生物化学实验教案

生物化学实验教案

实验一蛋白质的定量测定

考马斯亮蓝染色法测蛋白质含量

教学目的：学习考马斯亮蓝染色法测蛋白质含量的原理和方法。进一步掌握分光光度法，

包括确定最大吸收波长，制作标准曲线，准确测定未知样品浓度，正确使用测定仪器等。

教学重点：考马斯亮蓝染色法测蛋白质含量的原理；制作标准曲线，准确测定样品浓度。教学难点：确定最大吸收波长；正确利用标准曲线求得样品浓度。教学安排：

时间分配：预习效果检查15分钟；实验讲解15分钟；教师演示10分钟；学生进行实验120

分钟；实验讨论20分钟。共4学时。

课堂安排：

第一部分预习效果检查一、检查预习报告。二、提问

三、讨论预习思考题第二部分实验讲解一、目的要求二、实验原理三、实验材料

四、实验方法及注意事项

五、布置实验要解决的问题：样品的蛋白质浓度应该在什么范围才能使用本法

第三部分实验演示

介绍722分光光度计的操作注意事项，演示其操作方法。邀请一个同学操作，教师对其操作作出点评。第四部分实验指导

实验过程教师在实验室巡视，学生可随时提问，教师予以解答，同时及时纠正学生的错误操作。

第五部分实验讨论一、实验总结1、学生总结

2、教师总结

二、讨论实验操作之前布置的问题

教学参考文献：

1、

2、《生物化学实验》，李玉兰主编，中国医药科技出版社201*年出版。

授课教师年月日

教研室主任年月日

实验二SephadexG-50分离核黄素和丙种球蛋白

教学目的：学习和掌握分子筛凝胶层析法的原理和基本操作。学会使用SephadexG-50分

离核黄素和丙球蛋白。

教学重点：分子筛凝胶层析法的基本原理和操作技术；洗脱曲线的绘制。教学难点：分子筛凝胶层析法的基本原理和操作技术；洗脱曲线的绘制。教学安排：

时间分配：预习效果检查15分钟；实验讲解25分钟；教师演示20分钟；学生进行实验200

分钟；实验讨论20分钟。共6学时。

课堂安排：

第一部分预习效果检查一、检查预习报告。二、提问

三、讨论预习思考题第二部分实验讲解一、目的要求二、实验原理三、实验材料

四、实验方法及注意事项

五、带着问题做实验

①蓝色葡聚糖除了可以测外水体积，在本实验中还有什么作用？

②可以用哪些方法测定洗脱液中的蛋白质含量以绘制洗脱曲线？本实验选用的方法有何优缺点？如果不想造成样品的损耗，则应选用哪种方法？

第三部分实验演示

演示装柱、上样、洗脱、卸柱以及分部收集器的使用。邀请一个同学再操作一遍，教师对其操作作出点评。第四部分实验指导

1、指导装柱，要求装好的层析主没有气泡、没有断层，不合格则重装。2、指导平衡过程和洗脱过程，发现问题及时解决。

3、柱床稳定，开始常规洗脱后，穿插介绍与本学科相关的期刊、网站介绍以及文献资料的检索和运用。

第五部分实验讨论一、实验总结1、学生总结

2、教师总结

二、讨论实验操作之前布置的问题

教学参考书：

1、

2、《生物化学实验与指导》；韦平和主编；中国医药科技出版社201*年8月出版。

授课教师年月日

教研室主任年月日

实验三凝胶电泳技术柱式不连续电泳分析丙球蛋白

教学目的：掌握盘状聚丙烯酰胺凝胶电泳的基本原理。学习盘状聚丙烯酰胺凝胶电泳的应

用，包括制胶、灌胶、加样、电泳、剥胶、染色及脱色等。教学重点：盘状聚丙烯酰胺凝胶电泳的基本原理及操作技术。教学难点：盘状聚丙烯酰胺凝胶电泳的基本原理及操作技术。教学安排：

