学校周边环境治理工作总结

学校周边环境治理工作总结

边城镇201*年上半年学校及周边治安综合治理

工作总结

根据县综治委的统一部署和要求，在镇党委和政府的直接领导下，制定学校周边治安环境集中整治工作实施方案，通过一手抓长效管理，一手抓集中整治，消除学校不安定因素，创造了一个良好的教书育人的环境。现将我镇加强学校及周边治安综合治理工作如下：一、领导重视，贯彻落实。

一是进一步充实调整了领导机构，成立了以镇党政主要领导为组长，派出所、工商所、文化站、卫生院、团委、妇联等有关部门的负责人为成员的学校及周边治安综合治理工作领导小组，统一领导全镇的综合治理工作。同时进一步落实了学校配备兼职法制副校长的工作制度，镇派出所有两名民警分别担任了中学、小学的法制副校长。通过健全组织机构，形成了镇、学校两级组织网络。

二是全面动员，领导小组多次组织召开会议，研究部署学校及周边治安综合治理工作。按照全镇的统一要求，各部门、学校也及时召开会议，传达上级和镇政府文件精神，部署治安综合治理工作。

三是落实责任，层层建立责任制，强化制度建设，建立长效机制。切实把治安综合治理工作摆上重要日程，明确目标，落实责任，做到有计划、有目标、有部署、有检查，目标明确，责任到人，找出自身的薄弱环节，及时排除安全隐患，不断提高安全管理水平和应急能力，努力做好全镇学校及周边治安综合治理工作。二、对症下药，专项整治。

我们结合自身实际，确定了整治工作重点：

一是加强道路交通管理。学生上下学的交通安全与接送车，车主的安全意识和学生的安全意识有直接关系，为此，派出所和交警一中队、学校三家联合定期开展道路交通安全整治活动，定期对车主、学生等进行交通知识培训，并对停车、上下车等也进行了严格的规定与要求。

二是组建护校队。由10名队员组成，由镇政府统一领导，平时由派出所管理，主要负责镇域范围内的消防、巡逻、在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻守候，同时的派出所民警一起积极配合学校处理一些矛盾工作等，同时要求各学校组织有老师、学生组成的护校队进行配合，镇校联合共同开展防盗盗、防伤害专项活动，打击了不法分子进入校内作案的现象。一年来，共查封网吧1个、清理摊点3个、处罚盗窃人员5人，维护了学校的正常教育秩序。

通过对学校周边治安环境集中整治，达到了预期目的。但离县委、县政府的要求还有一定的差距。在今后的工作中，我们将继续努力继续保持高昂的斗志，发扬成绩，克服不足，为边城镇的和谐稳定作出新贡献。

边城镇学校及周边治理工作领导小组办公室

二Ｏ一二年四月六日

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临江镇昆仑初级中学201*校园周边环境整治工作总结

为了确保学校治安稳定，推动我校教育事业的发展，学校与周边环境进行了集中整治，通过整治，学校周边环境得到了明显的改善，现将主要成绩总结如下：

一、加强领导，明确目标。

学校对学校周边环境整治工作非常重视，成立了领导小组，抽调了，学校领导组成整治工作小组，明确了工作目标。要求通过集中整治，实现“四无”，即无侵害学校师生权益案件；无“黄赌毒”危害学生；无乱搭乱建、违章占道现象；无劣质食品生产、经营行为。对“四种”环境进行彻底整治，即治安环境、文化环境、交通环境和生活环境。

二、广泛宣传，发挥群众。

学校周边环境的好坏，在很大程度上取决于广大群众的支持和理解。我们特别重视对居住在校园旁边群众的宣传教育工作，从他们自身做起自觉维护校园周边环境，严禁小商小贩在校门口摆摊设点，严禁任何人到学校扰乱正常的教学秩序，通过宣传教育得到了绝大部分群众的理解和支持，为开展整治工作打下了坚实的群众基础。

三、加大整治力度，净化教学环境。

学校是教书育人的场所，环境的好坏直接影响到学校的教学质量，关系到下一代的健康成长。学校周边环境整治工作组对学校周边环境进行了认真的整治。1、对严重侵害师生人身安全和干扰学校正常教学秩序、敲诈在校学生的人进行了排查摸底，对排查出来的问题，进行了严肃处理。

2、对网吧、游戏机、书摊进行了整顿。3、严禁在校园门口违章摆摊设点，占道经营。4、严禁闲杂人员进入校园内干扰正常的教学秩序。

5、严厉查处向学生出售假冒伪劣食品、饮料和学习用具。工商部门对学校周边餐饮业和食品业多次进行了突击检查，查缴过期、掺杂使假食品十多种，狠狠打击了违法经营行为

通过对学校周边环境的整治，学校周边环境得到了明显的改善，学校周边社会环境进一步得到了净化；学校内部管理得到了进一步加强；影响学校突出的社会治安问题得到了明显改观。师生法制观念明显得到了提高，师生安全感明显增强。通过整治取得了明显成效。但是，也存在一些问题。如小商小贩不定时地到校园叫卖现象还时有发生。晚自修时间偶尔还有个别社会闲杂人员进入校园，干扰正常教学秩序，这些问题要得到彻底解决，光靠一两次集中整治是难以解决的，我们必须建立整治学校周边环境的长效机制，确保学校的治安稳定，为学校教学创造一个良好的环境。

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