教师学习计划生育心得体会
学习计划生育心得体会
翻开世界人口发展的历史，可以发现，目前人类正处在一个人口激增的时代。随着人口的迅速增长，对粮食、资源、环境、生态系统等方面产生了巨大的影响，引起了学者和各国政府的注意。人类开始意识到，人类不能无节制地发展自己。许多人口增长过多过快的发展中国家，都主张控制人口增长，实行计划生育。计划生育是指依据人口与社会经济发展的客观要求，实行人类自身生产的计划化。
中华人民共和国成立后，由于社会安定，卫生条件改善，人民生活水平提高，再加之长期缺乏对人口增长的适当控制，致使人口数量增长迅速。世界上人口在5000万以上的国家就被称为人口大国，而中国到1995年2月15日零时，人口就已达到12亿，约占世界人口的五分之一，是世界上人口最多的国家。
中国自20世纪70年代以来，大力推行计划生育政策，并将有关规定列人宪法。由于推行了计划生育政策，人口的出生率和自然增长率明显下降，人口无计划增长的局面得到了控制和扭转。据统计，20多年来，中国少生了2亿多人。但是，由于中国人口基数大，每年净增人口数量仍然很大。因此，计划生育将是中国一项长期的基本国策。
我们都知道计划生育是我国的基本国策，人口众多是我国最基本的国情。中华民族要振兴，中国要崛起，首先要解决好人口问题，这需要正确的方针、稳定的政策、有力的措施，需要全党、全社会的长期艰辛努力。历史经验和教训已够深刻，我们的人口现状已经不允许再折腾和曲折。人口计划生育事业光荣而伟大，任务艰巨而繁重。作为一名教师，我认为应做好以下工作：
一是带点执行计划生育，不违反计划生育政策。二是要大力宣传计划生育政策。
三是要将《计划生育法》渗透到教育教学中。
201*年4月
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6月23至24日，我在南京人口学院参加了**市第二期人口计划生育干部业务素能培训班，学习了新时期的人口和计划生育专业知识，这是我96年自**大学计划生育医学专业毕业后再次系统地学习人口和计划生育专业知识，聆听教授的讲解，仿佛又回到了十几年前的大学课堂，感触颇深，受益匪浅。浅谈体会如下：
一、进一步巩固了人口和计划生育专业知识，提高了理论水平。
大学时，听教授讲人口理论知识，我只能就理论而理解，甚至死记硬背一些概念和公式，没有感性的认识；参加工作了，有幸从事了与自己所学专业对口的计划生育工作，但往往忙于具体的业务、事务，很少再去巩固人口和计划生育专业知识。而这次难得的学习机会，教授们用图文并茂的形式，结合工作实际，系统地讲解了综合生育率、更替水平、出生人口性别比等计划生育专业知识，使我既巩固了理论知识，又对计划生育工作增强了感性认识。
二、进一步明确了新时期人口和计划生育工作的任务。通过两天的学习，我对我国的基本国情有了深刻的理解,认识到了人口对经济社会发展压力沉重的局面,我国GDP总量201*年已列世界第3位，但人均GDP却排在世界第100多位；20年人均收入1196元以下的农村扶贫对象人口共计4007万人；21世纪的头20年，劳动年龄人口每年将新增550万左右，201*年将达到高峰10.1亿人。就业如果解决不好，势必严重影响经济发展和社会稳定。针对基本国情，面对复杂的形势，我感到我们计生的干部职责是重大的，任务是艰巨的，对党中央提出的统筹解决人口问题的五项主要任务:千方百计稳定低生育水平;大力提高出生人口素质;综合治理出生人口性别比偏高问题;不断完善流动人口管理服务体系;积极应对人口老龄化，也有了全新的理解。
三、破解了我们基层工作中遇到的棘手问题。
在我们的工作实践中，我们常常会遇到一些棘手问题:比如，政策外怀孕对象及家属，不愿在“手术意见书”上签字，人流或引产手术就无法进行，以往我们的计生干部，或许还会抱怨：现在“七不准”揭秘了，群众不理解、不配合，我们的工作真是无法做等等。但是当教授们把那些80年代、90年代的计划生育宣传标语、工作口号用幻灯片放映到我们眼前，我真正体会到：那些有损计生干部形象、影响干群关系的工作方法，是那么的不合时宜，现在还真的是不能用了！面对生育观念还没有完全转变的广大育龄群众，我们只有进行深入的宣传教育，耐心细致地做才行呀！从而更坚定了我们依法行政的决心。
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