一名“三区”支教教师的经历与感想
一名“三区”支教教师的经历与感想
黔西南州兴义市敬南镇中学教师：黄发泽
我曾经是一名地地道道的农村娃，放牛、割草、打猪菜、扛木材、打田、插秧、犁地是我儿时的主要经历，让我深切体会到只有付出才会有收获的道理。于是我辛勤耕耘着自己的学习生涯，认真聆听老师的教诲，努力学习步入了县重点中学。从填报高考志愿的那一天起，我立志当一名教师，最后如愿以偿的走上了教师工作岗位。
我喜欢教学工作，因为我体验过比做一名教师更艰辛的生活与工作，在县一中就读高中期间，我曾经利用假期到工地、厂矿去打工，进过煤窑、锑矿洞、金矿洞做工；在城里曾经一起与同学到建筑工地挑砖，这些经历铸就了我能吃苦耐劳、勤俭节约的意志能力，同时，我很感谢生活给予了我强健的身体，为我将来的学习和工作奠定了坚实的物质基础。
我爱好广泛，喜欢看书、下棋、游泳，特别喜欢运动，虽然我高三时文科比较好，但是我决定并选择了体育教育，成为了一名体育教师。在工作中为了完善自己的知识结构以适应教学发展和学校实际需要，通过自学取得了汉语言文学本科毕业证，同时一直坚持接受体育和英语教学，持之以恒的通过实践与自学进一步提高自己的文化素养和知识结构，为做一名优秀的教师而努力着。今天，已经站在讲台上近二十年的我，为响应上级的号召，选择了“三区”教师支教工作，又回到了阔别二十多年的偏远农村从事体育和英语教学。在这里，我用心的体验着教学和生活给我带来的点点滴滴的恩惠：批改作业的时候享受着农村幽静的每一个夜晚；看书的时候深深地呼吸着农村新鲜的空气;运动过后喝着农村甘甜的泉水;下课的时候看着学生快乐的跑来跑去，内心泛起自己儿时无数的回忆。于是，我努力的去记住每一个孩子的名字，去熟悉这里的每一个村寨、每一片土地。
如今我又有机会生活和工作于农村，这其中给我的挑战是：如何才能让我们的孩子养成热爱学习的习惯，提高他们的学习成绩。我所教学的三个班，八年级(2)的英语平均成绩只有二十几分，最高分也才三十几分。下课后我仔细观察并与他们交谈，发现他们聪明活泼、喜欢运动、心地淳朴、热爱劳动；上课时由于许多小学不能正常开英语课，普遍英语基础差；并且对英语学习具有恐惧心理，害怕老师提问到自己；害怕回答错误，不敢回答老师提出的问题。针对以上情况，我拟定出具体的解决步骤：一、利用作业评语、早锻炼、打饭、打球等课余时间多与学生交流，拉近师生之间的距离；二、引导学生学会预习，鼓励学生积极回答问题，不体罚学生，即使回答错误也文明请坐；三、逐步加强课堂组织与纪律管理，促进学生之间、师生之间的互动学习；四、在课堂适时要求学生单词听写、句子理解与运用、英汉翻译；五、按单元内容进行测试，即使批改、耐心反馈、帮助学生改正。
随着我国经济的发展以及上级教育主管部门的关心支持，我们的农村教育条件已经有了非常大的改变。记忆中的木楼，用石头堆砌的课桌早已成为历史，找不到一丝痕迹，已经成了我们这一代人的回忆和今天的精神动力。如今，花园式的学校、漂亮的教学楼、宽敞明亮的教室、整整齐齐的课桌以及图书室是学生的学习环境；独立的食堂，统一的餐盘、免费的营养午餐甚至生活补助、干净整洁的餐桌使学生的就餐环境；教师与学生会的齐抓共管、专门的寝室管理教师、独立的寝室楼和免费的住宿构成学生的就寝区域，学生的吃、住、学、玩都有了独立的区域。
面对优越的学习与生活环境，我们的学生在物质方面已经得到了前所未有的满足。于是，如何提供学生快乐的校园文化生活、促进学生健康成长？抓紧建立学生的少年文化宫，拓展学生的活动与学习平台，成了我们海子中学及上级主管领导的头等大事。
接下来，如何促进家庭教育和学校教育的有效结合？如何引导并满足学生的精神需求？如何培育学生学习氛围，构建更多的校园文化平台？如何进一步促进教师的凝聚力？这些都是我们需要努力实现的目标。通过有效、务实的家庭、学校、社会的教育合力进一步对学生的学习做到齐抓共管，我坚信我们海子的教育将会迎来光辉、灿烂的明天，让我们共同努力托起明天的太阳。
