三陵中心校 教科研工作总结
三陵中心校教科研工作总结
201*201*学年度第二学期
教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。一年来，我校结合农村小学实际，紧紧围绕“提高教育教学质量是硬道理”这一主题开展各项工作，狠抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。
一、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施
学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。我们从以下几方面给予保证：一是各校精选本校有研究热情的骨干教师组成教育科研组织；二是健全教育科研的各项规章制度，《教科研管理制度》、《教科研考核细则》、《课题研究管理制度》、《理论学习制度》等；三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教学绩效考核。
二、转变观念，形成教育科研的良好氛围
我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，将做好教科研的责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“传统教学”走向“生本革命”。领导带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师科研兴校，形成良好的研究氛围。
我校坚持做到自觉参加市、县教育局、教研室和进修学校组织的各种学习培训，教研活动，自觉深入课堂，帮助教师，指导教研，自觉进行课题研究。本学期，学校召开以“课堂促教研、教研推课堂”为主题的会议、骨干教师献策会。在校内掀起了搞科研，促教改的高潮。
三、加强理论培训，提高教师科研能力为进一步搞好教科研工作，我校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。先后派出40余人次到梦圆、广安进行学习参观，从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思路，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。推进了教法改革在我校的开展。
四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升。
学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点应该在课堂上。为此，学校“多类型、多渠道、以学生为本”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展“一课三议”研讨活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题，为学校教育教学质量的提高服务效能。
五、科研与教研相结合，提高教科研实效
1、教科研与教学活动相结合。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应该成为研究的主体，教师应增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师自身专业成长融为一体。
2、教科研与教研相结合。我们努力探索充分利用好各学科的教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在教科研的理念下提高教研活动的质量，实现教研科研一体化，推动教研科研化。我们要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课，全体教师参加听课、评课研究。
为了建立一支热心于教科研的，具有一定研究水平的教科研队，我校还做了以下工作。
1、确立目标。即给教师确定明确的发展目标。培养好教师，特别是教研型教师，一要选好苗，二要护好苗。苗子选定后，要及时向其指出阶段性的发展目标，如教学方法、教学艺术、教学风格的发展方向等等。
2、做好转变。丰富教师的专业知识，对列为培养对象的教师的继续教育在时间、经费上优先安排，努力使教师在教育思想上由考试型向育人型转变，知识能力上由单一型向综合型转变，教学方法上由经验型向科研型转变。
3、创建平台。即为教师成名成才铺设台阶，帮助其不断向上攀登，脱颖而出。大力开展拜师学艺、外出取经和教学比赛等活动。优先推荐有培养前途和发展潜力的教师参加各项教学竞赛活动，创设发展平台，促进其发展。
4、提高效益。给教师委以教学上的重任，并不时向他们提出教育教学研究任务。要充分信任和使用教师，让他们到教学第一线担任重要的教学任务，努力成为教学骨干，同时要求教师定期拿出教学成果，上公开示范课等，让他们在实践中增长才干，在科研中提高能力，在压力中成长。
下一步工作设想
1、建立务实、和谐、向上、创新的研究氛围。
2、完善教科研规章制度。完善有利于推进教科研工作的导向、评估、激励机制，建立与教育发展相适应的教科研体系。
3、努力抓好课题申报与过程管理，完善规划、立项、实施、验收、成果推广的运行机制。
今后我们将以务实奋进，争创一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，为推动教育发展作、实现教育振兴做出新的贡献。
