创建特色学校总结
XX小学201*年度创建特色学校总结
一、指导思想
以人为本，和谐管理，全面贯彻教育方针，深化课程改革，有效全面育人，夯实素质教育，在不断促进教师专业化发展的同时，全面提高教育教学质量，实现我校办学优质化、现代化、特色化，让学校、教师、学生得以同步和谐发展，最终成为特色学校。二、学校基本情况
我校占地面积１１０００多平方米，建筑面积１３００多平方米。现设教学班3个，学生43人。共有8名教师，教师学历合格率达100。学校教学设施设备较多，有电脑室，多媒体室等专用教室。本着“提高管理水平和教师素质，创建和谐优美的校园环境和浓厚典雅的校园文化，注重学校、家庭、社会三结合，争创一流教学成绩和社会效益”的办学理念和“培养基础扎实，全面发展，身心健康，能够适应未来社会需要的人才”的办学宗旨，以创新发展德育，创业发展教师，创造发展条件，创特发展学校为行动，着眼“三个面向”全面实施素质教育，按规开齐开全了国家课程和校本特色课程，学校管理严谨和谐，教育教学质量较好。
三、基本思路
高举特色理论伟大旗帜，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，落实区乡教育教学计划，依法治校，依规治教，坚持教育“三个面向”，奉行“一切为了孩子”的办学思想，坚持以“德育为首，教学为主，育
人为本，质量为命，安全为天”的办学宗旨，科研为先、课改为重的工作思路，稳步实施创业发展教师，创新发展德育，创造发展条件，坚持向教学管理要质量，向校本教科研要质量，向课改课堂教学要质量的“三要”兴校之路，将课改融于校本化建设之中，继续强化育人行动过程和艺术教育，以培养全体教师和小学生生活与生存的创新精神和实践能力为目标，促进学校校教育进一步社会化、现代化、信息化、人文化；使我校进一步实现具有现代而务实的教育教学理念，科学而人文的学校管理，优秀而敬业的教师队伍，文雅而和谐的学习生活环境，优越而完善的教学设施设备；使我们的学校、教师、学生得以共同发展，共同进步，共同成功。本着面向全体、全面发展、和谐发展，走教师专业化发展之路，求真务实抓教学，创新发展提质量，在发展与特色中，全面提高小学生的综合素质，真正使办学过程成为深化课改的过程，成为校本化特色建设的过程，成为推进现代化办学的过程，全面提升教育教学质量，进一步使农村教育城市化，让我校的每一个孩子都享受到优质教育，让每一个教师都得到专业化大发展；进一步形成我校的办学特色，建成一流的小学。四、计划实施情况总结（一）特色师资队伍建设1、努力提高了校长素养
构建渊博的文化知识，做创办特色学校的基本前提；构建独特的思维品质，做创办特色学校的原始动力；构建完善自己的个性特征，做创办特色学校的内在依托；构建成熟的办学思想，做创办特色学校
的根本追求；构建出众的管理才能，做创办特色学校的有力保障。2、教师素养进一步提升
（1）追求“五个好”学校的好主人，爱校亲生；领导的好帮手，爱岗敬业；同事的好伙伴，团结协作；学生的好老师，教书育人；家长的好朋友，联手施教。（2）成为“三个型”教师学习型、研究型、专业型。（3）交好“三本帐”教师爱岗敬业的良心帐、学生家长创业未来帐、学校社会的发展帐。（二）特色管理初见成效
彰显人文性管理特色。为教师专业化发展创设一种和谐管理的氛围，激活教师的创造力。在依法治校，严谨治学前提下，在学校管理中注入规则下的人性化、人情味、亲情的情感软动力。让教师专业化发展在具有这样一种和谐、轻松、愉悦、上进、有序、诚信、发展的学习生活工作氛围之中，精神昂扬，思维飞跃，*焕发，创新工作，优质教育。在这里没有消极和无为、没有愚昧和落后，正气弘扬，爱心弥漫，学风浓教风正，充满了民主、平等、关爱、信任。学校荣誉、教师名誉、学生名声熔铸一体，显现高度的为人师教无悔的精诚团结和爱岗创业的通力协作。（三）特色理念逐步渗透
继续坚定不移地走理论指导实践、超前发展、营造内涵之路，继续推进和完善特色理念。
（四）特色教研体系形成
1、继续实施教研组长负责制，形成教研体系特色。
