福州大学土木工程专业(路桥方向)调研总结一
福州大学土木工程专业（路桥方向）调研总结
我们调研小组总共6个人，调研地点在武邵高速公路项目部，本次调研采取座谈会的形式，讨论金融风暴的大环境下，市场对土木工程专业学生提出的新要求。座谈会主要总结出以下三点意见，以下逐条说明。
一、艰苦奋斗素质的培养
当代大学生缺乏艰苦奋斗的精神，缺乏实践的考验，直接导致了学生动手能力不强，精神迷惘的情况，以至于出现学生身体素质较差、身心不健康的局面。这样的状况，要谈培养创新性人才显然是不现实的。因此，改革一些制度，增加一些合理的关于动手能力的管理指标是完全有必要的。
会上主要提出了以下几点建议：
第一，强调试验教学的重要性。一般来讲，我们除了不折不扣地完成教学大纲所规定的实验教学内容之外，在课堂上还要进一步扩展实验教学内容。并且，强制性地讲授一些工程实际内容，反复地向学生灌输，这些工程实际知识远比书本上的知识重要得多。这些内容的讲授和改革，看起来很容易，实际上由于上面所提到的原因和我国的当前高等教育局面，来自于学生的阻力还是比较大的。
第二，强调生产实践的重要性。由于人口众多的国情，扩招是必然的，这就带来了实习经费的问题、学生人数多和实习老师少等问题。由于学生在中小学阶段，劳动锻炼的机会较少，自理能力较差，也必然给实习老师带来管理压力。因此，学生在工地上表现为怕苦怕累，实习不积极。有些学校甚至干脆“放羊”，由学生编一个实习报告了事。要严格要求学生在工地多动手、多观察。教育他们吃苦耐劳和培养敬业精神是高级工程师的必要素质，是终生受益的最大资本，教育他们“泥巴是亲切的”，是土木工程师的研究对象，它不是臭的，而是香的，它与污染是两码事，从而大大克服了现代大学生怕脏的心理，也从实际中体会到阳光、空气的重要作用，较好地培养了工科学生在日后进行工程生产时的环保意识。
第三，培养学生的动手能力，有助于培养学生艰苦奋斗精神，树立良好的为国家作贡献的理念。我们在毕业教育中，除了知识的传授，不断地教育学生为未来的工作单位的艰苦条件做好充分准备。我们尽可能地告知他们未来的工作压力，使学生在学校就有一个应付困难的心理准备。
第四，强烈建议学继续压缩工科大学的上课数量，尤其是我国长期以来的占有相当比重的德育与政治理论课，应该硬性规定全部在课堂之外进行（如工地、生产现场）。
除此之外，对学生进行国情教育，教育他们“人情练达即文章，世事洞明皆学问”，不要贪大求全，人生目标不要定得太高，而是应该实实在在干出一番事业。我们国家的国情，决定了我国必须坚持艰苦奋斗精神，我们既要积极学习发达国家的先进技术，也要坚持自己国家的优良传统。对于那些几千年来证明行之有效的传统技术，我们没有理由随便抛弃。二、计算机应用能力培养
实现计算机专业应用力培养的目标定位，就必须加强学科基础课、专业课及实践教学中的计算机应用，通过有关课程的编程能力培养，课程设计、毕业设计等实践教学中的专业软件应用训练以及有意识地让学生参与工程实践与科研活动等措施，实现计算机应用能力培养的延伸和递进，不断取得优良的教学效果，努力使之成为土木工程专业教育的重要特色之一。会上主要总结出以下几点意见：
1.减少课堂讲授学时，增加上机训练学时
计算机应用实践性强，只有采取区别于其他学科的教学方法，最大限度发挥学生的主观能动性，全方位将理论与应用相结合，才能收到好的效果。应适度淡化讲授，强化自学，循循诱导，让学生在自学过程中反复实践，领悟内容，降低理论知识遗忘率，真正进入理论与应用融合的境界。2.重视应用，层层递进，逐步深化
计算机教学的目的应重在应用是毫无疑义的，然而如何才能使学生获得效果最佳的应用方式哦，就绝不单靠计算机基础课程教师的努力可以实现的，它要求全体教师发挥整体合力方能奏效。也就是说，各门课程的教师应在自己的教学范围内，对学生计算机应用提出相应的要求，给学生创造一定的计算机应用环境、氛围和施加一定的压力。如土木工程力学、施工管理及工程概预算、建筑结构、地基基础等课程均要求学生编程，课程设计、毕业设计要求学生应用CAD软件等等。这种要求既严格又适度，量化考核，使得计算机能力培养在专业教学不断应用的过程中，实现层层递进，逐步深化。3.加强计算机辅助设计在毕业设计中的应用
目前，计算机辅助设计已广泛应用于土木工程领域，在毕业设计中加入计算机辅助设计的内容，是提高毕业设计质量与学生计算机应用能力的重要途径。为此，我们在毕业设计中改进了原有计算与绘图全部由人工完成的做法，要求学生从方案设计到最后施工图设计全部由计算机完成，计算机出图率占100%。对于结构计算除了要求学生进行手算以外，还要求学生用结构CAD软件对手算结果进行校检，上述要求已在我院201*届毕业设计中实施。通过毕业设计环节的锻炼，学生计算机应用能力得到很大提高。