时间分配：预习效果检查15分钟；实验讲解25分钟；教师演示30分钟；学生进行实验360

分钟；实验讨论30分钟。共10课时。

课堂安排：

第一部分预习效果检查一、检查预习报告。二、提问

三、讨论预习思考题第二部分实验讲解一、目的要求二、实验原理三、实验材料

四、实验方法及注意事项

五、带着问题做实验

①为何要在塑料套管内加蔗糖溶液？可以换成水吗？

②加完小孔胶及大孔胶之后，为何要加一层水？加水时动作为何要轻？③样品为何要用蔗糖溶液配制？用水配制可以吗？

第三部分实验演示

演示制胶、灌胶、进样、接线、剥胶等过程（在实验进行的相应的时间段演示）。邀请一个同学再操作一遍，教师对其操作作出点评。第四部分实验指导

1、指导从配胶开始的各个实验环节。

2、电泳稳定地进行之后，穿插通过多媒体演示，介绍生物技术的应用。第五部分实验讨论一、实验总结1、学生总结

2、教师总结

二、讨论实验操作之前布置的问题

教学参考书：

1、

2、《生物化学实验与指导》；韦平和主编；中国医药科技出版社201*年8月出版

授课教师年月日教研室主任年月日

实验四影响酶促反应速度的因素

教学目的：观察和验证温度、pH、激动剂及抑制剂对酶活性的影响。

教学重点：建立考察温度、pH、激动剂及抑制剂对酶活性影响的方法，学会唾液淀粉酶的

提取方法。

教学难点：不同实验者合适的酶浓度的确定。教学安排：

时间分配：预习效果检查15分钟；实验讲解20分钟；教师演示5分钟；学生进行实验120

分钟；实验讨论20分钟。共4课时。课堂安排：

第一部分预习效果检查一、检查预习报告。二、提问

三、讨论预习思考题第二部分实验讲解一、目的要求

二、实验原理三、实验材料

四、实验方法及注意事项

五、带着问题做实验：

①为何制备唾液淀粉酶溶液后还需通过预试选出不同操作者合适的唾液稀释度？

②在“温度对酶促反应速度的影响”实验中，在沸水浴中保温的试管滴加碘液后有何现象？请对现象进行分析。第三部分实验演示

演示唾液淀粉酶的提取和白瓷板的使用。邀请一个同学再操作一遍，教师作出点评。第四部分实验指导1、指导各个实验环节。2、穿插介绍生物技术的应用。第五部分实验讨论一、实验总结1、学生总结2、教师总结

二、讨论实验操作之前布置的问题

教学参考文献：

1、2、《生物化学实验》，李玉兰主编，中国医药科技出版社201*年出版。

授课教师年月日

教研室主任年月日

实验五不同水果中维生素C的提取及含量比较

教学目的：学习维生素C的提取和定量测定的原理和方法，掌握微量滴定法的基本操作过

程，学习以研究性论文的形式完成本次实验报告的方法。

教学重点：定量测定维生素C的原理和方法；滴定法的基本操作技术。教学难点：研究性论文的书写。教学安排：

时间分配：预习效果检查10分钟；实验讲解40分钟；教师演示10分钟；学生进行实验100

分钟；实验讨论20分钟。共4学时。

课堂安排：

第一部分预习效果检查一、检查预习报告。二、提问

三、讨论预习思考题第二部分实验讲解一、目的要求二、实验原理三、实验材料

四、实验方法及注意事项五、研究性论文的书写格式六、带着问题做实验：

①滴定时用的是1％草酸，为什么提取时用2%的草酸溶液？

②为了测得准确的维生素C含量，实验过程中都应注意哪些操作步骤？为什么？第三部分实验演示

演示组织捣碎机和微量滴定管的操作。邀请一个同学再操作一遍，教师作出点评。第四部分实验指导

指导各个实验环节，特别检查每组装液后微量滴定管没有气泡，有气泡则重装。第五部分实验讨论一、实验总结

1、学生总结2、教师总结

二、讨论实验操作之前布置的问题

教学参考资料：

《生物化学实验》，李玉兰主编，中国医药科技出版社201*年出版。

授课教师年月教研室主任年月

日

日实验六酵母RNA的提取及组分鉴定

教学目的：学习和掌握稀碱法从酵母中提取RNA的原理和操作技术，理解设计思路。正确

使用离心机，掌握上清液和沉淀的取舍。掌握定性鉴定RNA的原理和方法。

教学重点：稀碱法从酵母中提取RNA的原理、操作、设计思路、上清液和沉淀的取舍。教学难点：稀碱法从酵母中提取RNA的原理、操作、设计思路、上清液和沉淀的取舍。教学安排：

