二年级品德下教学计划与课题研究

二年级品德下教学计划与课题研究

小学《品德与社会》个人课题研究方案

课程资源的开发与利用研究

一、课题研究的背景及意义

目前，《品德与社会》教学存在以下两个主要问题：一是资源馈乏。教师除了一本教科书和教学用书外，远程教育资源网和因特网上都几乎没有可供直接拿来用的媒体资源。二是方法单一。由于资源馈乏，大部分教师都把思品课上成了讲授课、训话课，学生则正襟危坐。课堂上缺乏沟通与交流，参与和体验，德育教育效果不够理想。

因此，开展小学《品德与社会》课程资源的开发与利用研究，可以培养教师开展校本资源、社会资源的意识和能力，掌握有效探索开发与利用《品德与社会》课程资源的方法和途径，从而指导思品课教师优化教学设计，改革课堂教学方法，从而实现知、情、意三者的紧密结合，达到道德的感化，灵魂的熏陶。

二、课题研究的目标

1.学生是学习的主体，教师应为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，引导学生自己去观察、体验、感悟、探究，从而获得最真实的感受。

2.应注重将教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间，注重与本地区实际及学生的生活联系，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

3.教师必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，不求花样繁多，但求切合实际，使之有效地更好地为教学服务。

三、课题研究的内容◆教科书的内涵挖掘；◆学生生活体验的储备；◆网络资源的搜集整合；四、课题研究过程及方法研究方法

调查研究法（问卷）：通过广泛调查学生、社区，大量查阅网络资源，搜集整理与教材相关的信息；

行动研究法：边研究边实践，逐步探索出影响，了解影响师生关系的各种不确定因素，不断改善师生关系，努力构建和谐的师生关系和优质思品课堂。

经验总结法：在调查研究的基础上，总结、归纳、撰写研究报告、优秀论文。

研究过程

实验的实施分三个阶段进行

1.实验的起步阶段（201*年9月201*年12月）（1）目标

A、通过实验，改变自己原有的教学模式，开放教学空间和开发利用资源，将课内外学习结合起来，促进师生互动，促进学生发展。

B、加强学习，转变认识，提高自己的教学能力。（2）主要工作安排

A、与学校教科研相结合，确定本课题研究的内容和方法。

B、认识教材特点，做好实验的思想及理论准备，明确实验的正确方向。C、举行品德与社会课教学研讨活动，通过讨论，评析，促进自己对品德与社会课的教学达成共识。

D、经常与其它教师交流自己参与实验的具体做法及心得体会，并在学期末完成阶段性实验报告。

2.提高阶段（201*年3月201*年6月）（1）目标

A、在认真开展实验研究的基础上形成典型案例及活动方案，积累研究经验。

B、充分开发、利用校内外的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要

（2）主要工作

A、通过培训，进一步自己强化对教材的认识，促进正确理解把握教材，更新观念，改进教材，提高课的质量。

B、通过观摩课、综合实践活动等形式汇报实验成果，并形成典型案例，积累实验的素材、经验。

3.实验的深入阶段（201*年9月201*年12月）（1）目标

A、为课题的研究提供第一手资料。

B、有效地开发和利用地方和校本资源，初步形成具有地方特色的教学经验。

C、培养学生的创新意识和实践能力，提高学生综合素质。（2）主要工作

A、把握教材特点，深入领会实验的目的，大量挖掘课程资源。

B、通过与其他教师的交流活动，在此基础上形成具有特色的教学经验。C、完成实验阶段性总结报告。

（三）实验总结阶段（201*年3月201*年7月）1.进行实验总结，形成实验报告。2.整理典型案例及综合活动方案。3.汇报实验成果。

201*201*学年第二学期二年级品德与生活教学计划

执笔人：褚立新科任教师：孟月敏王健智英茹

一、学情分析

本班共有55个学生，其中男生28人，女生27人。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析

本册教材分为四个单元。第一单元是我生活的地方；第二单元是让家园更美好；第三单元是快乐的少先队；第四单元是我们在成长。本册教材的特点是：以学生的现实生活为基本线索设置主题；突出养成教育的要求；突出“活动性”和“做中学”；突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用；体现一定的开放性。三、教学具体目标