三陵中心校201*年6月30日
扩展阅读：201*年三陵中心校工作总结
201*年学校工作总结
三陵中心校
一年来，在教育局正确领导下，全体师生共同努力，全面实施教育振兴计划，我校的各项工作都得到顺利开展。我校全面贯彻局有关工作要求，紧紧围绕“提高教育教学质量是硬道理”的工作主线，坚持深化教育教学改革，提升队伍素质，强化科学管理，提升学校形象，以最终达到提高学校教育教学质量的终极目标，努力办好人民满意的教育。全校呈现出教师敬业爱岗、潜心教研，学生勤学奋发、锐意进取的崭新局面，现将一年来工作总结如下：一、教育教学管理常抓不懈，教育教学质量稳步提升。
1、全面推行素质教育，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，紧紧围绕教学中心，以人为本，促进学生全面发展，全面推行素质教育。乘借局两次“三风”检查，学校以教风促学风，以学风聚校风。从校容校貌到校园文化，从教育质量到学校形象，都有了质的变化。每个学校都出现了样板班级，班级文化不逊于县市名校。教师持证上岗，每个学校、班级都有振兴口号，增强了凝聚力，形成了“求实、创新、和谐”的校风，“乐学、勤学、会学”的学风，“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结”的教风。受到县教育局领导的一致好评。
2、细致优化过程管理，高度重视绩效评价。为增强学校凝聚力和教师竞争意识。结合学校实际，学校确立了“规范管理，突出绩效”的工作思路，进一步完善了《教职工考勤制度》《三陵学校绩效考核方案》，制定了《教学工作月考试制度》、《学生成绩奖励办法》《各小学成绩检测奖励方案》。将质量与评优选先、评聘、晋级晋职挂钩，增强教职工的质量意识，竞争意识，规范了教学秩序。学校实施了“教学管理四中心”的原则，即“学校要以教学为中
心，课改要以学生为中心，教研要以课堂为中心，考核要以质量为中心”。并紧紧围绕这四个中心抓好教学管理工作的检查落实，如教学常规，教学认真情况，课堂教学情况，指导后进生情况，教研活动开展情况等。一年来中心校先后组织了4次大规模教案作业检查评比，5次大型联片教研，并对新分大学生进行专项听课和业务跟踪指导。
3、强力提师能、创建新课堂，专家引领，打造品牌课。我校先后选派多人次到明珠、实验、曙光、渚河、岭南、赵都、滏东、新曙光等小学听名师名课。学习先进教育教学理念方法。并大胆尝试新课堂模式，让笑声、掌声、欢呼声在课堂响起。充分体现学生的主体地位，取得了好的教学效果。我校邀请到教研室领导，明珠实验小学老，为我校送来示范课，并开展教研活动。让我校广大听课教师受益匪浅，为我校打造高效课堂，引领新课堂教学模式，提升教师教学水平，提高教育教学质量打下良好的基础。
中心校深入各校听课指导教学累计80余节。并针对新课堂、新分大学生教师进行听课指导。学校加大对班主任素质的重视程度，多次召开班主任工作会议，外出参观，在今年班主任节，我校2名教师获县优秀班主任荣誉，中心校评出优秀班主任11名，还为全体班主任购买了夏凉被等纪念品，带动了班主任及广大教师工作动力。9月10日教师节我校召开表彰大会，并利用5000元对教师进行奖励。10月19日我校为在县里取得优秀成绩的教师发奖并召开教育教学工作专题会，为教师树典型，压担子。
4、稳步提升教学质量，倾心打造品牌学校。一年来，我校在各级各类教研成果展示中成绩喜人，获省级奖3人次，市级奖1人次，县级奖12人次。在今年6月份县统考，我校获5700元奖励，多科次在县排名前列。针对上次县统考，
学校9月份召开会议，每位老师对如何提高教育教学质量进行大讨论，并根据县级排名树自己进行定目标，定承诺。
学校严格按照局股级干部任课要求，学校副股级干部能坚持严于律己，以身作则。坚持深入教学第一线，备课、上课、听课、评课，并指导教学工作。本学期听课节数达四十多节，时时刻刻给教师起模范表率作用。二、集思广益抓管理、民主治校促和谐。
1、广泛听取教职工意见，集思广益谋求发展。学校进一步加强了校长负责、党总支监督、教职工参与的民主治校的管理体制和校务公开制度。在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持从学校的发展、教师的利益出发。积极创建友好学校，推进学校管理。我校陈三陵小学、南两岗小学先后与邯郸县梦圆学校、邯郸市广安学校创建联盟友好学校。并多次派各校校长和优秀教师班主任到联盟校和工程学校，进课堂，看模式，到专室，学管理，详细学习学校业务档案和师生成长档案。为我校进一步提升教育教学管理水平积累了丰富的经验。2、成立民主理财小组，齐抓共管创造和谐。一年来，学校无乱收费现象，保障了学校的资金安全，提高了教育经费的使用效益，实现了依法理财、科学理财、民主理财。学校财务工作受到教育局财务科、审计科高度评价。三、办学条件日益改善，办学实力明显增强。
学校全面运筹，有序操作，阶段推进，使办学条件日益改善，办学水平逐步提升。
1、危房改造，筹资基建。各小学均完成对学校厕所的加固工程，做到了掀顶、固墙。王李庄学校对危房进行了拆除。学校积极与乡村政府沟通，筹措资金近4万元对学校的漏雨房顶进行整修等。陈三陵小学投资201*余元建造了车棚，并配有电源，方便了教师电车冲电。南两岗投资1800元，为车棚、厕所筹
建了彩钢瓦。北高峒学校投资2万元更换了教学楼前门窗。
