201*年度支教工作总结
支教工作总结
201*年我们杭州电子科技大学信息工程学院一分院青年志愿者协会的志愿者们分别在5月21日和11月26日前往位于杭州市下城区的求知小学开展志愿支教活动。
一说到支教，大家脑海中浮现出的往往是破败的校舍，简陋的教学器材，可怜兮兮但又对学习充满渴望的孩子们。但是求知小学石桥校区是一所建校不久，各项教学设施都配备很完整的学校，拥有现代化的多媒体教学网络，闭路电视网，校园布局合理，各班教室均配有大屏幕电视机、实物投影仪、电脑。所以，我们的志愿者来这开设的课程的目的主要是为了培养孩子们的兴趣和教授一些简单的技能。
几次支教经历下来，我们的志愿者都非常了解求知小学孩子们的需求和老师们对拓展孩子们兴趣活动的重视程度。在选择课程时，我们一般选择既能吸引小朋友们兴趣又能引发他们课后探索思考的课程，比如说动漫课、魔术教学课。于是，我们的支教活动一直有邀请我们学院的的社团一起参加，这样双方都能增进交流。
为了能得到孩子们的欢迎和老师们的好评，我们的支教人员通常要在课前进行了大量认真的备课工作。在备课的过程中，我们就逐渐开始了解到当老师的不易。首先，我们对我们的学生几乎一无所知，虽说我们还是大学生，但与小学生的思想差异是显而易见的。备课时，我们进行了大量的查询，为了引起小朋友们的兴趣，活跃课堂气氛，我们想尽办法将课件做得生动有趣，尤其在每次上课的过程中我们一定会加入一些与孩子们的互动环节。其次，十几年来，我们一直是坐在讲台下的听众，从未设想过台上的人如何在下课时刚好结束他的演讲。于是，如何控制好时间，能给小朋友们呈现一节内容丰富完整的课也成了我们的问题。还有一个比较现实而又“严峻”的问题---小朋友的好奇心，小朋友们总有这样那样稀奇古怪令人汗颜的问题，面对这么一群活泼可爱的孩子们不知道我们的支教人员能不能控制的了课堂秩序。
在准备课件的过程中，我们还遇到了其它大大小小的问题，但都在我们志愿者的坚持努力下解决了，这一切为的都是能够完美地完成我们的支教任务。
求知小学的小朋友们都很活泼，我们志愿者的每次到来都能引起他们的极大兴趣与好奇心。课前，小老师们都会不由自主的紧张，毕竟从来都没有过这样的经验，为了缓减紧张的情绪，我们的志愿者课间就和小朋友们交流了起来，这样到了上课的时候就没那么紧张了。
精美的课件，有趣的讲解，奇异的魔术，每每小朋友们的兴趣被激发出来时课堂气氛就会变得十分活跃，小朋友们认真听讲的同时还时不时传出他们开心的笑声，老师与学生之间都做了完美的互动。当然，我们的志愿者也偶有忘词尴尬的时候，现在的小朋友们提的问题有时也是很难回答的啊，幸好我们的志愿者们都能巧妙的解决。每次支教总觉得时间过的是那么快，意犹未尽，因此我们的课程不仅受到小朋友们的热烈欢迎，也得到了该校老师们的好评，然而这一切这便是我们志愿者最满意的结果。作为支教负责人我觉得，支教的活动每月只有一次，虽然课前准备非常的繁杂，尤其是在没有任何主题和参考的情况下，但这是一项十分锻炼人的工作。我们支教的主要目的是为了培养小朋友们的兴趣爱好，教授他们一些简单的技能，以便更好的挖掘每个小朋友的潜在才能。我们都知道，从小兴趣的培养可以影响一个人的一生，虽然我们上的不是什么重要的应试课程，但我们志愿者和小朋友们都从中体味到了快乐，这便是我们最终的目的。要说我们能真正教会他们什么，我们不敢保证，论做人的道理，我们的人生只比他们稍微多走了几步；论生活经验，我们也还正在摸爬滚打之中。我们能做的只是将我们的快乐与他们一起分享，让他们在快乐的不经意间发现自己内在的潜能。或许很久很久之后，他们之中的大部分人也不会用到我们叫给他们的东西，但我们毕竟曾经分享过一段美好的回忆。
支教工作中总还有很多不足的地方，今后都需吸取教训，志愿者还应该加强自身技能的培训，开展的课程也要以教授小朋友们简单的技能，能让他们在日常生活中学以致用为主。相信经过不断的努力，我们的支教工作会越做越出色，我们的志愿者也能在次过程中得到人生的体悟与成长。
杭电信工一分院青协
扩展阅读：109号201*学年度支教工作总结和201*学年度支教工作
青岛市教育局办公室文件青教办字201*109号
