201*暑期社会实践心得体会护理学1002班邹可

201*暑期社会实践心得体会护理学1002班邹可

通过两年的大学学习，了解了许多的医学知识，迫切需要进行巩固和实践，在这样的情况下，我来到了县人民医院，在这里进行了社会实践，学到了许多的知识，对所学的知识有了更深刻的认识和体会。也对以后所从事的工作有了更加的认识。

社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，大学生社会实践是大学生走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生积极投身国家建设，向群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，培养了我们动手和动脑的能力，同时也认识自我，有助我们树立正确的人生观和价值观；认识社会，体会社会，增进个人社会责任感。医学是个神圣的学科，也是个伟大的学科，需要从业人员有很好的基本技能和专业的知识，也需要从业人员有很好的沟通能力,社会实践期间，对医患关系等有了更深刻的认识，也对国家的政策有了一点了解。有这样一句话：“小病拖、大病扛、病危等着见阎王”。我从小生活在农村，我算是亲眼目睹了这种现象，更是见识到了贫困所给人们带来的严峻的生存现状,同时我已深切地感受到那种缺医少药是什么样的尴尬现状，以前很多村民有了小病就随便开点儿药来吃，管用就吃，不管用就扛过来甚至不理了。现有的医疗保险制度也就是新型农村合作医疗制度参加的人数多了，报销的比率高了，手续简单了，看的起病的人多了。不过，作为一名医学院校的学生、一名在高校接受思想政治教育的医学生，偶尔看到这样的情形，有些患者的费用不够而病人又迫切需要救治，医务人员不与理睬，耳旁那一声声哀怨的声音那么刺耳，眼中那一幅幅苍桑的面孔依然鲜活，心中那一缕缕扶贫的热情更加深切……，我感慨万千。一个平凡的医学生，到底能做些什么？知识就是力量，这是我们脑海里定性的东西了,医学是个知识的海洋,活到老学到老,但在这有限的几年中,我们要尽自己最大的努力去做好自己的本职工作,学好专业知识。当然我们所面对的是鲜活的事实,事实上许多东西和我们书本上学得有许许多多的不同,特别是面对病人时其疾病并非书上所说的那么典型,医学更是一门实践科学,他不仅要学好书本上的知识,更要注重每一次实践,同时还要积极为自己创造实践学习的机会.记得有这样一句话“人生不可虚度,悲叹在与没有贡献;贫困不是羞耻,失于未得到条件;疾病缠身出于无奈,世人仁爱之心却都能带来温暖”。对于现在医疗的现状,就像歌里唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的确,面对现状,只要我们每个人都能投入到祖国的建设中去,我相信经过几年或者几十年他总会得到改善.

患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系，是医疗人际关系中的关键。著名医史学家西格里斯曾经说过：“每一个医学行动始终涉及两类两事人：医师和病员，或者更广泛地说，医学团体的社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系”。这段话精辟地阐明了整个医学最本质的东西是医师与病员的关系。现代医学的高度发展更加扩充了这一概念，“医”已由单纯医学团体扩展为参与医疗活动的医院全体职工；“患”也由单纯求医者扩展为与相关的每一种社会关系。在学校的学习中，我们不仅要学足专业知识，也要学会如何处理医患关系，处理好了医患关系，患者才能得到应有的治疗。

通过社会实践，对国家的政策法规有了一定的了解，有句话说，“医生是一脚踏两院的工作者，一脚踏医院，一脚踏法院”，所以，需要医务工作者有一定的法律知识。近年来，国家加大了医疗改革，对农村医疗倾斜，通过农村医保等一系列政策，使得广大农村地区的人民群众上得起医院，看得起病，住得起院。实践活动，使我的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代大学生的良好形象。当代大学生不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、患者留下了良好的印象。实践中也为医生的不怕苦、不怕累的精神所感动。我通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值。

实践活动的开展培养了我独立处世的能力，在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信，在社会实践过程中，充分认识了自己的缺点和不足。