2、继续抓好单元测试工作和测试试卷反馈，学生家长把关管制，形成家校联手施教特色。
3、继续抓好常规教研活动，凸现教学环节过程管理特色。4、抓好教学反思工作，有效服务于教师专业化发展和教学质量的提高，形成教研特色。（五）形成艺术教育特色
继续巩固和创新艺术、美术教学和课外训练活动，形成艺术教育特色。
（六）特色环境育人
创建“和、美、绿、活、优”的特色环境。1、和人际关系与合作上充满和谐。2、美校园室内外整洁美观，人文化。
3、绿校园绿色化，一年四季草绿树碧，干净、整洁。4、活师生在课间课堂课外有活动，有朝气，有精神，有风度。
5、优办学资源和设施设备达优。（七）特色保障有改善
1、学校集思广益，形成方案和计划，组织教师认真学习，思想充电，提高和统一认识，形成合力。
2、学校指导和监控特色计划的行动，强化研讨，及时改善，促进发展。
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太仓市荣文学校创建科技特色学校总结
近几年来，我校根据新的形势，利用学校及地域性资源，积极开展科技教育活动。校领导充分认识到，科技教育不但有利于学生巩固和扩大所学到的知识，还能发挥学生的兴趣爱好和特长，使学生从小养成爱科学的思想。为了使科技教育活动不流于形式，进一步建立和健全以校长为核心的学校科技教育领导小组，并在人、财、物等方面，给予大力支持；决定充分利用学校现有的教育资源，把
原先的“第二课堂活动”、“兴趣小组”等纳入科技教育活动的轨道。
现将相关情况汇报如下：
一、完善领导领导机构，成立学校科技教育领导小组：组长：胡培德
副组长：王文炯周国强丁燕芳闻叙良成员：马庆燕魏宗夏振清成菊红
二、固定和临时的负责课外（含科技）活动教育的领导机构：（一）固定机构：科技总辅导员：闻叙良
科技辅导员：王卫丰吴蕴倩高艳芳高婉芬张剑虹朱莉妮张庆
主要职能：总体负责学校的科技活动；参加制定学校学年科技活动计划，联系上级或其他与活动有关单位、场、馆、所，组织各项学校课外科技活动，组织校级竞赛活动，组织参加市、区级各类科技竞赛活动。（二）临时机构：
主要职责：调动学校各方面的力量，使学生全员参与各类科技活动，组织各项竞赛和参加市区级各种竞赛，把学校科技活动推向一个高潮。如：科技节活动、“金钥匙”竞赛等活动组织机构。三、加强教师队伍建设
1、突出理论学习。从转变教师教育观念入手，加强对教师进行新课程体系、结构、内容的学习研究，加强对科技教育理论的学习。特别是发挥理化生科学老师的作用。2、成立课题组。学校领导高度重视，全面开展研究与实验工作。课题组定期开展课题研讨活动。组织参加太仓市自然科学论文评比活动等。我校科技辅导员及教师们通过参与科技教育的研究和实践，写出了有一定水平的论文，有的在苏州科协网上得以发表，有的获太仓市自然科学论文评比三等奖等。四、开展课题研究
（一）科技教育课题：我校课题《以“江南丝竹”为龙头，持续推进中小学生个性特长发展的研究》在课题在201*年8月圆周满结题。我校汲取往年经验，制订了符合我校特点的活动计划，将科技活动与教学活动相结合，专题活动与课堂活动相结合，课内与课外相结合，创设“学校有特色、班级有特点、学生有特长”的科技教育环境。
组织老师参加了江苏省第六期重点教研课题《39年级综合实践活动课程资源建设的实践研究》子课题《化学与环保》的相关研究工作，也已圆满结题。（二）指导学生学习课题：结合上级的有关安排，我校部分老师，积极组织了有关“指导学生自主学习”的相关课题的研究的探索。五、其他相关活动
1、结合创建绿色学校活动，组织学生开展家乡水污染情况的调查活动。开展内容丰富的活动课，注重科技小组活动效果：无线电制作、科技美术、科模（包括海模、车模、航模等）、化学实验、计算机绘画等。还有声乐组、篮球队、围棋组、花卉组等等。2、科技节活动：我校已根据上级的有关要求，连续多年举行全校性的科技节活动。准备充分，安排科学，参赛人数众多，内容具可操作性，效果良好。曾获得过太仓市优秀组织奖。我校现已举办了六届中小学生科技节。
