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小学语文教师先进事迹总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 02:36:24 | 移动端:小学语文教师先进事迹总结

小学语文教师先进事迹总结

本人在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

思想上我严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。此外我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,我所带班级班风正、学风浓,班级在学校开展的各项比赛和评比中成绩优秀,屡屡获奖。在今年的广顺街道学业测试中,本班的语文科成绩平均分89.06分,合格率达100%,优生率94%,继续名列全街道第一。

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先进事迹材料

XXX同志是工作在教育战线上的一名普通教师,XXXX年出生于一个普通农民家庭,XXXX年XX月毕业于XXXXXXXXX,XXXX年X月参加工作,XXXX年调入XXXXX小学,从事教学工作至今有XX年了。该同志XXXX年X月加入中国共产党。

从教XX年来,该同志勤勤恳恳,扎扎实实,团结同志,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给的任务,能虚心向优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。她一贯忠诚于党的教育事业,教学成绩优异,赢得了历届领导、广大家长和学生的一至好评。

一、为人师表,率先垂范。

自参加工作以来,该同志始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,以江泽民同志的“三个代表”为行动指南,认真践行“八荣八耻”,牢固树立科学发展观,模范遵守《中小学教师职业道德规范》。她以自己的行动来感染学生、教育学生,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。从事语文教学工作以来,潜心钻研青少年教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加省、市、县的各种培训活动。并将自己所学传给全体师生。在广大师生中树立起自身的良好形象,拥有较高威信。充分做到为人师表,率先垂范。

二、爱岗敬业,默默奉献。

在工作中,武老师勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

三、迎难而上,勇挑重担。

XXXX年XX小学决定在一年级的6个班中搞一个“注音识字、提前读写”的实验班。当时,学校领导轮番做班主任的思想工作,希望有人承担起这项任务,XXXX考虑到“实验”的需要和领导们的难处,就毅然接受了这一项任务。在后来的教学中,该同志付出比别人多几倍的汗水,自己不懂的先学后教,自己不熟的先练后示,请教了本校和外校的不少老师,研究了大量的课外书籍,送走了无数个不眠之夜,牺牲了许多节假日休息时间,经过四年的努力,其所代班级的统考成绩连续八个学期跃居学校全年级所有班级首位。

四、言传身教,引导学生健康成长。XXXX老师所带班学生来自各处,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,她深入班级,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。

她班里有一位叫XX的学生,由于家里做废品收购的生意,父母忙于赚钱,没有时间管他,他迷恋上了上网,经常逃课。X老师一次次地找他谈心,他当面表示改正,可一转脸,又进网吧了。X老师又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对武老师说:“X老师,你别在他身上费心了。对他,我们都没信心了。”X老师却说:“不,既然你们的父母把你们交给了学校,既然学校把你们交给了我,把你们带好就是我义不容辞的责任!”在X老师的感化下,这位学生终于稳下心来,在经历了一翻拼搏之后,这个学生也由班级最后几名进入中等水平。

学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中,武老师特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。

五、关爱学生,建立良好的师生关系。

XXX老师从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

前一段时间,XXX发现班上有部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾,娇惯成性,经常课间打骂同学。X老师首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时又交给他一个任务,让他协助班干部管好那些较淘气的同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对老师说:“X老师,你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。

X老师始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

六、不懈努力,硕果累累

俗话说,一分耕耘,一分收获。从教XX年来,XXX老师的辛勤劳动得到了上级领导、社会各届和广大学生家长的认可,1987年至1997年10年中,所代班的统考成绩,荣获城区小学毕业班均分第一的“十连冠”。其获得的荣誉称号有:XXX。

三十七年的耕耘,硕果累累,面对取得可喜的成绩,X老师却认为,这只是一个新的起点,面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使教育教学工作跃上新台阶,她相信:还有更广阔的天地待她去开拓。现如今,她正以百倍的精神,旺盛的精力,在语文教学和教研两项工作中孜孜以求的探索着,我们相信,她的努力必将赢得更可喜的收获,她的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉!

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