201*年9月14日
扩展阅读：“三区”支教教师工作总结
区”教师工作总结
支教
教师：
原工作单位：受支教单位：时间：
“三支教教师工作总结（201*-201*年度第一学期）
为响应上级教育主管部门提出的“三区”支教工作的号召，本人志愿到外县离县城72公里的安龙县海子乡中学支教，该校有学生700余人，13个教学班，40余名教师，地处安龙县、兴仁县和兴义市三县市交界处，地理位置偏僻，只有一条穿乡公路通过，属于偏僻的贫困乡镇。在这里工作的多数教师周日到校，周五返家，甚至有部分领导与教师以校为家。
时间流逝，半年的支教生活即将结束，教学任务也即将结束，回顾半年来自己的工作与收获，无比欣慰与感慨，使我充分感受到支教赋予我生命精彩的同时，也深刻感受到自己支教工作责任重大，支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富与考验，更是一次自我思考人生价值的过程；它让我更深刻的懂得了作为一名教师的真正含义；也让我更加明白了时代赋予一名教师的责任；我为自己的人生获得这次支教机会而感到无比荣幸，让我在教育理念、教育方法等方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教作出以下总结：1.思想方面
首先，我带着愉悦、积极的心态参与这次支教工作，并在支教过程中，坚定不移的落实上级的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教师应尽的责任与义务，力争做一名优秀的支教教师；自觉履行教师工作条例，不参与有损教师言行的一切活动，树立一名优秀教师应具有的形象；尊重学生、爱护学生、在平等的基础上积极与学生交流，做一名“传道、授业、解惑”的践行者，积极配合学校领导之间实现校际间的优势互补；在讲台上，努力做一名学生学习的引导者，在课余时间，做一名合格的、学生喜爱交流的老师。2.工作方面
来到海子乡中学，根据学校的需要和个人特长，本人承担八年级一个班的英语教学和九年级两个班的体育教学任务，达到上级教育主管部门及支教学校规定的平均课时工作量。我去年是当班主任的，今年对于我的班主任申请，学校领导没有同意，原因是这里的许多老师对当班主任非常积极，都主动申请当班主任。因此，让我有了一种很轻松的感觉，于是在学生自愿的基础上，我常常利用课余时间帮助学生补习英语。这里的学生英语基础比较差，学习方法跟不上，自信心不足，是我需要克服教学的最大障碍。经过进一步的分析与思考，我决定把他们“拉着走”改为“探索走”，让他们在学习过程中学会预习、听课、复习的方法；通过课堂实时鼓励、表扬，作业评语等方式提高他们的学习积极性和自信心。通过自己积极地探索和学生的共同努力，在该校由第一次月考平均分15.8分提高到第二次月考的25.5分左右。所以，我非常感谢学生给予我教学的支持与理解，同时也给予我最大的鼓励。在支教的整个过程中，感谢所有领导对我的支持、关心与信任，特别是在工作过程中，得到了海子乡中学领导与教师的理解、支持与信任，与学校领导的有效沟通使我有幸建议、配合改进学校一些管理方法：
（1）建议实行教师上课使用课夹，规范教师上课制度，重视学生出勤，加强教师对学生安全的责任感；落实科任教师班主任家长之间的有效沟通和对学生的共同管理。
（2）建议教师参与学生寝室管理制度，促进教师与学生之间的和谐交流，关注学生校园生活，关爱学生身心健康，为学生就寝安全提供校园保障。
（3）建议改善教师就餐，为教师工作提供就餐便利，节约时间，并促使教师安心工作和乐于校园生活，增加师生之间交流的机会与时间。
（4）建议升旗实行各班轮流作国旗下的演讲等活动，提高学生参与能力，引导学生积极发展自己、展现自己的机会，提高学生自信心。
