化工学院实验技能大赛活动总结

化工学院实验技能大赛活动总结

实验技能大赛活动总结

教育部理科化学教学指导委员会提出的化学实验教学目的中指出：化学实验

是化学教学中一门独立课程，其目的不仅是传授化学知识，更重要的是培养学生的能力和优良的素质。通过化学实验课学生应受到以下训练：掌握基本操作，正确使用仪器，取得正确实验数据；正确记录、处理数据和表达实验结果的能力；认真观察现象进而分析判断，逻辑推理，作出结论的能力；正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题的能力；通过查阅手册、工具书及其其他信息源获得信息的能力。

根据此目的，化工院科协组织了这次实验技能大赛活动。

比赛分笔试和实际操作两部分。5月30日下午3、4节课在厚学203进行笔试。时间1小时。十道选择和两道实验设计题。占评奖分数的30%。5月31日下午进行实际操作。现场发实验讲义。占评奖分数的50%并写实验报告，占评奖分数的20%。（分数见后）。

笔试在5月30日下午在厚学203进行。报名的选手悉数而来，甚至还有未曾报名的也自告奋勇参加，试卷供不应求。在一个小时的考试时间内，三人为一组的选手们交头接耳、查阅资料，以求能够正确的完成试卷。考试并不如预期的那么轻松，最后一道实验设计题更是如拦路恶虎。甚至在考试结束后，部分选手都不愿离去，聚在讲台前热切讨论。经过最后的角逐，共有八对分别来自化工、生工、材料及理学院的选手脱颖而出，最终进入实验操作复赛。

实验操作是本次实验技能大赛的重头戏，我们科协工作人员也很辛苦的进行了一系列的准备工作：联系实验室，配置药品，购买仪器等等。其实选手们对此磨拳擦掌，我们也是期待已久，毕竟其中凝结了我们的汗水与欢笑。

本次实验大赛我们邀请了化工实验中心的汪效祖老师作为我们的裁判长，他也将长期作为我们科协的课外指导老师。在汪老师的帮助下，我们开放了化工实验室供选手们比赛。在以迎评创优为主题的今天，提高学生的综合能力与素质成为关键。本着这样的目的，我们申请了实验室。实验室的开放不仅让同学对学院更加熟悉和信任，也让他们的自身能力得到了提高。既宣传了学院，也让同学们感受到实验创新的乐趣。6月3日，期盼已久的实验操作大赛终于开始了。10点的时候，选手们已经到齐。我们特地印发了实验讲义以及实验报告，也特别挑选了滴定和重量分析实验各一。在我们宣布了实验规则以及评分标准后，实验正式开始了。选手们都热火朝天的忙起来。由于这个实验室是新建的，许多仪器都不甚完善，但是在我们的努力和选手的配合下，实验还是顺利的进行了。在上午的“水的硬度的测定”实验中，来自材料院的任立港同学发挥出色，在同伴未到的情况下，一个人完成了三个人的工作，并率先完成实验。来自实验中心的谷和平老师、丁键老师等前来进行了指导。同学们在滴定时的认真态度博得了老师们的一致好评。

下午是“测定氯化钡中钡含量”的实验，这是一个重量分析的实验，需要用到高温电炉、水浴加热锅等仪器。虽然实验时间很长，但选手们还是热情洋溢，并利用加热的空闲时间完成了实验报告。汪老师在最后还帮助同学们高温灼烧了坩埚，选手们最终都顺利完成了实验。

最终的实验成绩我们将在6月4日晚的闭幕式时公布，在同学们和各方的大力支持下，我们的科技文化节颇具规模且很成功。这次活动的不同之处在于，它既结合了学习实践，又让同学们在娱乐中体验快乐，真的是一次不可多得的经历。我们还将继续延续这种好的势头，把科技文化节一届届的办下去。

扩展阅读：化工学院首届化学实验技能竞赛的总结

化工学院首届化学实验技能竞赛的总结

一、

竞赛目的：

为适应新时期大学生对校园科技创新活动的要求，营造有利于学生成长的校园氛围，培养学生运用化学理论知识解决实际问题的能力，激发学生求知探索的兴趣，培养适合社会需求的应用型人才，特举办本次化学实验技能大赛。二、

竞赛内容：

本次竞赛分无机实验、有机实验、分析实验、物化实验四个实验方向，各方向分别以氯化钠的提纯、由苯酚合成、分离邻对位硝基苯酚、硫酸亚铁铵中二价铁的测定、煤发热值的测定为实验课题。三、

竞赛环节：

本次竞赛分实验设计、实验操作、答辩三个环节。四、五、

竞赛对象：化工学院201*级学生竞赛时间：

本次竞赛从4.23日开始到5.14日结束，其中从4.21日到4.28日为实验设计时间，5.10日为实验操作时间，从5.11日到5.14日为答辩时间。六、

竞赛考核项目：

本次竞赛考核项目分别为实验方案的设计（30%）、实验全过程的操作（35%）、实验记录、目标产物的上交、分析结果的精确度（30%）、实验报告（10%）。七、

竞赛奖项设置：

本次竞赛分设一、二、三等奖；一等奖比例10%，二等奖比例20%，三等奖比例为30%，其他为优秀奖。八、

竞赛反响：

本次竞赛全体03级学生积极参加，高度重视。他们把此次活动看作是提高自我综合素质的一次机会。广大学生通过查阅资料认真准备。竞赛过程中既表现出广大同学严谨的求学态度，又呈现出了浓厚的求学、探索氛围。本次活动受到了广大师生的一致好评，不少同学表示：“举办像这样既充满挑战又充满乐趣的活动，是非常有必要且有价值的！”

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