瓦官庄小学说课比赛活动总结

瓦官庄小学说课比赛活动总结

瓦官庄小学说课比赛活动总结

说课作为一种教学教研改革的手段，能有效调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性；更能促进、加快教师的专业成长，提高课堂教学效率和教师的教学技能。因此，我校于11月14日组织了一次说课比赛。在学校领导和全体教师及各教研组大力支持下，比赛取取得了很好的效果，现总结如下：

教师们从思想上高度重视此次比赛活动，在本次比赛过程中，每个环节上，教师都能够认真准备，认真对待，精心设计说课稿。在说课过程中有的教师语言流畅优美，处理教材得当；有的教师说课有根有据，在教材分析，重难点的把握上非常到位；有的教师在理论与实际的结合上做得比较好。各位评委也对每位参赛选手，做出了公平公正的评定。

本次活动成功地为我校教师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台。每位教师在这次活动中都能有或多或少的不同程度的收获，让老师们对说课的环节有了一个更清晰的认识，认为此次活动的开展对平时的备课有一定的指导意义。

存在的问题：

(一)对教材在整个教材体系中的地位、作用、编写意图、内在联系等方面说得不够。

(二)说课过程中没有更多地说将怎样做，以及这样做的依据。(三)教学理论指导利用不够，死搬教育理论而不能结合文本进行阐释。(四)教师对板书设计重视不够。参赛教师说课中几乎不谈为什么这样板书，只有一位教师说了这样板书的目的。

当然这些不足之处，并不是某一个老师存在的。但如果我们能从这次活动中吸取优点，改进不足，将对我们每位教师的专业成长起到非常重要的作用。这样的活动我们在以后的教研中还会继续坚持下去的。

附：获奖情况一等奖：胡玉伟

二等奖：杨晓娜林长凤董昱

扩展阅读：瓦官庄小学“孝德好少年”经典诵读比赛活动方案

瓦官庄小学“孝德好少年”经典诵读比赛活动方案为了使广大未成年人体验亲情，学会感恩，认知社会，从小自觉养成关爱他人、积极向上的行为规范和良好道德品质，我校决定举行以“孝德好少年”为主题的经典诵读比赛，现将安排如下：

一参加对象：

低年级组：一二年级；中年级组：三四年级二、经典主题

以“孝德好少年”为主题，做到主题鲜明、表达完整、精炼创新，积极健康。

三、比赛要求：

1、每个班级限选两名选手参赛。

2、经典诵读内容健康、高雅，格调清晰、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

3、围绕孝德这一主题内容来取材，要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以朗诵、背诵的形式，尝试有创意的表演形式。

4、说普通话，表情丰富。六、比赛规则：

1、本次比赛采用限时诵读，时间限为5分钟内。

2、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台表演。4、比赛内容必须与既定主题相符。七、评分标准

比赛评分采取10分制，可保留到两位小数。具体标准：

1、紧扣主题，内容上进（4.5分）2、表述清楚，声情并茂（2.0分）3、声音洪亮，普通话标准流利（2.0分）4、服装整洁，仪表端庄（1.0分）5、时间限制（0.5分）计分方法：

1、比赛中所有评委同时计分。

2、算分：计算时去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分

小主持人：（由少先队辅导员选定并指导）

评委：校长、副校长、教导主任、大队辅导员、各班班主任八、奖励办法

低年级组：一等奖：1名；二等奖：2名中年级组：一等奖：2名；二等奖：2名

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