小学五年级校本课程教学计划

小学五年级校本课程教学计划

小学学校科教学工作计划

制定人：周建国201*年2月

一、教材简析

结合实际情况，针对五年级学生的特点，根据学校校本课程开放方案和学校实际情况，教学内容以“深入了解身边事物”为主题，引导高年级的学生更加熟悉自己的生活，了解自己所处的社会，提高学生的整体的素质。逐步培养学生的动手制作能力、观察发现能力和发散性思维。并通过一些探究性的活动，使学生能大胆学习、观察、记录、讨论、解疑释疑、实践尝试，真正成为学习的主人。二、教学目标及要求

1．学生能自主开展一些探究性的活动。拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

2．掌握科技小制作的步骤和方法，能动手完成一件作品，通过活动的开展，学生的动手实践能力逐步提高。培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。

3．通过观察，善于发现身边一些烦琐事情，并针对其特点提出自己有创造性的合理建议，了解小发现的含义与特点。深入认识生活中的各种事物，更加了解自己的生活。

4、培养学生健康高雅的生活情趣，掌握一定的技能和本领，具备基本的观察能力和环保意识。

5、培养学生的科学兴趣、科学态度和科学精神，发展学生运用科学知识的能力。

6、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。三、教学重点

1、学生能自主开展一些探究性的活动。

2、提高学生的动手实践能力。培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。四、教学措施

1、精选和钻研教材内容、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。

2、积极引导学生开展科学实践活动，从生活中去发现，去观察，激发学生学习科学的兴趣。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

4、课堂上突出学生为主体，积极引导学生发现身边事物的不足，并能提出有创造性的建议，并指导学生动手制作。五、教学进度

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小学五年级校本课程教学计划

教学内容校本教材五年级版152页1、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过自创小诗、改写、仿写古诗、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式，来培养和提高学生的古诗文诵读能力。2、加强教师的范读指导，加强学生的领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。内容安排教学《大风歌》自学《泊秦淮》教学《就义诗》自学《狱中题壁》教学《秋思》自学《送杜少府之任蜀州》教学《京师得家书》自学《赠汪伦》教唱《送友人》教学《无题》自学《赠刘景文》教学《墨梅》自学《竹里馆》教学《早发白帝城》自学《宿建德江》教学《春夜喜雨》教学《竹枝词》自学《蜂》教学《江雪》自学《书湖阴先生壁》教学《夏日田园杂兴》教学《游园不值》教学《所见》改写《所见》教学《金缕衣》教学《石灰吟>古诗文诵读擂台赛、展览优秀个人小诗集学期总结、评比组织开展古诗文手抄报比赛、古诗文诵读比赛，自创小诗、改写、仿写古诗、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的专栏、班刊以及个人小诗集等形式，检查和了解学生对古诗文的掌握情况。教学目标周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周教学评价

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