该校领导和全体教师着眼于未来，以促进学生和学校发展为出发点，以上建议得到了他们的大力支持并落实，增加了教师的工作量的同时也进一步加强了教师对学生的安全管理，并做到每节课有记录，科任教师与班主任、班主任与家长之间每天有沟通电话。主动与各位教师的友好相处，积极参与教育教学活动，参加听评课等教研活动。结合实际，讨论并认真思考适合学生的教育教学方法；在平等相处、尊重学生、爱护学生的基础上，主动与学生交流，积极向同学们传授知识，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生需要的知识便是体现自己教育价值的存在。为自己负责、为学生负责、为教育负责，尽一切所能努力做到不虚此行。
3.教育理念
在教学中，我把学生放在第一位。我认为，成人比成材更重要，应该让学生有良好的学习方法，树立远大的理想，正确的为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我不会责备他们，更不会也不应该发火、生气，否则，在他们不够自信的心中更会胆怯于下一次的回答，我常常给他们鼓励的眼神并请他们坐下。由于学生学习基础差，学习习惯不好，上课话多不遵守课堂纪律，有时我真的很想生气、发火，但我常常是用转移注意力的方法引导他们把心思放到课堂上来，通过不懈的努力与坚持，只要能够看到学生取得哪怕一点点的进步，我都会感到由衷的欣慰，看到孩子们积极的学习给了我莫大的鼓励。我努力的去践行“人都是有感情的！”那句话，我也相信曼德拉总统说的那句话“人类的爱要总比恨来得更自然一些”。4.生活方面
在校领导的关心与帮助下，解决了我的住宿问题，在同事朋友的支持下，支教生活使我深刻感受到了家的温馨，给予我莫大的支持；同时，我也感谢我的家人给予我的支持与鼓励，使我敢于远离妻子和孩子而义无反顾的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他们的真心帮助、支持与鼓励，为我排除了后顾之忧，使我能全身心的投入工作，很快适应新的教学工作，融入他们的团体中，也给予我的工作增添了无穷的动力。总之，为促进海子中学明天的发展，有机会奉献自己微薄的力量，这是我无比荣幸的，也将是我人生值得自己回忆的一笔。借此机会，也衷心的感谢各位领导与同事给予我的关心、支持与信任！
5．存在的问题及改进方法
（1）能提高学生成绩，只是一个单纯的内容，我还应该着眼于学生未来的发展。因此，我需要进一步完善自己的知识结构，继续加强相关教学科知识的学习与思考，努力实现学生多方面的提高，争取向关心、支持与信任我的各位领导与同事上交一份合格的考卷。
（2）在下学期的教学工作中，将积极参与各班主任的家访工作，使自己对家长教育意识、社会教育认识有进一步的认识与思考，寻求改善学生辍学现象的途径与方法，普及教师与家长之间的共同愿望：希望孩子未来的生活健康、快乐、幸福，以此为纽带有效促进学校、社会、家长对学生学习与接受教育机会的共同管理。
（3）继续学习各位领导与同事务实、勤奋的工作态度，切实贯彻执行上级文件精神，踏实工作，努力做到无愧于这次支教工作。
（4）践行和响应在201*年12月9日的“海子乡中学教职工代表大会”的校长发言，要求教师要具有主人翁态度，树立“校兴我荣、校衰我耻”的共同“做蛋糕”理念，团结勤奋，共同发展，展望未来。
6．结束语：
有幸获得各位领导、同事以及家人的支持与帮助，参与这次“三区”支教工作，我将无比的珍惜这次机会，全力的去体验与感受偏远山区教师的工作条件，珍惜自己的工作环境与条件，致力于自己教学的发展，争取给自己人生留下不可忘却的一页，生命将因为这段经历而更加丰富和精彩，也将是我今后工作的不竭的动力源泉。
201*年12月9日晚
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