六年级第一学期工作总结

六年级第一学期工作总结

201*学年度第一学期六年级组工作总结

我们六年级组在校长室的直接领导下,根据六年级学生的实际情况，以“培养良好习惯，塑造健全人格”为主线，以行为规范为抓手，以“团结协作，创和谐年级组”为重点，开展教育教学活动,本学期我们做了一些工作，也取得了一些成绩。为了发扬成绩，改正不足。特从以下三个方面进行总结。

（一）、培养良好的习惯，加强基础道德教育。（1）、新生培训就以行为规范为重点。

在为期五天的新生的培训中，重点对学生进行行为规范的训练和教育。组织全体学生认真学习《中学生守则》和青中中学一日常规。进行队列训练；学做新的广播操。使学生了解了新的学校、新的老师、新的集体、新的同学；了解了校纪校规；懂得了作为一个中学生必须用纪律来约束自己的行为，从他律到自律。（2）、从八个方面对学生进行行为规范的训练。

1】、礼貌用语训练：自觉使用“请、您、您好、谢谢、对不起、再见“等规范礼貌用语。2】、课堂规范训练：养成坐姿端正，举手提问，发言，上下课向老师问好、行礼等习惯。3】、广播操的训练：听到广播操音乐，迅速安静队入场，广播操动作整齐、有力、到位。4】、两分钟铃训练：听到铃声，迅速进教室，做好上课一切准备，安静等待老师来上课。5】、文明休息训练：在教室里、走廊里、校园内、楼梯上不奔跑，不嬉戏、不追逐打闹。6】、文明用膳训练：不争先恐后，安静有序吃饭。排队舀汤。不浪费粮食。不乱倒饭菜。7】、收缴作业训练：早上7：40之前，收好作业，早读课之前要把作业交到老师办公室。8】、值日生的训练：认真做好值日生工作，教室必须打扫干净，桌椅横竖排放整齐，黑

板槽内无积灰，最后要关闭电脑的电源开关，关灯、关扇、门、窗。（3）、每个班级根据自己班级的实际情况都确定了自己班级的工作重点并制定了班级工作

计划和班级公约。

（4）、各班建立了班级的各项规章制度和管理措施。

主要有上下课的礼仪制度、广播操的制度、两分钟铃的制度、课间文明休息制度、文明用膳制度、教室卫生保洁制度、值日班长制度、作业收缴制度、班级每日小结制度等。

通过一个学期的训练，三个班级都形成了自己的特色，初步形成了班级集体。我们年级的大多数学生看到老师都能主动打招呼，进办公室喊报告。做广播操进退场基本上可以做到比较安静。广播操虽然动作还不够标准，但是学生的精神面貌比较好，做操还比较有力。教室卫生总体上比较干净，基本做到：黑板干净、粉笔槽内无积灰；地面干净；桌椅整齐；清洁工具摆放整齐，但是有的班级有时也会忘记关二教室的门而被扣分。为了做到两分钟预备铃的安静，现在三个班级只要两分钟预备铃一响，语数外的课代表就会带领全体同学背英语、背语文、背数学的公式。这样教室也就比较安静，但是，有时同学们也会不自觉，有的课声音也会很响，还需要我们强化训练。学生的作业大部分人能按时完成，但也有少数学习习惯很差的学生会少做、甚至不做。现在每天中午吃饭时，三个班级都很安静，能够做到文明用膳。（二）、全面提高教学质量。

1、开学初年级组的第一次会议，大家进行思想务虚，针对这届学生的实际情况，讨论了本学期工作的重点应该放在抓学生的行为规范训练，他们的基础再差，只要智商没问题，行为习惯抓好了，学习成绩总会上去一点点的。全组老师形成了这样的共识后，大家一起讨论制定了新学期的工作计划。

2、全体教师抓规范训练，培养学生四个方面的学习习惯。（1）、培养学生上课专心听讲的习惯.