总目标：

培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标：

（一）情感态度方面：

1.爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。2.珍惜生命、热爱自然、热爱科学。3.自然、诚实、求上进。（二）行为与习惯方面：

1.初步养成良好的生活、劳动习惯。2.养成基本的文明行为，遵守纪律。3.乐于参与有意义的活动。4.保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能方面：

1.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2.初步了解生活中的自然、社会常识。3.了解有关祖国的初步知识。（四）过程与方法方面：

1.体验提出问题、探究问题的过程。2.尝试用不同的方法进行探索活动。

四、教学重点

1.爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。2.乐于参与有意义的活动。

3.初步养成良好的生活、劳动习惯。4.初步了解生活中的自然、社会常识。五、教学难点

1.自然、诚实、求上进。

2.养成基本的文明行为，遵守纪律。

3.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。六、教学措施：

1．充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。

2．遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3．引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

4．积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。

5．珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。七、教学安排周次１２３日期2.17-2.232.24-3.23.3-3.9教学内容1、我爱家乡的山和水2、家乡的物产多又多3、我家门前新事多４５６７８９1011１2１3１4１5１6１7１819

3.10-3.163.17-3.233.24-3.303.31-4.64.7-4.134.14-4.204.21-4.274.28-5.45.5-5.115.12-5.185.19-5.255.26-6.16.2-6.86.9-6.15复习4、我们的大地妈妈5、花草树木点头笑6、我和动物交朋友7、美化家园复习复习期中测试8、鲜艳的红领巾9、红领巾胸前飘10、快乐的“六一”复习11、成长的脚印12、我的暑假计划复习期末测试6.16-6.226.23-6.

扩展阅读：人教版二年级品德与生活下册教学计划

人教版二年级品德与生活下册教学计划

一、班级分析：

本班共有个学生，其中男生人，女生人。全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：

本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。2、突出养成教育的要求。3、突出“活动性”和“做中学”。

4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。5、体现一定的开放性。三、教学具体目标：总目标：

培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标：

（一）情感态度方面：

1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍惜生命、热爱自然、热爱科学。3、自然、诚实、求上进。（二）行为与习惯方面：

1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基本的文明行为，遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能方面：

1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2、初步了解生活中的自然、社会常识。

3、了解有关祖国的初步知识。（四）过程与方法方面：

1、体验提出问题、探究问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探索活动。四、教学措施：

1、充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。

2、遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。

5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。五、教学安排：

单元主题我生活的地方A．说说我的家乡。活动主题活动内容课时2备注1、我爱家乡的山和水B．画画我的家乡。C．家乡的故事、家乡的歌。A．家乡物产展示会。22、家乡的物产多又多B．家乡物产知多少。C．夸夸家乡的物产。A．观察周边生活变化。3、我家门前新事多B．高兴的事。C．家乡明天更美好。让家园更美好4、我们的大地妈妈A．大地妈妈养育了我们。Ｂ．了解家园环境状况及其变化。Ｃ．树立正确的生态环境意识。25、美化家园A．垃圾处理。B．垃圾分类。C．废旧物品再利用。26、花草树木点头笑A．说出常见的植物名称。B．花草树木本领大。C．爱护花草。37、我和动物交朋友快乐的少先队员10、快乐的“六一”9、红领巾胸前飘8、鲜艳的红领巾A．动物是人类的好朋友。B．善待动物。C．和动物交朋友。A．热爱组织。B．知道红领巾来历。C．英雄故事激励。A．少先队活动。B．诚实守信互相鼓励。A．知道“六一”儿童节日。B．参加儿童节活动。C．让我们关注。333其中活动准备14我们在成长

11、我们长大了A．成长大看台。B．我懂事了。212、暑假生活我安排A．我的暑假计划B．大家出主意。C．快乐的暑假。

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