实习案例分析报告：论网络新闻编辑的特点和规律

实习案例分析报告：论网络新闻编辑的特点和规律

论网络新闻编辑的特点和规律

华声在线实习经验浅谈

10级新闻一班：宋思14100802326

【摘要】：麦克卢汉认为，任何媒介（亦即人的任何延伸）对个人和社会产生的影响，都是由新的尺度引起的；我们的任何一种延伸（或曰一种新的技术），都要在我们的事物中引进一种新的尺度。

伴随着互联网技术的发展，网络新闻媒体作为一种强势的传播平台登上了媒介舞台，而作为网络新闻传播的把关人，网络新闻编辑正发挥着不可替代的作用。本文将根据在华声在线网实习的切身经历，从网络新闻评论，网络新闻专题策划、网络新闻编辑这三个个方面来小析网络新闻编辑的特点和规律。【关键词】：网络新闻编辑，华声在线，网络新闻专题策划网络新闻的载体是借助于电子技术，数字技术，网络技术等高新技术的互联网络。这样，网络的传播特性势必制约着网络新闻的采编业务，使之呈现出与传统媒体不同的特点，在此基础上，作为把关人，网络新闻编辑只有充分利用和发挥网络传播的特点，才能使网络新闻的传播达到所预料的效果。

与传统的新闻编辑相比，网络新闻编辑有其自身的特点，体现在网络新闻编辑是一种非线性编辑，另外，由于计算机的技术含量，网络新闻编辑还是一种高技术性编辑，包括数字化技术，超文本技术和多媒体技术。

从网络传播本身来看，它的一大特点就是给信息的传递带来了更大的自由，也给了受众更多选择的权利，然而，这并不代表网络新闻编辑不再具有传统新闻编辑所必备的“汇总，把关，发言”等角色，相反，网络新闻编辑不仅仅要行使这些职能，而且在这些职能的行使过程中还有自身的特点。

一、从网络新闻评论来看

网络新闻评论是指在网络上的对新近发生的新闻提出具有一定看法和意见的文章。与传统的新闻评论相比，网络新闻评论也是提炼新闻报道的深层意义，发挥舆论引导的作用。然而，与传统新闻评论的以社论、编辑部、评论员的形式发表意见为主不同，网络新闻评论除了专业评论人员的新闻评论外，绝大部分是受众自发自觉的对某事件所发表的看法和观点。由于网上评论反应及时，传递速度快，受众越来越多。从另一方面来说，网络新闻平台也逐渐成为了公民发表言论和参与公共事务的一个重要平台，而受众也成为了网络新闻评论的生力军，逐渐发展成为具有一定影响的舆论。

言论自由不是绝对的自由，即使在网络中亦是如此，良好的网络评论环境对于引导舆论的正确方向具有重大的意义。对此，网络新闻编辑往往兼有重要的把关人责任。华声评论分为这几部分：华声视点、PK台、吐槽、辣眼时评、环球视角、媒体观察，这样将评论芬兰，有网民参与的，也有比较权威的文章，PK台的设置可以将“真理与谬误置于同一自由讨论的平台上，让二者的传播得到同样的保证，在各种不同的意见的讨论和碰撞中，最终能够产生一般人所能承认的最合理的意见”。

网络新闻评论的特点。1、网络速度快，可以针对新闻进行及时点评。网络新闻评论的及时性和时效性不是以天计，而是以小时、分钟甚至是以秒计。一般有重大事情发生以后，网上的评论便铺天盖地席卷而来。专业的、业余的，每个网民都可以发表意见。2、网络新闻评论具有十分巨大的传播空间。网络传播减少了信息传递的中间环节，大大加快了信息的更新速度。作者通过互联网可以实现资料检索和数据查询的共享，检索方便、及时，评论更高效。3、网络新闻评论在交互性传播过程中可以产生更好的舆论效果。在网络这个虚拟的空间里，网民可以不分国界不论身份，畅所欲言，积极参与评论，发表自己的看法，这样也有利于提高受众对新闻事件的关注，起到更好的舆论效果。网络新闻评论主要是通过电子邮件、电子板、新闻组来评论。华声在线的辣眼时评主要是网民自由发表意见的平台，网民可以根据大家关注的事件评论。此外还设有精华帖置顶给予奖励，用虚拟币来实行奖励，提高网民参与积极性，同时也可以起到“意见领袖”的作用，有利于规范网络舆论环境，这一点对于网络环境来说是很重要的。

二、从网络专题策划与编辑来说

网络编辑具有强大的信息汇总职能，艰难的传播把关职能，以及巧妙的舆论导向职能，而在此基础上，结合华声在线网不难看出，网络新闻编辑的原则可以概括为三个方面，即：整合性原则，策划性原则，美学原则。

