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大班学期总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 03:31:39 | 移动端:大班学期总结

大班学期总结

大班学期总结

在这学期我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间,尊重孩子的奇思妙想。注意观察了解幼儿的兴趣与需要,根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境,在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及幼儿需要形成新的主题,自由选择,大胆探索,在组织的过程中,我们注意发挥主导作用,与幼儿一起协商,提出建议,引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的,通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用,及时调整环境,因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异,能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导。现进行一下总结:大班目标

1、现代教育提倡素质教育且面向全体幼儿,使每一个幼儿都能进步,在本学期中,我们尊重幼儿的发展水平,能力,经验,利用不同的教学方法,注重个体差异,因人而教,使每位幼儿都有较大的进步。

2、幼儿时期是幼儿长身体的重要时期,在生活中,我们时刻注意幼儿的身体情况,注重幼儿的机能的协调发展,并使幼儿养成良好的生活习惯与卫生习惯,利用各种活动,发展幼儿的交往能力,口语表达能力,动手能力等。

3、注重幼儿的心理发展,经常与幼儿聊天,了解幼儿的内心世界,帮助幼儿解决问题,使幼儿健康地成长。

4、为幼儿提供良好的学习生活条件,使幼儿在愉快的教学中获得新知识。自理能力

大班幼儿自理能力已有很大提高。据部分家长反应,家中的孩子是饭来张口,衣来伸手,很少自己主动帮妈妈做事情,再加上祖辈们的万分宠爱更助长了孩子们的懒惰气焰。为调动幼儿的劳动积极性和对劳动的深刻认识,我们在班内掀起了一股“劳动之风”,学习穿衣,系鞋带,叠被子。不仅在平时以个别幼儿为榜样,不断激励其他幼儿,使他们在平时能耳闻目睹,增强对劳动的认识,还对积极劳动的幼儿给与奖励。长时间下来,这种意识也渐渐深入人心了,好多幼儿还主动帮助老师整理班级的物品。在促进幼儿手眼协调能力发展的同时也赢得了家长们的好评。望着孩子们劳动时开心、灿烂的笑容一股暖流顿时沁入了我们的心脾。语言

我们还鼓励幼儿讲故事,故事的内容幼儿自由选择,可以是老师教的,也可以是课外的,爸爸妈妈教的也可以,而且每次绘画或制作完后我们会请幼儿为自己的作品编一个故事。现在我班每位幼儿都有了自己的故事了,无论什么时候,他们都会出来亮相一下。孩子们自我表现的欲望也越来越强了。之后,我们经常在日常生活中比赛讲故事,大大提高了幼儿的语言表达能力和对故事中的情感流露的初步理解。艺术方面

这学期我班幼儿的绘画水平大大提高,幼儿都尽情发挥自己的想像力,画出了各种各样美丽的图案。音乐活动中,即歌曲、游戏、欣赏与一体,极大提高了全班幼儿的兴趣,充分感受到了音乐的美感。特别是手工制作有了很大进步,我们开设了一个区角,将自己心爱的作品放在里面和大家一起欣赏。在园的环境布置检查中我班还取得了好成绩。家长工作

为促进家园互动,亲密亲子关系,家长们都积极参与,全方面地进行配合。我们向家长介绍幼儿在园情况,家长对我们提些建议,还积极参与活动,更拉进了家长与孩子与老师的距离。而且我们充分利用家长接送幼儿的时机,与家长讨论幼儿的发展情况,对家长提出一些看法和建议,请家长配合幼儿园工作。在总结成绩的同时,我们也清醒地看到,教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题,这些问题都需要我们在今后的工作中认真加以解决。我们相信一定能把握好本届大班的最后一学期,将大班孩子带出特色,带出特点,给幼儿园、给家长、给孩子一份满意的答卷!

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201*201*学年第一学期拉斐尔班班级工作总结

拉斐尔赵超

一学期转瞬即逝,看到期末成绩汇总表,我们感慨万千,回到教室我们三位教师坐下来认真对比研究各项评比内容,找出班级所存在的问题,分析原因、探讨解决问题的办法。为下一步扬长避短更好的开展班级工作而努力。

在繁忙紧张的工作中,幼儿的各方面能力得到了提高,教师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的愉快协助下,班级的工作开展的有声有色。回顾过去,我们还存在很多不足之处,特反思如下:

1、

教师成绩:在备课、听课方面,书写欠认真,个案分析、教学反思不够详细具体。大班课程内容设计要求较高,自己在设计过程中考虑不够周全。在技能方面尤其是弹唱需要加强,在教研活动中更应该端正态度、积极主动参与,努力提高自身教育科研能力。

2、

班级网站:班级网站的建立就是为了让老师和家长们有个良好交流平台,但是我们并没有充分的利用,未达到其应有价值,没有引起家长的充分认识,以后我们尽可能每天进行一次更新,做好家园联系工作。

3、

幼儿出勤:大班孩子是幼儿园最大的孩子,但是我班孩子的出勤率却很低,我们在日常生活中应该鼓励孩子积极入园,知道自己的重要性。

今后我们将继续努力,提高自身的教育教学水平,改进工作中的不

足,加大家长的工作和幼儿常规工作的力度,注重细节,注重个别转化教育,大胆实践探索新的教育模式,用新型教育理念指导实践,促进孩子健康、和谐的发展!

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