化学教研组研修计划
201*化学教研组研修计划书
一、研修活动主题：聚焦课堂，提高化学课堂教学的有效性
二、选题背景：我组共有化学教师9名，其中年轻教师5名占总人数的56%，
他们具有较高的教学工作热情，他们踏实，肯干，有较强的敬业精神。但由于年轻教师缺乏课堂教学经验，教学质量和教学效率还有待于进一步的提高，特别是驾驭课堂教学的能力以及提高教学的有效性成了当前的首要任务。为此，我们化学教研组为推进教研组的建设，提升校本教研的水平，提高教师专业技能的发展，选择了以“聚焦课堂，提高化学课堂教学的有效性”为主题的校本研修活动，我们想通过学习有关“有效教学”的理论文章，并通过一系列研究如：“教学设计”与课堂教学有效性的关系研究，“多媒体的使用、化学实验”对提高课堂教学有效性的作用研究，“建立合理的化学作业训练系统”与提高课堂教学有效性的关系研究，“教师课后的反思”对提高课堂教学有效性的作用等等来进一步认识课堂教学各个环节对课堂教学有效性的关系。并准备边学习边实践。希望通过研究提高全体教师的专业水平，从而真正提高化学课堂教学的有效性。
三、研修活动目标：
近期目标：聚焦课堂，提高化学课堂教学的有效性
长期目标：提高教师专业水平，进一步的推进“二期课改”。
四、研修活动对象：化学教研组全体教师：丁世德、唐松林、顾俊彦、王黎明、王根生、徐坚、宋培奋、陈莹、李秀滋、研修活动负责人：宋培奋
五、起讫日期：201*年3月201*年6月七、研修活动设计：周次3月日3月8日活动课时2学习与讨论学习有关“有效教学”的理论文章宋培奋活动形式活动内容负责人53月22日2范例展示“教学设计”与课堂教学有效性的关系唐松林74月5日2多媒体展示与研讨“多媒体的使用、化学实验”对提高课堂教学有效性的作用徐坚94月19日2同伴交流“建立合理的化学作业训练系统”与提高课堂教学有效性的关系李秀滋135月17日2反思与提高“教师课后的反思”对提高课堂教学有效性的作用王黎明155月31日2主题评比评青年教师公开教学的有效性顾俊彦176月4日2群体共进本研修专题总结宋培奋八、研修活动应当积累的档案材料1、理论学习的有关材料
2、教师交流的发言稿和学习体会。3、校公开课的教案。4、每次研修活动的原始记录5、本专题校本研修的总结
民立中学化学教研组201*年6月
扩展阅读：民立中学化学教研组研修计划书
民立中学化学教研组研修计划书
一、研修活动主题：教学设计与评课研讨
二、选题背景：我组化学教师的特点是年轻教师多（占56%），他们具有较高
的教学工作热情，他们踏实，肯干，有较强的敬业精神。但由于他们缺乏课堂教学经验，教学质量和教学效率还有待于进一步的提高，特别是随着“二期课改”在我校进一步的推进，“博雅”办学理念的确立，教师的个人专业发展已成为我组教师的自身潜在的需要。为此，我们化学教研组借这次”862”校本培训的锲机，以提高教师专业技能的发展，推进教研组建设为宗旨，根据学校“862”校本培训的计划制定了题为“教学设计与评课研讨”的校本培训计划。
三、研修活动目标：
近期目标：学会化学课堂教学设计以及了解化学课堂教学评课的要点。长期目标：提高课堂教学的有效性，提高教师专业水平，进一步的推进“二期课
改”。
四、研修活动对象：化学教研组全体教师：丁世德、唐松林、顾俊彦、王黎明、王根生、徐坚、宋培奋、陈莹、李秀滋、研修活动负责人：宋培奋
五、起讫日期：201*年9月10日201*年1月31日七、研修活动设计：内容提要周次第三周第五周月日9/149/28活动课时2242教研组研讨专家引领主题评比校公开课展示与教学设计评比初三化学新教材第二章教学设计研讨从高考试卷看高三化学复习课的教学设计第三至第9/28至七周第七周10/1210/13青年教师教学设计比赛校学科带头人宋老师校公开课展示与教学设计评比王黎明丁世德唐松林宋培奋顾俊彦活动形式活动内容负责人第十四周11/30第十七周12/21第二十周第二十一周第二十二周1/251/111/1822222多媒体展示与研讨区公开教研活动展示点评与反思同伴互动、达成共识群体共进现代信息技术的融入对教学设计的影响主题研修“化学评课研讨”网上对“862”示范课的点评评课的基本依据再讨论本专题研修的总结王根生李秀滋徐坚徐坚宋培奋八、研修活动应当积累的档案材料1、教学设计评比的原始材料及评课记录。2、教师交流的发言稿和学习体会。3、校公开课的教案。
4、专题校本研修的讲稿与录像。5、每次研修活动的原始记录。
民立中学化学教研组201*年6月
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