时间分配：预习效果检查10分钟；实验讲解20分钟；教师演示10分钟；学生进行实验200

分钟；实验讨论20分钟。共6学时。

课堂安排：

第一部分预习效果检查一、检查预习报告。二、提问

三、讨论预习思考题第二部分实验讲解一、目的要求二、实验原理三、实验材料

四、实验方法及注意事项

五、带着问题做实验：

①为什么用稀碱溶液可以使酵母细胞裂解？②上清液和沉淀的取舍依据？第三部分实验演示

演示配平方法和离心机的操作。邀请一个同学再操作一遍，教师作出点评。第四部分实验指导

1、指导各个实验环节，特别是离心机的使用。

2、在离心的等待过程中穿插介绍分子生物学的进展。第五部分实验讨论一、实验总结

1、学生总结2、教师总结

二、讨论实验操作之前布置的问题

教学参考资料：

《生物化学实验》，李玉兰主编，中国医药科技出版社201*年出版。

授课教师年教研室主任年日

月日

月

扩展阅读：生化实验教案(36学时)

教案

201*～201*学年第一学期

系、教研室中西医结合学院、生物化学教研室

课程名称生物化学

专业、年级、班级09临床乙班

主讲教师施红

福建中医药大学福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目分光光度计的使用及血糖浓度的测定教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：1、分光光度计的原理及使用2、刻度吸管的使用教学内容提要及时间分配1、UV9100紫外、分光光度计的原理。注意①讲解颜色与波长的关系，②颜色的互补关系、③Lambert-beer定律2、UV9100紫外、可见分光光度计的使用（示范）。3、氧化酶法测血糖浓度的原理，注意点。4、刻度吸管的使用（示范）。5、学生动手操作教学重点及难点*重点：注意讲解①颜色与波长的关系，②颜色的互补关系、③Lambert-beer定律教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论。2、学生动手操作：UV9100型分光光度计使用，注意观察①学生对刻度吸管的使用。3、实验小结。4、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：721/756/9100分光光度计使用、区别及其发展史。教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教√□指导√□其它□教学资源（请打√）：多媒体□模型□标本□实物√□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日

课时安排班级人数3学时福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）课时安排班级人数3学时实验项目标准曲线法测定蛋白质含量（双缩脲法）教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握蛋白质的双缩脲显色反应2、掌握利用标准曲线法进行蛋白质定量测定3、了解其它蛋白质定量测定方法教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、教师讲解20’（1）双缩脲法蛋白质定量测定的基本方法和原理（2）介绍并比较不同蛋白质定量测定方法的特点2、学生动手操作3、按实验步骤分组完成双缩脲法蛋白质定量测定，并绘制标准曲线。4、根据蛋白质测定的标准曲线记录原始现象、数据并分析所给蛋白质的浓度。讨论、思考题、作业：1、完成本次实验的实验报告2、蛋白质显色（双缩脲、茚三酮、Folin-Denis、考马氏亮兰法）反应的原理各有什么特点？各自的优缺点是什么？各自可测定的浓度范围是多少？各自的主要应用可以是什么？3、从原理出发，你认为两种方法各自在基础医学和临床检测上的主要应用可以是什么？参考书目：教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术教学课型（请打√）：理论课□实验课□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体□模型□标本□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日