作为一名医学生，在实践的两周中,通过与人民群众的广泛接触、服务、交流中受到了真切的感染和体验，思想得到了升华，社会责任感得到了增强，人生观、价值观也得到了进一步的强化，更提高了认识能力、适应能力和创造能力。在以后的工作和学习中，我会更注重让自己努力发展自身素质的同时，启迪自身奉献的高贵品质,积极了解国家如今的医疗现状、社会医疗环境的严峻和医疗市场的现实；了解贫困给人们带来的健康威胁；了解贫富差距、城乡差距和地区差异等等。同时,社会实践让我懂得行医不仅仅是一种谋生手段，更是一种义不容辞的责任、是一种神圣的使命；要让我们都知道行医的精髓和真谛。我们要做那一个个富有爱心和奉献精神的医学生们，定能将这颗爱的种子播撒到祖国的每一个角落。

最后感谢医院给予的关怀和支持。

扩展阅读：护理学1002班第五组抢救方案

护理学1002班第五组抢救方案

病人伤情如下（模型人）：

1.心跳呼吸骤停2.左下肢骨折3.右小腿大面积擦伤

抢救方案如下：

一．Cpr心肺复苏（张振洲、邹可）1.①判断意识②检查颈动脉有无搏动（用一手的食指和中指触摸，有3秒钟停顿）；③解开领扣、领带、皮带等；④安置复苏体位。

2.胸外心脏按压：①抢救者位于病人右侧靠近肩部，确定按压部位；②抢救者掌根置于按压部位，掌根部重叠，双手相扣；③进行心脏按压：双肘关节伸直，使胸骨下陷5cm，待充分复位，放松时手掌根部不离开胸部，频率＞100次/分。3.开放气道：一手小鱼际置于病人前额，另一手固定病人下颌，使病人头后仰气道打开。

4.人工呼吸：①吸气后吹气，时间大于1秒，使胸廓抬起，吹气毕，松开口鼻，做2次②心脏按压与人工呼吸比为30:2，共做5个周期；做完后进行评估，检查循环体征、呼吸等，直至呼吸和心跳恢复，停止抢救。③保护颈椎，将病人头偏向一侧。

二．左下肢骨折处理（暂定为小腿骨折？？？）（贺小丽、左蒙）

物品准备：绷带、棉垫或纱布、胶布、剪刀、三角巾、担架、木制（钢制）夹板、橡胶止血带(？？？)、输液用具的准备1.复位：包括解剖复位和功能复位？？？2.固定：用夹板或石膏绷带固定方法：木制夹板要超越断骨的两端关节，垫以棉垫或纱布后用绷带固定夹板与伤肢，并用三角巾或皮带悬吊。如用钢丝夹板，在定型后，要裹以棉花软垫，而后用绷带自上而下地缠包伤肢，并用三角巾或皮带悬吊。

小腿骨折：伤肢的骨突处，如脚后跟、两踝、腓骨头等部位，要加厚软垫，以防摩擦伤或压迫性褥疮，且要用三块夹板才能固定（分别是脚底、两侧）。三．给药：建立静脉通路（向丽）上肢贵要静脉（或肘正中静脉？）：

1）患者准备：带输液卡、核对患者，备好输液架；

2）准备药物：检查液体、核对，消毒、检查输液器并做好准备；3）携药物至患者床旁并核对，挂瓶排气；

4）选择静脉、消毒皮肤，再次核对排气，穿刺静脉，固定针柄，调节滴速；5）查对记录，整理、指导

四．右小腿大面积擦伤处理（？？？）（贺小丽、左蒙）

①清洗伤口，消毒②消毒后用干净的脱脂棉擦干，再涂一层厚一点的红霉素软膏？？？等药物③用纱布包扎，采用螺旋反折法包扎伤处。五．搬运

采用平车四人搬运（？？？）（张振洲、邹可、张凤芳、左蒙）1.移动床旁桌椅，推平车与床并齐；

2.将帆布兜（或中单）铺垫于病人的腰、臀下；

3.护士甲站于床头托住病人的头和肩部，护士乙站于床尾托住病人两腿，注意勿加力于骨折处，小心托住；护士丙和丁分别站于平车及病床的两侧，各自紧握中单的一端，四人同时抬起病人，轻轻放于平车中央，盖好盖被。

这是我制定的初步急救方案，问号处是我不太确定的地方，你们觉得哪里有需要补充、修改的可以改改或者提出来，然后发给我（最好在今天晚上之前）。有问题的话也可以问。（不一定是只对自己负责的部分哦）我想明天上午没课的话九点钟在护训中心先排练一下。

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