师德培训总结3

师德培训总结3

师德培训总结

今年暑期我有幸参加了上虞教育局举办的教师培训，进行了系统的理论培训学习。期间聆听了十几位教研员、名校长及学科一线教师的精彩报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。他们丰富的知识内涵、鲜活的实例及精彩的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。

我是一位科学老师，听了王老师关于《初中科学课堂教学教学问题和对策》和《课堂实验的设计与实施策略》的两堂讲座后，收获颇多。上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，让学生成为主宰学习的主人，学习活动的参与者、探究者。

一、让学生能动的参与课堂教学活动

反思我的教学我发现，整个课堂完全在我的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我教的很累，学生学得更累。那么科学课，该怎样培养学生的创新意识呢？王老师的讲座围绕一个主线：那就是让学生能动的参与课堂教学活动。

1．课前要备好课，做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

2．让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。

3．养成习惯教会方法

在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。

二、不断提高自己的教学基本功

静下心来好好思考，发现自己教学上还有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。两个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：

1、加强教学基本功学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。如何加强教学基本功学习，我决心做到以下几点：

a、每学期读一本名家的教育教学著作。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。坚持写读书笔记、学习心得、教学随笔、收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时。坚持每天上网，注册自己的博客。

b、与同行交流，在交流中发展自己。听课研讨，与教师同成长。经常和研修班的同学联系，学习研究。

c、积极参加各项专业培训，通过理论学习（听专家讲座）、自学、到教育网站学习来不断充实提高自己。

d、积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。

2、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。

三、教师要提高自己的职业素养，关心学生的心理

华尔伯格和安德森在对美国201*多名高中学生的研究中发

现，专断型教师会使学生产生较高水平的挫折，对教师表现出一定程度的反感，学习气氛低落，学习绩效明显下降。那么，教师应该如何避免自己的言行对学生产生的伤害呢?王老师的讲座至今还在耳畔想起，我的肤浅体会是：

1．教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。因此，作为一名教师，我们必须谨慎规范自己的一言一行，学会仔细观察，关注学生的情感体验，以免对学生造成伤害。

2．加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。

3、加强自身实验操作能力，在自制实验教具方面要有所突破。

对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。我今后虚心学习其他老师的优秀成果，积极仿效，同时也努力创新、努力发展，这样才能更好的推动教育的发展，促进孩子的成长。

上虞市爱心民工子弟学校

方传播

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师德培训总结

201*-201*学年度第一学期

依据上级有关师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际，我校严格按照师德培训计划，对教师职业道德建设进行了安排布置，重点抓了以下工作：一、学习抓落实

多数的学习流于形式，为避免师德建设的学习流于表面化，我们要求每位教师都要写出自己的心得体会，师德建设小组予以检查，这样就等于是强制抓学习。

二、使师德建设指导自己的工作实践

师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们发放了学生问卷调查表170份，家长问卷调查表170份，对教师的职业道德进行了不记名调查，学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的开展。

三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神

一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们提出“我为学校做贡献”的口号，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念，努力打好翻身仗，争取我校上一个大的台阶！四、培训效果

1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。

树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。2、师德学习先进分子的涌现

在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。

总之，师德培训工作是有关教师队伍建设和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进行下去，并力出成效。

师德培训总结

201*-201*学年度第一学期

中心小学

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