要求学生做到：上课专心听讲，开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。举手发言，认真做好笔记。提高课堂听课的效率。

（2）、培养学生认真书写的习惯。

认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有着积极的意义。培养学生书写美观、工整的基本功。

（3）、培养学生大声朗读的习惯.。

要培养学生在上课大声朗读的习惯。特别是语文和英语学科，更要注重这个习惯的培养。（4）、按时独立完成作业的习惯。

要求学生当天的作业要当天按时独立完成，不拖拉、不少做、不缺交。杜绝抄袭作业。全组老师从一开学就对学生提出着四方面的要求，平时就从这些方面去严格训练。在着方面只能讲初见成效。有待于在以后的教学中继续抓。抓反复，反复抓。

通过一个学期的训练,学生已经初步养成了一些好的学习习惯.有待于下一个学期继续进一步抓。

3、加强集体备课，发挥团队协作的作用。

我们年级的三个备课组的老师，按照学校的要求，备课组进行集体备课，备课时除了备教材的重点、难点外，而且重点放在了备学生上。特别是英语备课组的老师，开学上了几节课后，发现学生小学里的英语基础实在太差，就决定放慢速度，先补几个星期小学的内容，然后再继续上六年级的内容，这样一来，教学的效果就会好一点。小Ｙ是一位新教师，他们备课时非常仔细，对教材的重点备的很透彻，对教法也进行讨论。大家互相听课，共同提高。特别是第二次月考后，班级与班级之间的差距有点大，相差四分。我专门和英语备课组进行质量分析：为什么（1）班的优良率比较低，还有几个比较差的学生，帮助老师分析到人，特别是几个好的掉下来的，要找他们个别谈话，帮助他们好好找找原因，寻找对策。对后面的六个人，一定要抓在手里，天天帮助他们过关，这个差距一定要紧紧咬住，不仅不能扩大，而且还要想办法把它缩小。另外，还和他们商量决定四个具体措施：一是每周二、四的下午4：305：30进行补差；二是对差的六个人中午抓他们的背书和作业；三是同组的老师经常互相听课；四是青年教师要定期主动去听其他老师的课，也可以去听其他年级老师的课。语文备课组的三位老师，教学研究的氛围很浓，他们互相之间听课、评课。在办公室里经常可以看到他们讨论、争论的场面。数学备课组，两位老师合作的很好，经常在一起研究题目，研究学生，针对学生的特点进行教学。现在，我们在办公室里谈的最多的是教学质量问题。讲的最多的是学生的学习问题。每一次测验、月考、考试后，我们年级组的老师都进行认真的质量分析。班主任在分析；任课老师在分析班级与班级之间的情况；备课组的老师也在分析；老师们对自己所教的每一个学生成绩档次都能做到心中有数。在全面质量分析的基础上,班主任和任课老师共同探讨并制定提高学生学习成绩的具体措施。任课老师还和班主任一起接待家长，家校联合，共同抓学生的学习成绩。4、家校联合，提高学生成绩。

期中考试后，我组织了年级后三分之一的学生家长举办了家庭教育讲座。主题为《怎么使你的孩子尽快适应中学的学习生活》使家长明确：小学与中学的区别；小学与中学学习方法的区别；家长可以从那些方面来抓孩子的学习．

5、开展学科竞赛活动，培养学习兴趣。

本学期根据六年级学生的实际情况开展形式多样的学科竞赛活动。语文学科开展了朗诵比赛。英语学科开展了书写比赛。数学学科开展了数学竞赛。科学学科还开展了《救救野兔》的知识竞赛活动。

我作为年级组长经常与各个备课组的老师们分析、交流教学情况，及时反馈学生的学习情况和存在的问题，便于老师们及时调整教学的策略。我还通过经常听课和定期召开学生座谈会，了解学生的学习情况，作业量的情况，及时反馈学生对教学的建议和要求。期中考和月考后,我找年级后进学生个别谈话，还专门召开座谈会，了解他们的想法和困惑以及要求．