福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目血清丙氨酸氨基转移酶（ALT）的活性测定教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、掌握ALT测定的基本原理2、巩固UV9100分光光度计的使用实验教学内容及时间分配1、教师讲解血清ALT测定的基本原理和方法20’2、学生动手操作教学重点及难点1、实验的基本原理。2、酶测定的方法，计算。(1ml血清于37C与底物作用30’产生2.5ug丙酮酸为1个ALT活力单位)⑴ALT活力单位与国际酶活力单位换算。⑵每毫克酶蛋白所具有的酶活性单位为酶的比活力，它表示酶的纯度。⑶在温度250C，最适pH值，最适底物浓度时，每分钟转化1μmol底物所需的酶量为一个酶活性国际单位，用IU表示。1催量（Kat）.是指在特定条件下，每秒钟使1mol底物转化为产物所需的酶量。1IU=1μmol/分=（1X10-6/60）mol/秒=16.67X10-9Kat1Kat=6X107IU教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论2、学生动手操作3、实验中评讲4、实验小结5、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：1、720/721/756/9100可见、紫外分光光度计的区别2、试检索可见、紫外分光光度计在临床上的应用3、临床上ALT检测异常说明什么？4、ALT、AST各自主要存在部位、它们的生理意义是什么？与临床上哪些疾病相关？教学课型（请打√）：理论课√□实验课□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日课时安排班级人数3学时福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：1、血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳的基本原理。2、电泳仪的使用。实验教学内容及时间分配1、教师讲解原理，基本应用（10’）2、强调注意点（5’）3、示范点样（10’）4、学生动手操作（85’）⑴点样⑵电泳⑶染色⑷烘干5、评讲实验报告和小结（10’）教学重点及难点1、清蛋白、α1、α2、β及γ球蛋白各自的等电点、分子量与电泳迁移的关系。2、电泳迁移的速度与等电点、分子量有关外，尚与电场强度、PH等有关。3、血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳优点、特点有哪些？教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂，结果记录，结论，讨论2、示范操作3、学生动手操作4、实验中评讲和小结5、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：1、准备和点样、电泳、染色、定量各自应注意哪些？2、临床上应用电泳技术检测血清蛋白其临床意义有哪些？3、血清蛋白的醋酸纤维薄膜电泳优点、特点有哪些？教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教√□指导√□其它□教学资源（请打√）：多媒体□模型□标本□实物√□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日

课时安排班级人数3学时福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目凝胶层析教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、掌握凝胶层析的基本原理以及方法2、熟悉层析法的基本理论知识3、了解层析法的方法教学内容提要及时间分配1、讲解层析的基本原理。2、讲解凝胶层析的原理和方法。3、强调凝胶层析的注意事项。4、学生实际操作：装柱，样品上样，洗脱，收集。5、评讲上次实验报告。6、实验小结。教学重点及难点*重点：注意讲解①凝胶层析的原理。②凝胶层析的方法。教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论。2、学生动手操作：注意观察学生点样、显色、烘干等操作。3、实验小结。4、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：层析在科研中的应用。教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教√□指导√□其它□教学资源（请打√）：多媒体□模型□标本□实物√□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日

课时安排班级人数3学时福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目饱食和饥饿对小鼠肝糖原含量的比较教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、掌握肝糖原和合成特点及其测定的基本原理以及方法。2、熟悉肝脏的解剖分离过程。3、了解动物实验的设计及结果分析方法教学内容提要及时间分配1、肝糖原和合成特点及其测定的基本原理。2、肝脏的解剖分离过程。3、操作的注意事项。4、学生实际操作：分离肝脏，制备肝匀浆；测定、显色，观察结果。5、评讲上次实验报告。6、实验小结。教学重点及难点*重点：注意讲解肝糖原和合成特点及其测定的基本原理，使学生能将理论与实践很好的结合起来，达到以实验教学辅助基础理论知识的目的。教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论。2、学生动手操作：注意观察学生分离肝脏、显色及常用生化仪器的使用。3、实验小结。4、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：复习糖代谢的各条途径。教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教√□指导√□其它□教学资源（请打√）：多媒体□模型□标本□实物√□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日

