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毕业设计总结及谢词

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 02:52:08 | 移动端:毕业设计总结及谢词

毕业设计总结及谢词

连云港职业技术学院201*届建筑工程技术专业设计

毕业设计总结

一、工程名称某地区办公大楼二、建筑设计资料

本建筑为某地区办公大楼。采用钢筋砼全现浇框架结构,共五层楼,底层层高5m,二~五层层高为4.5m。本建筑物总体呈长条形,建筑总长为48.6m,总宽为28.1m,总高为27.5m。本建筑采用等跨式建筑,跨度为8.7m。

1)设计标高,室内设计标高±0.00相当于绝对标高4.400m。

2)墙身做法:墙身为粉煤灰泡沫砌块填充墙,M5水泥砂浆砌筑,内粉刷为混合砂浆底,纸筋灰面厚20,“803”内墙涂料两度外粉刷为1:3水泥砂浆底,厚20,马赛克贴面。

3)楼面做法:顶面为水磨石地面(10mm面层,20mm厚水泥砂浆打底),底层为V型轻钢龙骨吊顶(两层9mm纸面石膏板,有厚50mm的岩棉板保护层)。

4)屋面做法:现浇楼板上铺膨胀珍珠岩保温层(檐口处厚100)5)门窗做法:均为铝合金门窗。6)地质资料:为Ⅱ类建筑场地,余略。本建筑中的一些构造作法如下:

屋面苏J9501-14/7楼面苏J9501-7/3

外墙面苏J9501-12/6内墙面苏J9501-7/5平顶苏J9501-4/8

在整个的设计过程中,运用人体空间学原理,尽量做到空间的充分利用,使人在空间上感觉到舒适。

要求7度抗震设防。

在本次的课程设计中,结构设计的主要内容为主梁,次梁,板的配筋计算,墙体高厚比的验算,地基承载力的验算等。结构计算主要包括水平荷载,竖直荷载,内力计算组合,配筋计算等。1.水平荷载计算

在地震荷载作用下,用D值法计算结构的自震,再由底部剪力法求出各层剪力。在风荷载作用下,高层和小高层建筑要考虑提高基本风压值,本建筑设计为5层,所以此

连云港连通管业制造有限公司框架办公楼工程结构设计连云港职业技术学院201*届建筑工程技术专业设计

内容不要考虑,2.竖向荷载计算

恒载按结构构件的重量,装饰装修材料的重量,力的传播途径等综合考虑计算。在本次设计中我们给出两种方案:1.2恒载+1.4活载及1.35恒载+1.4*0.7活载,在进行结构内力分析的时候我们把恒载,活载,地震作用先分别考虑,然后根据控制截面的内力作用和建筑物的具体情况,按最不利情况进行组合计算。

3.梁,板,柱楼梯的配筋情况以在图纸中做了说明,在此就不做说明。

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设计心得致谢辞

毕业设计是学校培养人才的一个重要阶段,是我们毕业前的学习的最后阶段,是对大家在大学所学知识的一个最好的成绩单。

时间过的很快,短暂的课程设计即将结束了,我在短短的几周内将三年所学习的知识进行乐意次全面的回顾,学习,对建筑专业有了更深一层的了解,设计是对我们所学的理论知识运用到实践中的一个重要体现。通过设计我不仅温习了以前所学习的专业知识,还学到了很多现在流行的建筑设计知识,更深刻的体会到了同学之间,师生之间那份真挚的感情。

建筑是一门很深很古老的学科,从以前的草棚到后来的土木结构,砖石结构,混凝土结构到现在的钢结构,索膜结构,它在不停的发展,完善,在实习实践中不断积累工作经验,扩大国内外的交流合作,使我们的建筑技术得到不断的提高。

在毕业设计中,我充分利用所学的专业知识,在绘制图纸时我采用AutoCAD制图,因为积累的设计经验少,所以遇到了很多问题,在老师,实习公司负责人的帮助下,此次实际才得以顺利完成,但在设计中难免还是有疏忽,不妥之处,望老师予以批评指正。

经过三年时间的学习,培养了我独立设计的基本能力,在各指导老师的帮助下,我顺利的完成了毕业之前的最后一份答卷。

设计是对我们三年所学知识的一个综合运用,巩固,深化。我深深的体验到要想做为一名工程师很难,做一名优秀合格的工程师更难,因为它不仅仅应该具有严禁的态度,还应该本着为人考虑的思想,力求做到建筑的美观,实用,大方,经济等;严格的按照建筑设计的要求来做,还要考虑到结构和时代的协调性。

我们国家现在处在一个发展的高峰期,我们要在将来的工程中不断的积累经验,勇于创新,扩大交流合作,不断形成我们自己独有的建筑风格,作为一名新世纪的建筑工程人员,我们应该充分利用国家资源,不断的强化我们的建筑水平,在激烈的市场中寻求新的发展。

在此,对三年来教育过我的老师们说一声谢谢,谢谢你们的授教,谢谢你们的关心!此致敬礼!

姓名201*年4月

连云港连通管业制造有限公司框架办公楼工程结构设计

扩展阅读:毕业设计谢词

谢辞

此次毕业设计的题目是酯化釜和储罐设计。毕业设计可以培养学生科学的思维方式和正确的设计思想,综合运用和深化所学的理论知识和技能,增强分析和解决工程实际问题的能力,全面完成工程师的基本训练或者从事科研工作的初步训练,是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。毕业设计是是教学过程中最后的环节,是高等院校人才培养计划的重要组成部分,也是检验学生在大学四年所学知识系统性的很好的天平。

酯化釜是一个用来发生酯化反应的搅拌设备,所以酯化釜的设计的关键是搅拌器的设计。一个生产系统必然少不了储存物料的储罐,所以此次设计还有一个很重要的任务就是储罐的设计。通过给定的具体参数,对搅拌轴、釜体等各主要部件进行结构设计并较核,通过本次设计让我加深了对专业知识的理解,并系统掌握了理论知识,同时也培养了查阅资料及文献检索的能力。在结构设计的过程中让我对搅拌器的工作原理、结构安排以及用途有了更深刻的理解。在设计的过程中,本人参阅了各类型搅拌设备的书籍,通过比较分析对各个部件进行合理的设计。通过此次设计,让我明白了不是单靠良好的专业知识就可以完成一个设备的设计。一个完整的设备是需要在标准和前人的实践中,做好每个细节,才能投入生产。设备是零件的整体,任何一个小部件或是小细节部分出了错,都有可能导致整个设备的报废。虽然我们还有这个经验可以让我们的设计投入生产,但是这次设计是我们一个很好的锻炼机会和开始。同时我也还在其中学到了很多东西,一些在理论课本上找不到的和用理论理解不了的知识,学会了使用CAD画图软件。

本次设计能够顺利完成,和A老师的悉心指导和同学们的热情帮助是分不开的。当我们设计遇到一些难以解决的问题时时,同学们及时给我们指出来,帮我们开拓了设计思路并增加了些设计想法,当我们在查阅资料上遇到困难时也热心帮助我。经过老师深入浅出的课程设计讲解,以及细微之处的独到见解,使我们对课程设计的概念由模糊到清晰。在此,我向A老师表示诚挚的敬意!同时也感谢B教授、C教授、D教授、E老师四年的栽培与教育,在这里我真诚的说声:老师,您辛苦了,谢谢您!

本次设计中,搅拌设备、特别是酯化设备的相关资料很有限,缺乏经验,时

间也比较仓促,缺点和错误不可避免,并且这是第一次参加非常系统的工程设计,恳切希望老师批评指正!

编者fluentyeer201*年5月于XAJD

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