更多的实物工作量。收尾项目要按目标抓进度，倒排工期，确保建设任务的全面完成。在建项目要优化施工组织，科学安排进度，逐旬逐月抓好各建设阶段的目标落实，特别是紫煜石材矿业建设、贵盟金油茶项目建设、城南城北迎宾大道建设、选矿厂等项目，各有关部门要加强调度，及时协调解决建设进程中存在的问题和困难，加快工程进度。
（二）要按照能早则早、能快则快的要求，进一步加快新开工项目的相关工作。
（三）继续抓好重点行业和领域项目的投资。（四）千方百计筹措建设资金，特别是地方配套和自筹资金，协调县直各有关部门加大建设资金和匹配资金筹集力度，并按照工程建设进度及时拨付到位，确保工程建设的需要。
资源镇人民政府
201*年7月20日
扩展阅读：201*年双语自查自评汇报材料
阿克苏市阿依库勒镇中学义务教育阶段“双语”
教学工作自查自评汇报
我校为不断加强“双语”教学工作，以此次试评估为契机，对照义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系（试行）对学校的“双语”教学工作认真进行了自查、评议，现将自查自评情况汇报如下：
一、“双语”教学条件总得分：20分1、教学设备
学校为每一位汉语教师配备了一台语音播放设备，双语班学生实行了每周一次的在计算机教室汉语学习。充分发挥校园广播的作用实行了每周一个双语班播音汉语作文。自评等级Ａ级，得分7分。2、教学资源
学校建有设施功能齐全的远程教育教室，有效保障了双语多媒体教学工作。为进一步丰富学校的课堂及课外双语教学活动，学校为双语教师购置了教学卡片、挂图、教学软件及音像资料，建立了图书室，并安排专人进行管理，图书室现有汉语图书9857册，工具书10种，汉语报刊杂志30种。所任学科课程标准、教材和教师参考书，学校确保做到了“双语”教师每人一套。自评等级A级，得分7分。3、其他条件
学校现有汉语教学光盘4套（7,8,9年级），教学挂图120余张，全校7个双语班均张贴了教学卡片，合计20余张。学校领导重视双语班，决不允许每班班额超出45名。为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校双语教学的综合实力，主管教育领导和学校党总支的大力关心、支持下，重视双语教学工作，投入了大量的人力、物力、财力，投入了大量的经费，有效改善了双语教学条件。提供较好的学习，工作环境。自评等级A级，得分6分。
二、“双语”教师队伍总得分：23.6875分（一）、人员配备1、教师周课时量
201*-201*学年我校有汉语教师共计20名，总课时量160节，人均每周8节。语文教师共计10名，总课时量100节，平均10节。数学教师共计10名，总课时量100节，平均10节。未出现教师超负荷教学，达到了《标准》要求。其它教师周课时量都没有超课时。自评等级A级，得分6.25分。（二）、任职条件
1、职业道德。
在双语教学管理工作中，学校健全教学管理机制，狠抓教师队伍建设，以管理促质量，岗位到人，责任到人，提升双语教师爱岗敬业、遵章守纪的自觉性。我校建立完善了教师思想政治学习制度，组织教师集中开展了《教育法》、《九年义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》的学习活动，通过与县武警中队、县四小开展民族团结联谊活动，加强对广大师生的爱国主义、民族团结及反对民族分裂和非法宗教活动教育，杜绝了违反教师职业道德等不良行为的发生，积极在校园内营造尊师重教，爱校爱教、团结和谐的良好氛围。自评等级A级，得分1.5625分。
2、教师资格我校60名双语教师，汉族、民考汉教师汉语普通话水平均达到了二乙以上，民族45岁以下双语教师汉语水平均达到了HSK五级以上。自评等级A级，得分3.125分。
3、身体状况
自评等级A级，得分1.5625分。（三）、教学能力1、专业知识
201*-201*学年我校在校60名双语教师，其教师专业知识水平测试合格率达到90%。自评等级B级，得分1.5分。
2、教学效果
在课堂教学中，因我校教师自身素质的差异，有时在授课中出现知识性错误，尤其在双语数学课程中，问题较为突出。自评等级B级，得分2分。