本学期年级还召开了年级的学生大会，交流学习方法．出了四期年级专题壁报。(三)、建“温馨教室”创和谐年级组。

1、营造和谐温馨的教室。

各个班级根据自己的实际情况，要让墙壁“说话”，充分发挥黑板报、学习园地、生物角、图书角、名人肖像、格言警句、班级奋斗目标、班规、学生守则、行为规范的教育作用。增强教师的职业道德规范，使之语言规范，衣着整洁，举止得体，对学生起着潜移默化的影响。

2、创造优美环境、

要求环境卫生做到“五无”即：地面无纸屑；墙角无污渍；桌椅无刻印；黑板槽无积灰；卫生无死角。每天打扫教室要做到桌椅整齐，清洁工具摆放在规定的地方，培养学生爱护公物和主人翁的意识。

3、温馨的课堂建设

温馨的课堂是师生情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。要改变教师的教育行为，教师要从单一的知识传授者转变为学生的引导者、辅导者、组织者。

4、建立温馨的师生关系、生生关系、师师关系、教师和家长关系。

师生之间平等尊重，教学相长，共同进步。教师全面关心学生的健康成长，把爱的阳光洒向每一个学生，多给学生鼓励的期待，让每个学生都抬起头来走路，尊重学生对班级工作的建议，在班干部任用，评优等班级重大事情上倡导民主的氛围，征求采纳学生的意见，发挥学生的主体作用。

建立温馨的同学关系，学生干部在班级中要起骨干作用，积极主动做好各项工作，与同学友好相处，同学之间互相关心，互相帮助，要特别关心单亲家庭、特殊家庭、学习暂时有困难、品行偏差的同学，不让一个学生掉队。

建立温馨的老师和老师之间的关系，同事之间互相关心，互相帮助。教学上相互探讨、取长补短、互相学习、共同提高。碰到问题，互相谦让。班主任要协调好与任课教师的关系。工作上讲事业心、责任心、奉献精神。

建立温馨的老师和家长的关系，平等地对待每一位家长，虚心听取家长的意见和建议，有问题及时与家长沟通。共同教育好孩子。

扩展阅读：六年级第一学期班主任工作总结

班主任工作总结

时光飞逝转眼间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教育教学工作做简要的回顾。这学期，我担任六(1)班的班主任，班级共有39人，男生22人，女生17人。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培养学生良好的学习习惯，同时，做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、抓好班级常规管理，培养学生良好的学习生活习惯

六年级新生怀着梦想、带着憧憬进入新的校园，必须尽快让他们了解我们的学校，适应新的环境。第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。第二，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。让学生明确自己的行为准则，知道什么是应该做的，什么事不应该做的。第三，利用《我爱我的祖国》主题班会这一契机，把学生爱祖国与热爱班级有机结合在一起，制定《班级文明公约》，倡导每一位学生必须严格遵守。第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责安排值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮流做值日班长，检查班级的一日常规工作，锻炼了每一位学生的工作能力以及他们的责任心。

二、成立班委会，增强班级凝聚力

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有

一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，在工作上我给予指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、配合任课老师，及时与家长保持联系

要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同讨论，一起想办法解决，取得了良好效果。此外，开学初我们召开了家长会，平时通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一交流平台，随时与家长交流。通过家长与学校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。

四、用自身的言行影响学生，发挥表率作用

班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。一学期来，我争取每天早晨7：00之前到达学校，督促他们及时上交作业，杜绝他们来学校抄袭

作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会随手捡起，现在学生每次都会主动随手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

五、用心与每一位学生交流，用爱浇灌每一颗心灵

六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个过程，需要耐心、恒心与爱心与他们交流，有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子小斌，做操时他连一个动作也不会，尽管体育老师多次教他，也毫无进展。此外，每天总是丢三落四，经常忘记带作业，甚至像系鞋带这样简单的生活自理能力都不会。通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父母离异，他有先天动作障碍。我想对于这样一个特殊的孩子，我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶尔也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。我的耐心没有白费，后半学期他丢三落四的坏习惯有所改变作业基本能够按时上交，每天也能按时到校。

一学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级形成了你追我赶的学习氛围，取得了可喜的成绩，在学校组织的《我爱我的祖国》主题班会评比中，我班获得了二等奖。当然人无完人，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。

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