3、充分利用学校的橱窗、广播、宣传板报等，面向全体学生开展经常性的宣传教育活动。积极组织学生参加“金钥匙”竞赛、航海航模竞赛、科技制作竞赛等。4、本学期刚开学，领导班子就召开有关继续搞好第六届科技活动的会议。五、取得的成绩1、在201*年由江苏省教育厅等举办的第二十一届国际科学与和平周全国中小学生“金钥匙”科技竞赛中，我校王晴同学获初中组省级特等奖（太仓市唯一的特等奖）；冯逸枫同学获小学组省级二等奖。
2、多年来，我校多人多次，在江苏省青少年“金钥匙”科技竞赛中获一等奖、二等奖、三等奖；闻叙良老师连续多年获江苏省优秀科技辅导员称号。
2、在201*年江苏省第十六届青少年科技模型竞赛，军舰模型拼装竞赛中，中学组李多俊、张娴同学分别获一、二等奖，闻叙良老师获优秀科技辅导员奖；小学组冯逸枫同学获一等奖，张庆老师获优秀科技辅导员称号。
3、重大活动简介：201*年在太仓市第四届中小学生科技节上，我校获优秀组织奖，并有十多名学生在数个项目中获一、二、三等奖。201*年，为期半个月的荣文学校第五届中小学生科技节暨太仓市第二十一届科普宣传周活动在学校举行。活动紧扣市宣传周主题：“坚持科学发展，创新促进转型，科普惠及民生。”201*年
历时半年的荣文学校第六届科技节活动是为了以实际行动支持并积极参与“太仓市第二十二届科普宣传周活动”，经校行政的研究决定而举办的。
科技节紧扣科学发展观的要求，突出科学性、开放性、群众性、实效性。突出创新促进转型，以提高未成年人科学素养为重点，大力加强青少年科技教育，突出宣传宣传“节能减排、保护环境和生态文明建设”等内容，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用、循环经济为重点，向中小学生介绍科技成果和节约小窍门，提高“节能减排从我做起、从生活点点滴滴做起”的意识。通过科普作品展示等活动，围绕“科普惠及民生”的主题，提高应急处置能力。普及食品安全、环境保护、健康等方面的知识，提高青少年肌体、心理健康水平，增进社会和谐。
科技节开设了“节能减排从我做起”征文及讲座、出好一期科普黑板报、开展一次科普主题班会、“节约纸张、保护环境201*年青少年科学调查体验活动”、变废为宝创新设计大赛、心理健康科普知识讲座、“环境保护及节约能源”知识竞赛、科普知识电脑制作、“人与环境”绘画比赛、“学科学、爱科学、用科学”书法作品展、科学观察实践活动（含科学种植等）、航模制作等活动，下发了节能减排、安全用电、科技创新宣传资料，利用校园橱窗、有线广播、条幅、标语、综合性科普宣传题板等阵地开展了科学防灾减灾、健康知识与健康行为、节能减排等科普知识的宣传。同时还举行了“节约纸张、保护环境201*年青少年科学调查体验活动”启动仪式。有关竞赛分小学组和中学组分别进行。为了保证这次活动的正常开展，组委会进行了广泛的宣传发动。对各项目的参赛要求都作了较为详细的说明。各个条线也给予了大力的支持，实现了校长挂帅、全校动员、班班发动、人人参与的总体要求。学生参与的积极性很高，报名参赛人数众多。上交的材料中，不乏质量较高的作品。活动过程中许多老师对不少项目也表现出浓厚兴趣；不少学生表示，在活动过程学到了许多在课堂上学不到的，但在日常生活中常需要用到的知识，并希望以后能开展更多这样的活动。一部分家长也表示，将积极支持这样的科技创新活动，通过活动子女对于学习更加专注，做事更加认真了，许多新知识对家长也有很大启发。
荣文学校中小学生科技节参赛人数之多屡屡刷新纪录。学生积极性之高也一届超一届。广大教师积极参与组织培训，掀起科普宣传的高潮。六、未来展望：
在新的充满活力的领导班子的的统一领导下，学校科技教育必将在201*年取得更加辉煌的成绩。祝荣文学校的科技之花越开越妍！为构建创新型社会，培养创新型人才作出更大的贡献。201*．
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