服装设计教学总结

服装设计教学总结

服装设计教学总结

在本学期以来，从事服装设计教学工作中发现了许多的问题，其

中有好的；但也看到了可很多的不足。现将存在的问题和建议列举如下：

一、在教学中有80%的同学能够学好所讲的知识，能够随着我教学步骤进行掌握知识，能够对服装设计产生比较强烈的兴趣，成绩较好。但仍有同学在学习的方法、方式、学习态度上还有一些问题。二、各位同学的动手能力都较为强，对服装实物设计很感兴趣，主要表现在几次大型的舞台模特表演上展现了出来，每一次只要我给他们一些要求和适时的监督，大部分同学都能完成比较好的作品，而且都很不错的，每次看到舞台上模特穿的我们设计的服装，就感觉到我没有白付出，有骄傲的感觉。同学们在不断动手的时候都能学到很多的知识，和表现出很多创新的思想，对每个同学的这种设计灵感也只值得肯定的。

三、在作业方面，基本在每节课上完都布置过作业，完成作业的情况较好，每次作业同学们都能按照要求完成，只有个别有时候完成的不是很理想，而且每次作业都及时进行过批改，对不好的地方写下了一些批语，对好的作业也写了赞语。这样对提高学生的学习信心有很大的好处。综合讲对同学们的认真完成作业的态度值得还表扬。四、在教学方面除了书本知识外；还讲到很多相关的，知识面比较强的、包括现在服装的流行趋势、中国服装的走势、中国服装款式的走向、服装行业的前景、服装对人类的重要性、中国服饰与国外服饰的区别、少数民族服装的特征、服装颜色的搭配、服装对人心里的影响、服装面料的认识、服装各部件的设计方法、四季服装不同的表现手法，同时教学生人体动态草图的绘画技术和人体各种动作的表现形式，教学生在平面上对服装进行设计，画出效果图；并让同学们互相评价较好的作品，指其好在哪里。

通过多方面的观察也看出了一些问题；因为中职生的服装设计因建立在服装工艺和服装结构之上，所以服装设计课不应安排的过多（需要正确的认识和了解中职生服装设计的概念）。但是我也有很多不足的地方，如：应该多了解服装的走向，还应多给学生讲现在中国服装设计的动向，给学生实际操作的机会，让学生真正学到服装设计的基础知识，我还应多收集一些资料这样丰富了自己的知识、开阔了视野，同时也为自己的教学积累了宝贵的财富。学生欣赏、评述的能力是一种自主性的主体能力，这种能力与其说是“教”出来的，还不如说是学生“悟”的过程，没有感受、体验、思索、品位的过程，没有这样一个“内化”的过程，要培养学生的欣赏、评述能力，似乎也像骆驼穿针孔一样难。针对学生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中国的文化等等，所以，就学生的喜好展开进一步的启发联想，以达到活跃思维、激发想象力，欣赏能力、评述能力。这些都是我作为服装设计老师应该放在心上的。在下学期我会尽最大的努力争取做到最好。

服装设计老师：陈远君201*年秋季服装设计总结

扩展阅读：服装设计教学总结1

服装设计与制作教学总结

十月国庆，本人来到渝南科技学校担任服装老师一职。在这期

间认真备课、上课，做好课外训练及辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，尽量与学生产生互动，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。从事服装设计与制作教学工作中发现了许多的问题，其中有好的；但也看到了可很多的不足。现将存在的问题和建议列举如下：一、在教学中有80%的同学能够学好所讲的知识，能够随着我教学步骤进行掌握知识，能够对服装设计产生比较强烈的兴趣，成绩较好。但仍有同学在学习的方法、方式、学习态度上还有一些问题。由于学生的整体基础比较差，我这段时间给学生补了大量的基础课。首先是素描，有了素描的功底，才能画好图。其次，是平面构成、色彩构成、立体构成，这是设计必学的3大基础科目。平面构成锻炼学生的审美观。色彩构成锻炼学生的色彩搭配感觉。立体构成是锻炼学生的动手能力。

二、各位同学的动手能力和创新能力都较为弱，有的同学对服装实物设计不感兴趣，每一次只要我给他们一些要求和适时的监督，大部分同学都能完成比较好的作业。

在綦江区举办的“第九届中职技能大赛”中，一年级的很多同学都很不错的。有9人参赛，有21套参赛作品，有2套作品获奖。虽然比赛的时间很紧，但是同学充分的发挥了团队精神，一人参赛，多人帮忙的效果。二年级也是有9人参赛，有11套参赛作品，有4

套作品获奖。看到舞台上同学穿的我们设计的服装，就感觉到我没有白付出，有骄傲的感觉。同学们在不断动手的时候都能学到很多的知识，和表现出很多创新的思想，对每个同学的这种设计灵感也只值得肯定的。

三、在作业方面，基本在每节课上完都布置过作业，完成作业的情况较好，每次作业同学们都能按照要求完成，只有个别有时候完成的不是很理想，而且每次作业都及时进行过批改，对不好的地方写下了一些批语，对好的作业也写了赞语。这样对提高学生的学习信心有很大的好处。综合讲对同学们的认真完成作业的态度值得还表扬。四、在教学方面除了书本知识外；还讲到很多相关的，知识面比较强的、包括现在服装的流行趋势、中国服装的走势、中国服装款式的走向、服装行业的前景、服装颜色的搭配、服装对人心里的影响、表现手法，同时教学生人体动态草图的绘画技术和人体各种动作的表现形式，教学生在平面上对服装进行设计，画出效果图；并让同学们互相评价较好的作品，指其好在哪里。

通过多方面的观察也看出了一些问题；因为中职生的服装设计因建立在服装工艺和服装结构之上，所以服装设计是建立这设计上面的学科，应加强学生基础练习。但是我也有很多不足的地方，如：应该多了解服装的走向，还应多给学生讲现在中国服装设计的动向，给学生实际操作的机会，让学生真正学到服装设计的基础知识，我还应多收集一些资料这样丰富了自己的知识、开阔了视野，同时也为自己的教学积累了宝贵的财富。学生欣赏、评述的能力是一种自主性的主

体能力，这种能力与其说是“教”出来的，还不如说是学生“悟”的过程，没有感受、体验、思索、品位的过程，没有这样一个“内化”的过程，要培养学生的欣赏、评述能力，似乎也像骆驼穿针孔一样难。针对学生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中国的文化等等，所以，就学生的喜好展开进一步的启发联想，以达到活跃思维、激发想象力，欣赏能力、评述能力。

五、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，我将在以后的工作中不断完善自己。

在新的时期里，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓创新，为学校的教学奉献自己的力量

服装设计老师：某某201*年春季服装设计总结

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