课时安排班级人数3学时福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目血清甘油三酯含量的测定教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）掌握：1、酶法测定血清甘油三酯的原理2、微量移液器的使用教学内容提要及时间分配1、酶法测定血清甘油三酯的原理，注意点。2、微量移液器的使用（示范）。3、学生动手操作：课时安排班级人数3学时教学重点及难点*重点：注意讲解：①酶法测定血清甘油三酯的原理，注意点。②微量移液器的使用。教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论。2、学生动手操作：UV9100型分光光度计使用，注意观察学生对微量移液器的使用。3、实验小结。4、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：思考：饮食对血清甘油三酯含量的影响？教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教√□指导√□其它□教学资源（请打√）：多媒体□模型□标本□实物√□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目血清脂蛋白琼脂糖电泳教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、掌握血清脂蛋白琼脂糖电泳的基本原理及方法2、熟悉琼脂糖电泳发测定的基本操作3、了解电泳法的基本理论知识实验教学内容及时间分配1、教师讲解电泳的基本原理2、琼脂糖电泳的原理及其方法，血清脂蛋白电泳的临床应用3、微量移液器、电泳装置的使用与注意事项2、学生实际操作：制备琼脂糖胶，点样，电泳。教学重点及难点1、血清脂蛋白的分类和电泳原理2、微量移液器、电泳装置的使用教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论2、微量移液器使用、制备凝胶、点样示范3、学生动手操作4、实验中评讲和实验小结5、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：1、琼脂糖凝胶电泳为什么能将血清脂蛋白分成几条区带？2、前β-脂蛋白为什么较难显出？课时安排班级人数3学时教学课型（请打√）：理论课√□实验课□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目分离纯化基因组DNA教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、掌握基因组DNA的分离、鉴定的基本原理及基本实验技术2、熟悉将动物组织制成匀浆的技术，以及离心机的使用3、巩固核酸的组成等基本理论知识实验教学内容及时间分配1、教师讲解核酸分离分析的基本原理15’2、台式离心机的使用与注意事项5’3、肝中核酸分离与鉴定的操作及注意事项10’4、紫外分光光度法分析DNA的浓度与纯度10’5、学生动手操作教学重点及难点1、注意讲解核酸分离纯化的基本原理和方法选择。2、讲解DNA检测的方法：紫外分光光度法、凝胶电泳法。教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论2、学生动手操作3、实验中评讲4、实验小结5、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术课时安排班级人数6学时讨论、思考题、作业：1、影响基因组DNA分离纯化样品得率不高的原因。2、影响基因组DNA分离纯化样品纯度不高的原因。教学课型（请打√）：理论课√□实验课□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目聚合酶链反应技术（PCR）教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、掌握聚合酶链反应技术的基本原理2、熟悉PCR的操作过程3、了解PCR的应用实验教学内容及时间分配1、教师讲解聚合酶链反应技术的基本原理和应用15’2、教师讲解PCR的操作过程与注意事项10’2、学生动手操作：PCR加样、扩增课时安排班级人数3学时教学重点及难点1、注意讲解实验的基本原理。2、PCR扩增的程序设计教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论2、学生动手操作3、实验中评讲和小结4、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：1、PCR技术有哪些方面的临床应用？2、PCR引物设计要注意哪些方面？教学课型（请打√）：理论课√□实验课□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日福建中医药大学教案

编号：题目（教学章、节或主题）实验项目琼脂糖电泳鉴定PCR产物教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1、掌握DNA琼脂糖凝胶电泳的基本原理2、熟悉DNA琼脂糖凝胶电泳法的操作过程3、了解电泳法的基本理论知识。实验教学内容及时间分配1、教师讲解DNA琼脂糖电泳的基本原理和应用15’2、电泳中的注意事项5’2、学生动手操作：点样，电泳观察结果教学重点及难点1、注意讲解实验的基本原理。2、电泳结果的分析。教学方法1、讲授：讲述实验的目的，原理，主要使用的仪器试剂、操作，结果记录，结论，讨论2、实验制胶点样示范操作。3、学生动手操作4、实验中评讲和小结5、先完成实验的同学可自行写实验报告。使用的教材及参考资料教材:《生物化学与分子生物学实验指导》本教研室自编教材参考书目：生物化学、分子生物学实验技术讨论、思考题、作业：1、简要说明DNA琼脂糖凝胶电泳鉴定的原理。2、为了得到较好的分离效果，应从哪些方面着手？课时安排班级人数3学时教学课型（请打√）：理论课√□实验课□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：年月日

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