兴义九中201*-201*“十二五”教师继续教育工作总结

兴义九中201*-201*“十二五”教师继续教育工作总结

兴义市第九中学201*-201*学年“十二五”继续教育

学年总结

兴义市第九中学20222201*年8月

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兴义市第九中学201*-201*学年“十二五”继续

教育工作总结

本年度，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：

一、明确目标，加强领导

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校定期对教师进行业务学习培训（含二级培训），并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

二、加强管理，认真总结

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。

三、开展的工作内容1、加强理论学习

为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、“国培”远程教育线下研讨等主题培训。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。

2、注重教师的均衡发展

加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校以拜师结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：

（1）、每学期结对教师有一份培训（学习）计划和一份总结。

（2）、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节，教研组长每期听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。

（3）每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书情况记载。（4）每学期写一篇教育教学论文。3、重视教师全员继续教育和岗位培训

教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视重视教师全员继续教育和岗位培训，本期先后派出多名教师参加各种学习、听课活动，并鼓励年轻教师参加自考和高校函授学习。

4、认真组织每位教师参加学校的每一次校本培训学习，培训实行签到制，要求教师做笔记、完成作业。

5、认真做好登记和审核工作

学校对继续教育工作及时积累资料，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。

总之，我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下，取得良好的成绩。在今后的工作中，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。

扩展阅读：兴义九中201*-201*“十二五”教师继续教育工作计划

兴义市第九中学201*-201*“十二五”继续教育

学年

计划

兴义市第九中学201*年9月

兴义市第九中学201*-201*学年“十二五”继续教育

学年工作计划

一、指导思想

以整体提升的工作思路，加大培训力度，提升培训质量，提高全体教师的职业道德、专业水平和教学技能，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”为引领，以“中小学教师省、州级培训计划”为抓手，以校本培训为主要方式，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、善于管理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、组织机构组长：王家明

副组长：张玫刘玉彬杨大龙黄华文

成员：黄猛贾贵才陈鹤唐贤国邹滔李远明杨正英沈莲田维国具体分工：

1、王家明：负责学校继续教育工作的督促检查,对学校继续教育工作提出要求。

2、张玫：负责做好学校继续教育培训经费的落实，对学校各阶段继续教育工作进行检查

3、刘玉彬：组织督查小组成员对学校教师师德继续教育工作进行检查。4、黄华文：组织督查小组成员对学校教师学科业务培训、论文撰写工作进行检查。5、杨大龙：组织督查小组成员对学校教师继续教育档案工作进行检查、继教经费保障工作。

三、实施原则

1、坚持师德为先，全面发展的原则。将师德教育作为教师培训的重要内容，努力提高教师专业素质，全面促进教师专业发展。

2、坚持以校为本，强化校本研修的原则。以校本培训为主阵地，决胜课堂为重点，提高校本研修和课堂教学质量。

3、坚持以教师为本，注重实效的原则。教师培训要结合教师实际，针对我校教师群体个体情况开展培训工作，注意培训实效，切实提高我校全体教师的业务素质。

4、坚持全员培训和各种培训相结合的原则。在做好全员培训的基础上，认真做好各项培训，即骨干培训、幼儿教师培训、班主任培训、远程培训、学科教学渗透法制教育培训、新任教师培训、学历提升培训等。

四、培训任务

每位教师不得少于360总学时的培训，年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。培训学时的具体安排，在州教育局指导、统筹下，由教育局根据培训需求确定。在总学时中，集中培训不得少于240学时。全员培训以学科为主，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1、学历提高培训

教师努力提高自身学历层次，通过成人高考、自学考试、在职研究生进修等学习形式，提升学科专业一致的学历层次。以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进教师学历提升培训。到201*年，教师本科以上学历达到95%以上。

2、全员培训①教师素质提升计划。

在积极组织教师参加省、州、市三级集中培训的基础上，主动邀请州内特级教师、省级到九中开展“献教”活动。加大对中层干部、班主任、学科骨干教师进行专业知识培训力度，以校本研修作为提升农村学校教师素质的突破口，要高度重视教学点教师的培训，全面提升教师业务素质。

②班主任远程培训计划。

通过远程培训和集中培训相结合的方式，对班主任进行每五年不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

③完善教师继续教育管理制度

学校建立和完善有关“十二五”教师继续教育管理制度，将教师参加继续教育学习培训情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评模的依据。对继续教育工作中成绩突出的个人要给予表彰或奖励，对无故不参加继续教育学习，擅自中断参训，考试考核不合格者，当年不能申报职称，不能评优评先，不能晋职晋级，不能报销此次培训学习费用，同时还要适当扣发奖励性绩效工资。

④教师教育技术能力远程培训计划。

积极推进教师教育技术能力中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到201*年，全校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到95%以上。

兴义市第九中学

201*年9月

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