3、汉语授课能力
在汉语课堂教学中，我校双语民族教师因语言环境的差异，存在发音不准确的问题。自评等级B级，得分1.5分。（四）业务培训1、校本培训：
结合我校双语教学工作的实际，学校以提高双语教师综合素质为突破口，定期组织教师开展业务及汉语（每周一次）学习活动，定期组织教师进行双语教学观摩研讨活动，及时交流课堂教学经验。但在校本培训中发挥骨干教师的作用不够。自评等级B级，得分3分。
2、继续教育
以教师业务学习为重点，能力培训为目标，我校着力培养建设一支思想素质硬、业务素质高、爱岗敬业、勤于奉献，敢于开拓创新的高素质的双语教师队伍。学校按照县教育局的具体部署和安排，有计划的组织双语教师参加继续教育培训，培训率达到100%。自评等级A级，得分3.125分。
三、“双语”教学管理总得分：37.6分（一）、组织领导1、领导班子
学校领导班子配备齐全，有校长1人，书记1人，副校长1人，为了顺利开展双语教学尤其是双语模式三教学工作，我校建立了校长负总责，分管领导具体负责，部门领导分工协作的双语教学工作领导格局，确立了“全面提升教育教学综合实力，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设事业的合格接班人，创建人民满意的一流双语小学”为主线的发展蓝图。校领导班子成员积极深入双语教学第一线，积极参与教学活动，研究解决双语教学工作中存在的困难和问题，确保学校的双语教学工作稳中有升，循序渐进，健康发展。但有时也存在校主要领导解决双语教学工作中存在的困难和问题不及时，工作效率不高的问题。自评等级A级，得分2分。
2、规划与计划
从201*年起，学校党支部、校委会及校领导紧抓向双语小学跨越式发展的的历史机遇，从201*年至201*6年，制定了阿克苏市阿依库勒镇中学“双语”教学工作五年发展规划，并以此有计划的加以实施和落实。双语教学工作做到了有组织、有规划、有计划、有落实、有总结。自评等级A级，得分2分。
3、工作制度从201*年起，为顺利实现向双语双语模式三教学转轨，学校及时健全双语教学工作制度，建立较完备的教学常规管理、考核制度。自评等级A级，得分2分。
4、宣传教育
学校党支部、校委会及校领导紧抓历史机遇，组织学校教师深入学习双语教学有关政策文件，在思想上确立“振兴双语教育，人人有责”的教育理念。自评等级Ａ级，得分2分。（二）、办学方向1、面向全体学生
学校按照就近入学的要求，每学年，我们都将学区内的适龄儿童全部收到学校就读一年级。201*年秋季，我校七年级入学新生576名，分为12个班，班均48名，不存在附条件招生的问题。此外，因我校学生多来自农村，对家庭生活比较困难特困生，学校每年都进行定点帮扶，帮助他们能顺利完成学业。对学困生学校也制定了帮扶及扶持措施，使他们在不同程度都有所进步。学校严格按照相关规定办理转学手续，无无手续转学及无故退学、离校、开除学生的问题。自评等级Ａ级，得分4分。
2、学生全面发展
在日常教学管理中，严格执行《中小学德育工作规程》《小学生日常行为规范》的要求，进一步规范学生的日常行为，并通过广播、图书、板报、升国旗、民族团结联谊等多种形式的活动对学生进行爱国主义、民族团结、新疆地方史和无神论教育。坚持每天做一次课间操、一次眼保健操；结合小学生的生理特征，举办了丰富多彩的“第二课堂阳光体育锻炼活动”，有效保证了每天1小时的体育活动时间。此外，我校充分挖掘自身优质教育资源，开设了音乐班、舞蹈班、微机班等以培养、提高学生综合能力为目的的特色教育班。每年的植树节，学校组织全校学生开展“保护环境，从小做起，从我做起”的植树宣传活动。在课堂教学中，注重双语学生的汉语能力和其它学科知识的均衡积累和进步。通过上述工作，从小培养了学生热爱学校、热爱生活、热爱学习的自觉性和积极性，寓教于学，寓教于乐，使学校真正成为学生的学习乐园、生活成长之家。不足之处是201*年以来，因校内运动场平整和绿化，能每年举办运动会。自评等级A级，得分4分。
（三）、课程设置1、教学模式
201*年秋季学期开始，我校有7个双语教学班沿用模式一教学。自评等级A级，得分1.8分。
2、课程方案