由于网络资源的开放性及全民参与性，信息的繁多带来信息的混杂，如何在众多的信息中找寻到对自己有用的感兴趣的信息，往往是大多数人所关心的，而以整合性原则和策划性原则为主的新闻专题报道把繁杂的新闻信息组合起来，筛选出重要的，意义重大的信息，有效的节省了网络的空间和受众的时间，使受众的取舍变得容易简便。

另外，网络新闻的来源，绝大多数奉行的是“拿来主义”，借用传统媒体的。缺乏原创新闻，完全依靠拷贝和粘贴，必然或导致网络新闻的趋同化。然而，互联网精神最根本的一点恰恰是原创，而非复制。伴随媒体竞争的加剧，不少网站把目光投向了对新闻资源利用，加工和开发，而网络新闻专题的策划则成为其中最重要的、最出彩的部分。

由此可见，网络专题报道以网络为平台，运用各种媒体手段对特定的主题或事件进行组合或连续报道的形式。栏目内容包括，新闻报道，分析评论，背景资料，图片图表，视音频花絮，互动栏目，新闻调查已经搜索等构建组。

网络新闻专题策划与编辑的特点：1.既具集成性又具延展性。编辑原则:在进行新闻专题的组织时,既善于捕捉到信息传播的焦点,又要善于围绕这一焦点进行恰倒好处的信息延展,使专题具备丰富的信息层次,满足不同层次的读者的需求。专题的信息构成包括三个层次：核心信息，周边信息和辐射信息。华声在线网的专题分为时政、国际、财经、娱乐、热点快读方面等等。华声在线网是个新闻网站，由湖南日报报业集团主办，依靠纯市场运作的省级党报网站，与人民网、新华网、中新网、中国网、央视国际、中国日报网等各网站设有友情链接，每当有重大事件发生，或是有值得进行资源重组的新闻时，华声在线可利用其资源优势，进行专题组合。

2.既具实时性又具延时性。（1）专题可以即时开通并随时跟踪事件进展（2）专题可以在一个空间承载一个完整的报道过程。新闻专题的实时性意即新闻报道可以与新闻事件同步发展。

3.为多种信息手段的有机结合提供了空间。前面之所以说网络新闻专题是网络媒体所特有的，这个特点具有一定的说服性。网络的多媒体性，让网络新闻能有图片、文字、或视频。而网络新闻专题可以充分运用文字、图片、声音、动画等多种手段，并且为它们的有机结合提供了可能。华声在线的专题当然也不例外，专题也融入了多媒体形式。

4.信息的相互连通。（1）在专题中每个层次的信息内部，以及各个层次的信息之间形成了一个相互连通的信息网络，技术手段是超链接。（2）编辑需要对专题内容有一个全局性的把握，才能利用超链接在专题中构建一个完整而合理的信息网络。网络新闻专题就是将各种信息集合起来，所以也可以利用多种手段，网络新闻专题就像个巨大的信息包，包里面有很多层，大的套小的小的套更小的。每个网络页面是有限的，即使是新闻专题可以弥补这一缺陷，但是在固定的页面上的内容是固定的，所以这就要求用到超文本的形式。专题是将有关联的信息集合起来，专题里面的信息就是相互连通的。华声在线由湖南日报报业集团主办的国家级地方重点新闻网站。经过十余年的发展，华声在线秉承“湖南味道，中华声音”立网宗旨，从论坛创新，到聚合创新，再到融合创新，已发展成为一个以互联网为核心，覆盖网络、杂志、报纸、手机、数字出版、户外新媒体的跨媒介、跨区域传播平台，成为一个融合不同业务形态和媒介形态的全媒体集团。它的信息资源本就很丰富，为了将这些资源呈现给受众，超文本的方式也就不可避免地运用到了它的新闻专题里面。

5.具有深度互动潜能。互动的手段是多种多样的：评论、问卷调查、论坛中发贴和别人的评论中跟贴。专题的又一大特点，可以将网民引入后台，将说话的权利交给民众。华声在线成功地将新媒体，诸如微博、微信，利用分享这一功能，利用人际传播的社交功能，进一步扩大影响。

三、网络编辑：层次、关键、吸引首先说网络新闻的层次化处理，由于网站的内容是由层次树的结构方式组织起来的，因此，网络中文章的内容往往不像报纸中的文章那样一次呈现，而是在不同级别的页面上逐渐呈现，渐次展开的。在具体的网络新闻写作或编辑时，往往按照内容分层的方式来操作。一篇完整的文章通常包括以下几个层次的内容：标题-内容提要-新闻正文-关键词或背景链接-与该新闻有关的延伸性内容。以这样的层次来呈现新闻，很大程度上是根据用户的浏览习惯来安排。用户对一则新闻的浏览，往往不是按照传统平面媒体的线性过程来展开的，而是寻找关键的、感兴趣的信息，在鼠标的帮助下跳读。因此，稿件在信息呈现方式上就要相应地作出调整，以超链接的方式实现不同层次之间的关联。