2、完善配套设施，我校5所小学全部装上宽带，为教师学习研修提供了网络平台，，极大地拓宽了教学视野。2所学校启用了校园音乐铃声取代了电铃。南两岗、陈三陵两所学校投资7000元购置电子显示屏，南两岗学校在校园显著位置树立不锈钢雕塑，使学校的社会形象得以进一步提升。南两岗小学24万元配备了多媒体远程教学设备，并安装了8个教室的防盗门窗，投资17715.95元。为达到全方位监控，投资8000元安装9个摄像头，加强了安全防范措施。为确保学生安全取暖过冬，各小学投资近4万元购置了采暖炉和煤球。
3、校园文化建设。积极创建、完善班级文化，各班购置了图书橱窗，各班的学生作品展示扁框进行制作与更新，给学生创造了一个良好的学习环境。各学校购置了宣传展示栏，粉刷学校墙壁，绘制宣传画，书写了当前主题标语。加大了校园文化建设的力度。
四、安全保稳定，法制促和谐。
坚持法制、安全稳定工作常抓不懈，学校、教师层层签订责任状。对学生进行了安全知识培训，每月12日和19日分别进行防震演练和防火演练。学校按期隐患排查，针对发现的问题都及时的进行了整改。学校扎实开展了安全教育日和安全教育月活动，组织学生观看安全常识动漫并写心得。聘请有关部门到小学进行治安、道路交通知识讲座，增强了学生安全意识，提高了安全认识，懂得了更多的安全常识。积极做好消毒消杀工作和预防传染病工作，召开防溺水等安全工作会议，印发家长一封信。中心校人员，经常深入教学一线，与教师沟通、交流，及时掌握教师动态，把矛盾解决在萌芽状态，无越级上访事件发生。加强辖区民办幼儿园的管理，对校车、食堂进行不定时跟踪、督查。按照省市县“关于农村原民办代课教师教龄补助发放工作”精神，我校已将40名
60周岁以上的原农村民办代课教师的教龄和身份认定工作完成。在9.18涉日维稳和十八大安保工作中，我校全体教工服从安排，立足岗位，确保三陵稳定无上访事件。一年来学校安全工作无漏洞，无事故发生，构建了和谐三陵学校。
五、拓宽育人思路，提升办学品位。
1、积极组织开展丰富多彩的活动。一年来我校“双爱好”取得了长足发展、“十个一”进课堂取得了实效。学校狠抓学生练字，将书法教育列入日常教学，成立了文明监督岗，形成了生管生的文明礼仪监督机制，为丰富学生生活，加强学生德育、提高学生素质，我校利用学雷锋月、无烟日、教研月、母亲节、读书节、安全教育日、防震减灾日、教师节、国庆节等开展了大量丰富多彩的活动。还开展了“高年级学生书法比赛”“说安全演讲比赛”“童心向党”歌咏比赛、“艺术节系列活动”、以“感恩母亲”、“留守儿童为父母写封信”等为主题的手抄报、演讲、征文等活动，扎实开展了课前5分钟演讲。开阔了学生的知识视野，提高了学生的综合素质和能力。我校将每年的教师、学生体检工作纳入学校日常工作范围，今年5月份我校组织安排全体教师到285医院进行了健康体检，9月28日，我校对834名在校生全部进行了健康体检，对查出的问题及时与学生家长进行沟通，保证孩子的不适及时得到医治获矫正，进而为学生的健康成长保驾护航，为学生的最终成才奠定基础。201*年是教育振兴计划开局之年，我校严抓教育教学质量，严密组织期中、期末县级校级各类考试，做到了学生100%报名考试，杜绝弄虚作假，确保了我校的县统考真实顺利进行。我校严格执行月考制度，对学生进行成绩优秀奖和进步奖。活动中我校师生战绩辉煌：石慧老师在英语新课堂讲课获一等奖，崔燕科学实验课获县一等奖。范建森、杨彩英自制教具获县一等奖，吴新勇获市级奖励。李燕在县信息技术与学科整合教学比武中获奖，在工会组织的跳绳比赛中我中心校获团
体二等奖，在赵苑杯成语典故比赛中我校代表队获三等奖，在建设幸福中国讲故事比赛中，我校获县二等奖，在第17届艺术节中，我校相声《说安全》获优秀节目。课本剧表演受到领导高度评价。教师陈翠在“邯郸县班主任演讲比赛”中获得二等奖；在“五好小公民”教育活动中，我校获优秀组织奖，学生征文陈世雯、陈子岳、刘雨蕊分获县一、二等奖。
2、加强学校信息宣传，我校每月向县级刊物投稿不低于10篇。加强了学校与他校的交流。“三陵学校师生签名活动”在201*年第1期邯郸教育上刊登。正是全体教职工的共同努力，学校也取得了很多荣誉，得到了上级领导的一致好评。201*年3月，我校荣获工会工作先进单位、3月南两岗学校获三八红旗先进集体。6月团县委授予我校少先队工作先进单位、7月被县教育局评为先进基层党组织、县教师进修学校授予我校先进单位。9月陈三陵学校获十佳安全文明校园。10月中心校获自制教具组织先进单位。
3、加强家校联系，形成教育合力。为加强家校联系，我校在召开家长会、教师家访的基础上，又制作了家校联谊卡，爱心桥。及时将学生在校表现告知家长，家长一些好的建议意见得以反馈,,加强了教育合力效果。
六、存在问题及不足
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展各项工作。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，家长对子女管理不够位。需要学校进一步加强养成教育。第二，地处偏远，交通不便，教师缺编，新分大学生教师留不住。第三，学校硬件不足，缺少建设资金。第四、学校教学成绩还有很大提升空间，有潜力可挖。
一年来我校在教育局正确领导下，各项目标基本实现。面对新形势、新挑战，我们将进一步树立信心、突出重点，实干兴校，早日实现三陵教育振兴！
三陵中心校201*年1月5日
201*年学校工作总结
三陵中心校
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