4.积极引导学生参与工程实践，进一步提高计算机应用水平让不同年级的学生分别参与一些与他们所学知识结合紧密的工程项目，使他们在实践中得到锻炼。学生们通过实际工程的锻炼，一方面使自己所学的知识得到进一步巩固与加强，增强了实际工程设计经验；另一方面因所有设计都由计算机辅助完成，其计算机应用能力也得到了较大提高。三、在严谨求实的基础上力求创新
严谨求实是每一个土木工程师应该具备的基本素质，从凤凰桥事故，到高楼的垮塌，再到高速路的严重损坏危及安全，这令人痛心的一幕幕已经为我们敲响了警钟，做让政府放心，老百姓安心的工程应该是我们义不容辞的责任。学生是从学校走入社会的，在学校就应该养成严谨求实的习惯，此外，老师也要对学生严格要求，只有这样才能为祖国的土木工程事业培养一批批合格的人才。
扩展阅读：福州大学土木工程专业(路桥方向)调研总结四
福州大学土木工程专业（路桥方向）调研总结
我们调研组总共4个人，调研地点在福建省高速公路养护工程有限公司路面分公司办公楼，本次调研采用座谈会的形式，讨论了在金融风暴的环境下，市场对土木工程专业学生提出的新要求，以及本专业的发展前景。一下逐条说明：第一，过硬的专业知识。
这是最受企业所青睐的，作为一个用人单位，聘用一个对自身企业发展有用的人才才是最重要的。而且，作为一门工科的土木工程专业，其本身也重在动手实践能力，由此可以看出过硬的专业知识在就业形势严峻的情况下体现了其重要的地位。只有拥有过硬的专业知识，才能在就业浪潮中立于不败之地。第二，良好的道德修养。
除了要有过硬的专业知识外，良好的道德修养也被社会所重视。良好的道德修养不仅包括了与人协作的素质还包括了待人接物的方式上。要在社会上立足，自身的专业知识要强之外还要学会和团队合作，如何发挥团队的力量才能更加适应这个竞争的社会。除此之外，良好的道德修养还包括了对待工作的态度上，任何企业或个人都是喜欢对工作兢兢业业，工作勤恳的人的。作为刚刚毕业的大学生而言，没有什么经验，除了扎实勤恳的工作，积累经验外别无他法。第三，有长远的职业规划
作为一个刚刚踏上后即将踏上工作岗位的毕业生来说，拥有一个长远才职业规划能够对今后自己的职场生活有很大的帮助，甚至可以少走很多的弯路。作为一门比较大的学科，土木工程专业分成很多的专业，所以与之对应的也就有很多的职业方向，比如工程技术方向的就可以有施工员，建筑工程师，结构工程师等，而设计规划及预算方向的有项目设计师，结构审核员，预算员等。所以，有一个长远的职业规划，能够使自己看清楚自己的方向，这样才能在职场中一帆风顺。
针对这些要求，我们在调研会上提出了一下几点建议：
1.减少课堂讲授学时，增加上机训练学时计算机应用实践性强，只有采取区别于其他学科的教学方法，最大限度发挥学生的主观能动性，全方位将理论与应用相结合，才能收到好的效果。应适度淡化讲授，强化自学，循循诱导，让学生在自学过程中反复实践，领悟内容，降低理论知识遗忘率，真正进入理论与应用融合的境界。
2.重视应用，层层递进，逐步深化计算机教学的目的应重在应用是毫无疑义的，然而如何才能使学生获得效果最佳的应用方式哦，就绝不单靠计算机基础课程教师的努力可以实现的，它要求全体教师发挥整体合力方能奏效。也就是说，各门课程的教师应在自己的教学范围内，对学生计算机应用提出相应的要求，给学生创造一定的计算机应用环境、氛围和施加一定的压力。如土木工程力学、施工管理及工程概预算、建筑结构、地基基础等课程均要求学生编程，课程设计、毕业设计要求学生应用CAD软件等等。这种要求既严格又适度，量化考核，使得计算机能力培养在专业教学不断应用的过程中，实现层层递进，逐步深化。3.加强计算机辅助设计在毕业设计中的应用。目前，计算机辅助设计已广泛应用于土木工程领域，在毕业设计中加入计算机辅助设计的内容，是提高毕业设计质量与学生计算机应用能力的重要途径。为此，我们在毕业设计中改进了原有计算与绘图全部由人工完成的做法，要求学生从方案设计到最后施工图设计全部由计算机完成，计算机出图率占100%。对于结构计算除了要求学生进行手算以外，还要求学生用结构CAD软件对手算结果进行校检，上述要求已在我院201*届毕业设计中实施。通过毕业设计环节的锻炼，学生计算机应用能力得到很大提高。
以上就是我们小组的调研结果。
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