在课程设置上，学校严格执行《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，依据课程标准制定教学计划和教学进度，做到开齐课程，开足课时，按规定开设综合实践活动课程，不随意增加、减少课程和课时，按规定使用教学用书。自评等级A级，得分2.1分。3、授课语言
在双语课堂教学中，我校全面推行以汉语言为主、母语言为辅的教学方式，通过“规范双语教师课堂用语”的课题研究活动，进一步规范了双语教师课堂用语，规范了双语课堂教学，为提升学校的双语教学质量奠定了坚实的基础。自评等级B级，得分1.5分。（四）、课程设置1、备课与教案
学校加强了对教师的业务管理，进一步建全和完善了教师备课、上课、听评课、作业布置于批改的检查制度，杜绝了类同教案、无案上课等现象的发生。自评等级A级，得分2.4分。
2、课堂教学
课堂教学中，学校严格按照《义务教育双语教学课程设置方案（试行）》和课程标准，制定教学计划和教学进度计划，并按时完成教学任务。自评等级A级，得分2.4分。
3、学生作业
学校按教学要求布置作业，各科作业量和作业总量适当；非考试科目不留书面家庭作业；教师能够按时、按要求、认真批改作业。自评等级A级，得分2.4分。
4、教学观摩与检查
学校每学期都依计划开展学科研讨活动和观摩交流活动。201*年以来，我校先后与农一师四种摩课堂教学，学习他们好的做法和经验。学校对校领导、中层和教师的听评课都有明确的规定，并定期对所评情况进行检查和反馈，及时发现、纠正双语教学中的不足，推广好的做法。自评等级A级，得分2.4分。
5、考试评价
学校严格按课程标准要求命题，每学期每门课程都组织全校性的期末考试；并将平时成绩、期中成绩和期末成绩综合后，反馈学生家长。对教师的评价采取教师日常工作表现与期末考试成绩相结合的考核办法。自评等级A级，得分2.4分。（五）、环境创设1、校园环境为进一步优化学校的双语教学环境，提升学校在双语教学工作上的综合实力，我校因地制宜，充分利用团队活动、校园广播、校舍空间和宣传栏、宣传画、标语、指示牌等，创设具有学校特色的、学生喜闻乐见的、有利于开展“双语”教学工作的校园环境。自评等级A级，得分2.1分。
2、班级环境
学校积极营造“双语”氛围，充分利用班会活动、教室空间和黑板报、墙报、宣传画等，创设具有浓厚“双语”教学氛围的班级环境。自评等级A级，得分2.1分。
3、语言环境
为营造更好的汉语教学环境，学校结合课间操活动，分别播放体现民、汉特色的配操歌曲，丰富学生的汉语学习环境。每日早晨的升旗仪式，学校统一要求主持仪式用维、汉两种语言。为提高学生的汉语学习积极性和学习热情，学校结合第二课堂活动，给爱好汉语的学生开设了汉语辅导班，提升了学生的汉语会话和表达能力。为促进和提高全校教职工的汉语水平，按照县教育局的安排，学校每周二，三第八节组织全体教师集中学习汉语2小时。自评等级Ｂ级，得分1分。
四、“双语”教学质量总得分：9.25分（一）、汉语与语文（民）1、汉语或语文（汉）：
我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在0%左右，自评等级D级，得分0分。
2、语文（民）：我校双语班学生各年级期末考试合格率平均在85%左右，自评等级B级，得分2.0分。（二）、其他课程1、理科课程
我校双语班学生数学学科各年级期末考试合格率平均在20%左右，自评等级D级，得分1.0分。
2、其它课程
我校双语班学生其它课程各年级期末考试合格率平均在70%左右，自评等级C级，得分1分。（二）、毕业生情况1、综合素质
我校双语毕业班学生综合素质评价率远低于体系标准，自评等级C级，得分1.5分。
2、学业水平
我校双语毕业班学生考试全科合格率为30%左右，自评等级D级，得分1.5分。
3、身体状况
自评等级A级，得分2.25分。
综上所述，我校按照义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系的标准，自评总得分90.5375分，等级A级（好）。
阿依库勒镇中学201*年6月13日
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