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青岛市教育局办公室
关于做好201*学年度支教工作总结和
201*学年度支教工作的通知
各区、市教育（体）局，局属各学校：
根据《青岛市教育局关于进一步推进城区教师支援农村义务教育学校教育工作的实施意见》（青教通字201*79号），现就做好201*学年度支教工作总结和201*学年度支教工作的有关事宜通知如下：
一、201*学年度支教工作总结（一）表彰支教工作先进单位和个人
拟对青岛市城区教师到农村支教工作中涌现出来的先进单位和先进个人进行表彰，其中先进单位30个，先进个人100名（指标安排见附件4）。评选标准如下：
1.先进集体基本条件
（1）认真贯彻《青岛市教育局关于进一步推进城区教师支援农村义务教育学校教育工作的实施意见》（青教通字201*79号）及相关文件精神，积极开展支教宣传教育活动；
（2）选派优秀教师支教，及时了解支教教师的工作与生活情况，为支教教师提供较好的后方支援；
（3）与支教教师所在的支教学校建立了良好的校际关系，并积极开展有关对口支援活动；
（4）加强对支教教师的管理，促使支教教师充分发挥作用。2.先进个人基本条件
（1）具有高尚的师德，主动要求从事支教工作，模范遵守受援学校的各项制度，认真履行岗位职责，出色地完成支教任务，事迹突出；
（2）热爱受援学校，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，深受受援学校师生的爱戴；
（3）充分利用教师所在学校的教育资源，拉动两校进行多方面合作；
（4）支教时间一年以上。（二）单位支教工作总结
请各单位认真对照下述提纲，结合本单位已推行的工作，进行总结上报。
1.加大对口联谊和结对帮扶工作力度，建立完善长期稳定的区与市、“校对校”对口支援关系，以及对农村教育的支持力度等；
2.派出学校按照要求指定一名校级干部专门负责支教工作，定期走访调研，与支教教师所在地区教育部门、学校一起做好支教教师管理工作；加强支教过程的跟踪管理情况；
3.支援学校实行导师制，指定一名学科骨干教师，负责对支教新教师进行一对一业务指导工作情况；
4.其他相关支教特色工作。
（三）支教教师落实支教职责任务情况
1.充分发挥自身优势，传播先进的教学思想和教学方法，做好传、帮、带。每学期听课评课不少于30节；上展示课或研究课不少于2节；结合农村教育教学实际，积极开展校本教研和校本培训（提报教案）。
2.虚心学习农村教师艰苦创业精神，积极开展社会调查，了解农村和农村教育，至少完成一篇关于农村教育的调研报告（提报调研报告）。
3.到农村学校支教的新聘教师，主动接受学科导师的指导，按规定回派出学校听课和参加教研活动；在农村教育教学实践中加强教育理论的学习和应用，撰写读书笔记；坚持听课评课，进行教学反思，积累教学案例（提报读书笔记）。
（四）时间安排和工作要求
1.请各区市教育（体）局、局属各学校将支教总结于7月15日（星期四）前通过金宏办公系统报市教育局人事处。
2.支教教师的教案、调研报告、读书笔记、城区教师支援农村教育登记表等材料由各选派学校汇总后，由各区市教育（体）局人事科审核，局属各学校选派的支教教师材料由学校审核。其中《城区教师支援农村教育登记表》（附件7）存入本人档案，其它材料考核后退还教师本人。
3.支教工作先进个人由受援学校从支教教师中择优推荐，五市三区教体局根据下达的指标评选，支教工作先进单位由选派支教教师的学校申报，由市教育局负责组织评选。请各区市和局属学校于7月18日、19日将《青岛市支教工作先进单位申报表》（附件5）和《青岛市支教工作先进个人申报表》（附件6）连同电子版报市教育人事服务大厅。
二、201*学年度支教工作
（一）201*年支教计划
全市拟安排500名城区教师到农村学校支教。青岛市教育局直属单位选派40名、市内四区教育（体）局选派40名、五市三区教体局区域内选派420名（指标安排见附件3）。城区教师支教的相关政策按青教通字201*47号和青教通字201*79号文件执行。
（二）时间安排和工作要求