其次，是网络新闻标题。不知道你是否听过这段话：”你可以把马牵到河边，但你却无法强迫它饮水。当你把你的报纸送到读者手中的时候，你会遇到类似的问题：无法强迫他阅读。不过，有一个办法可以诱使他阅读你的报道，那就是，运用精彩的标题。”这是汤姆森基金会在其编著的《新闻写作基础知识》一书中的形象论述，贴切地总结了新闻标题是否出彩和文章受关注度的密切联系。网络新闻标题在制作上应该满足以下基本要求：①兼顾提炼关键要素和增强吸引力两方面诉求。②标题制作要易于检索。在制作标题时，要尽可能将新闻中的关键人物、关键事件名称等放入标题中，因为这几类词往往是检索的关键词。③新闻标题内容要尽量简洁。对一般的新闻来说，20字以内是能够把一个实际那概括清楚的，不同的标题字数比较接近，当多个标题集中在一个页面上时，会显得比较美观。④相关信息手段的适当运用。在新闻编辑中，为增加新闻的丰富性，其他形式的相关稿件会作为补充信息提供给用户，如新闻图片、音频、视频等。

总结：随着网络新闻传播事业的发展，网络新闻的编辑原则也会不断发展完善。而众多成功的新闻网站中，只有在实践中大胆的探索，不断创新，才能更加全面的掌握网络新闻的编辑规律，为广大网民编出更多更好的网络新闻。网络化是一种大趋势，我们新闻工作者必须适应这种趋势，同时网络也对我们新闻记者的工作有新的要求：必须熟练地操作和运用数字化工具，像PS、后期制作、网页制作什么的，要杂而专。必须紧跟时代潮流，及时调整自身的知识结构。必须具备强烈的竞争意识。同时，在网络这种特殊的舆论环境中，我们记者应具备更高的道德意识和责任感。

扩展阅读：《网络信息采集与编辑实训项目指导书》 高职 大学 统招 新闻 实训 项目 指导书 新闻 采编

江西新闻出版职业技术学院实训指导书

网络信息采集与编辑课程实践教学环节实训指导书

一、基本信息

课程名称:网络信息采集与编辑编码：03503109课程总学时：96实训总学时：48适用专业：新闻采编与制作开课学期：第4学期实训性质：

本课程是新闻采编与制作专业核心课程之一，是一门涉及网络信息编辑、处理与发布整个过程的、与实际网络编辑工作岗位密切相关的工学结合课程，主要培养学生在岗位工作过程中要用到的网络信息编辑、处理与发布能力。这种能力是贯穿网络编辑工作的关键能力，只有具备了这种技能，才能完成新闻采编与制作专业（网络媒体方向）各典型工作岗位任务的基本要求。

本课程实训旨在培养德智体全面发展的，能适应网络媒体发展要求，懂得网络信息采集与编辑的基本理论和实践运用的专门人才。具体地说，就是让学生掌握现代化网络新闻采编与写作、网络新闻节目、专题的编辑与制作技术，能熟练地使用计算机、网络和多媒体技术，以及其他现代化技术手段进行具体的网络新闻采编制作工作，培养学生观察、思考、分析、解决实际问题和再学习的工作能力。

实训地点：

校内网络编辑实训工作室校外大江网圈圈网

二、《网络信息采集与编辑》课程实训指导书编写小组

负责人：郝景江

成员：周乐、黎中元、王秀波执笔：王秀波三、实训（项目）目标与要求

1.实训教学目标：

该课程实训教学是在《网络信息采集与编辑》理论教学的基础上进行的，其任务

是培养学生利用各种软件及网络信息编辑系统进行网络信息采集与编辑的实践技能，其具体教学目标为：

（1）职业技能目标：能够熟练掌握网络编辑的信息采集、稿件的采访与写作、稿件修改加工的基本技巧和手段，了解并运用调查、专题、论坛管理、SEO、图片加工、音视频制作等相关技能。

（2）职业素质目标：具有良好的职业道德；能自主学习新知识、新技能；团队合作能力；能吃苦耐劳和克服实际中遇到的问题。

（3）职业拓展目标：能够突破创新，从某种构成形式中找出共性特征，然后举一反三，以理论为支撑，理论联系实际，积累采编和创新的经验。

2.实训教学要求：

（1）了解网络编辑的特点、规律及未来的发展方向；

（2）掌握利用IFACE专业搜索管理系统进行网络信息采集与筛选，掌握利用网络编辑常用编辑系统进行网络稿件的标题制作、内容编辑、关键词设置、专题制作与策划、网络社区管理以及网上调查的设定等操作技能。四、实训任务及学时安排