1.五市三区教体局要认真做好本区域内城镇教师支教规划，合理配置城乡教师资源，选派本地城镇学校教师到农村学校交流任教，确保教师城乡交流工作落到实处。同时，统筹落实好其他城区的教师到本地农村支教的工作，妥善安排好支教教师的工作和生活，加强管理，确保支教教师到最需要的地方发挥作用。
2.市内四区教育（体）局要落实市教育局下达的支教计划，抓紧与五市教体局对接，确定支教计划和方案，认真做好宣传发动和支教教师选派工作。根据各学校编制和教师队伍实际，及时选派支教教师，加强跟踪管理。要加大对口联谊和结对帮扶工作力度，进一步建立和完善长期稳定的区与市、“校对校”对口支援关系，加大对农村教育的支持力度。
3.局属各学校要根据要求，在广泛发动、教师自愿报名的基础上，积极推荐确定在职支教教师人选，填写《到农村学校支教教师报名表》（附件2），并于7月15日前通过金宏网报市教育局人事处。
4.请市内四区教育（体）局于7月20日前将《城区教师支教人员花名册》（附件1）和《到农村学校支教教师报名表》（附件2）通过金宏网报市教育局人事处。
5.五市三区教体局应在开学第一周，将《城区教师支教人员花名册》（附件1）通过金宏网报市教育局人事处。
6.8月下旬，市教育局将组织总结表彰暨市区支教教师培训会。五市三区可自行组织支教教师培训。新学期开学，支教教师到农村支教学校报到。
未尽事宜，请与市教育局人事处联系。联系人：隋世宇，联系电话：85912915。
附件：1.城区教师支教人员花名册
2.到农村学校支教教师报名表3.城乡教师交流指标安排4.支教工作先进指标安排5.青岛市支教工作先进单位申报表6.青岛市支教工作先进个人申报表7.城区教师支援农村教育登记表
主题词：支教工作通知
────────────────────────────青岛市教育局办公室主动公开201*年6月28日印发────────────────────────────打字：吕芳校对：隋世宇
二○一一年六月二十七日
附件1：
城区教师支教人员花名册
单位（盖章）：年月日姓名性年别龄职称学科派出学校派入学校备注注：五市三区每学年开学第一周，将此表报市教育局人事处备案。
附件2：
到农村学校支教教师报名表
姓名政治面貌所学专业婚否性别学历现从事工作岗位现工作单位及地址民族毕业院校及时间教龄专业技术职务出生年月单位电话：家庭电话：手机：家庭住址联系方式个人简历受过何等奖励和处分家庭主要成员有关情况
附件3：
城区教师到农村支教指标安排
单位市南区市北区四方区李沧区城阳区崂山区开发区胶州市即墨市莱西市平度市胶南市市教育局直属学校合计
500支教人数10101010402020608040807040派往胶州市派往即墨市派往胶南市派往莱西市区域内交流区域内交流区域内交流区域内交流区域内交流区域内交流区域内交流区域内交流派往平度市24；派往其他四市各4。备注
附件4：
支教工作先进指标安排
单位市南区市北区四方区李沧区城阳区崂山区开发区胶州市即墨市莱西市平度市胶南市市教育局直属学校合计
30100先进集体2222211332235先进个人53320201*16
附件5：
青岛市城区教师到农村支教工作先进单位申报表
申报单位所在区、市近五年主要荣誉主要成绩区市教育（体）局推荐意见（公章）年月日青岛市教育局（公章）审核意见年月日
附件6：
青岛市城区教师到农村支教工作先进个人申报表
姓名文化程度政治面貌性别出生年月专业职称行政职务支教单位及岗位主要事迹（单位公章）年月日区市教育（体）（公章）局推荐意见年月日青岛市教育局（公章）审核意见年月日
附件7：
城区教师支援农村教育登记表
派入单位：派出单位：支教起始时间：姓名政治面貌家庭住址支教总结性别学历出生年月所学专业联系电话民族职称
本人签名：派入学校鉴定年月日负责人（签名）：单位盖章派出学校鉴定年月日负责人（签名）：单位盖章区市教育（体）局意见年月日负责人（签名）：单位盖章注：此表用A4纸正反面打印。填写完整后，存入个人人事档案。
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