实训教学设计充分体现职业性、实践性和开放性的要求。将每一个教学目标设计成真实具体的任务；每一项任务的教学以真实案例导入，使学生进入相应的情境之中，激发学习兴趣，引导学生学习相关知识和技能；运用调查访谈、专题讲座、案例分析、课题讨论等方式和手段实现每一项教学目标；为了激发学生自主学习、协作学习，在每一项任务学习过程中设计了实践性很强的课外活动项目，使课堂教学得到延伸。

实训任务及学时安排如下：

序号项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七

任务网络编辑职业认知网络信息采集网络信息筛选网络内容编辑网络稿件的标题制作关键词设置与超链接网络专题策划与制作学时266664

项目八网络社区管理合计648五、实训教学条件

1.实训器材、设备及易耗品：（1）实训器材：

设备名称扫描仪数码相机DV摄像机激光打印机数码相机（教师用）DV摄像机（教师用）投影机文件柜交流白板（2）实训设备：设备名称教师用计算机学生用计算机桌椅交换机交换机柜电源、电线、电缆数量1100101222单位台台套台套套规格四核/4G内存/1TB硬盘/21.5英寸LCD双核/2G内存/320G硬盘/19英寸LCD包括：配电柜、埋线槽盒及安装费

数量766611162单位规格长焦数码相机/1000万像素单反高功能3500流明1800mm*900mm台台台台台台套套块2.实训场地

（1）校内实训场地：

网络编辑工作室

（2）校外实训基地：

圈圈网、大江网、江西户外旅游网

六、实训实施步骤与技术要点1.技术技能依据：

依据《网络编辑员国家职业标准(试行)》文件要求，网络编辑员国家职业标准助理网络编辑师（国家职业资格三级）的操作技能要求而制定。2.操作步骤与要求

（1）将学生分为若干小组，以4-6人组成一个项目小组。项目组设组长，组长负责项目组织与任务协调工作。项目组通过自主讨论对任务分解保证每位学生有一项具体工作内容，并形成项目工作总体计划安排表。

（2）教师布置任务，提供每位学生一份项目任务书和实训指导手册，对项目工作任务进行必要的讲解，提出学习要求，告知各环节应达到的作业标准与考核方式，指导项目组设计总体工作计划安排，引导项目组分解任务，落实每位学生的具体工作内容。

（3）学生在教师的引导下，自主按模块落实每位学生的具体任务，并制定细化工作任务安排，发挥团队分工协作的作用。

（4）教师针对小组讨论后出现的问题，通过对典型案例的讲解，引导完成任务。并告知学生提交作业要求，时间及应达到的学习效果等。

（5）项目组派代表陈述任务结果，进行学生互评。教师根据讨论会及发言给出本阶段每位学生的评分。七、考核或评价标准

序号考核项目考核评分标准能较为熟练地陈述网络编辑工作的特点，职能1网络编辑认知及编辑部的构成，熟悉网络登载法律法规及版权知识。能从浩瀚的信息中熟练2网络信息采集地采集到所需要的信息，能较为熟练地使用IFACE软件操作平台。

分值（分）备注10

能根据实际需求，熟练3网络信息筛选快速地筛选出所需要的信息。能发现网络稿件中的错误，并能有效地对稿件4网络内容编辑内容进行相对性及绝对性修改，能按要求整合、删减稿件。根据给定的稿件，能制5网络稿件标题制作定出切合稿件需求的标题。能熟练位已有的稿件设关键词设置与超链6接的使用置合适的关键词；能使用超链接将稿件化长为短能独立策划与制作专题；专题版式美观，色7网络专题制作彩搭配合理；内容安排合理，时效性强，重点突出。能通过问卷等形式进行受众调查；能熟练在论8网络社区管理坛中发帖，并对论坛行删帖、置顶等管理；能熟练与网友进行互动。合计10010201*201*10

八、实训报告

实训报告

实训1网络编辑职业认知实训目的实训内容及要求实训设备实训过程记录结果：完成情况及评价

九、推荐教材与参考教材

1、《网络编辑实训教程》金力、刘路悦北京大学出版社2.《网络信息采集与利用》中国人民大学出版社贾朝辉编著3.《网络信息采集》中央广播电视大学出版社，郭春燕主编4.《网络信息编辑》第2版北京航空航天大学出版社，李立威编著5、《网络信息编辑》中央广播电视大学出版社，谭云明主编6.《网络媒体策划》中央广播电视大学出版社，郭春燕主编

7.《网站建设与网络编辑综合实训课程指导手册》中央广播电视大学出版社

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