201*年第27届青少年科技创新大赛活动总结

201*年第27届青少年科技创新大赛活动总结

富乐乡双河小学201*年第27届青少年

科技创新大赛活动总结

我校根据州、市科协关于征集青少年科技创新大赛作品的有关要求，在区科协、区教育局的指导下，以“体验、创新、成长”为大赛主题，认真组织全校师生积极参与，开展了科学幻想绘画、科技实践活动等系列丰富多彩的活动，通过此项活动师生们受益匪浅，为使今后的活动开展得更好，收效更大，现将本次活动小结如下：

一、具体措施

为培养我校青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战，精心组织学生参加以“快乐成长自主创新”为主题的全国第27届青少年科技创新大赛活动。各班根据通知精神制定活动方案和计划，认真做好了发动、组织、实施等工作。

结合本次竞赛要求，我们组织学生围绕主题，自由绘画。力图让孩子从日常生活中发掘新鲜事物、充分发挥自己的想象力，主题贴近孩子的心灵，要求孩子表达自己真实情感。在于创造宽松、平等、自由的环境，使孩子们能积极投入，发现自我。在此中得以发现自我、提高认知、锤炼个性，驰骋想象，创造自己的思想，更自信、坚强而快乐地在成长的路上，留下清晰的每一步。

由于措施得力，参加本届大赛的青少年数量和参赛作品的质量都比较好。特别是在比赛的准备阶段及作品的收集阶段中，各位教师能够任劳任怨，各司其职，认真加强对学生作品的辅导力度，致使参赛作品的质量得到了很大提高。二、活动取得的效果

1、赢得了领导的重视，通过奖励政策激发了广大师生踊跃参与的热情，并增进了广大师生之间的科技创新交流，他们相互参观，取长补短，学生也勇于展现自己的创意和才华。

2、从总体上来看，作品形式多样，数量基本达到要求。展出的作品具有一定的深度和广度，有些作品有较好的创意；高年级展出的作品比低年级要好；科幻画作品数量较其他项目要多，质量也比较高。

当然此次活动也发现了一些不足，主要有：对科技创新活动的认识、指导不够；对培养小学生科技创新兴趣的力度不够；作品重量轻质，高质量的作品数量不多等，有待我们今后进一步加强和改进。

三、工作建议

1、加强素质教育，组织学校利用科学课教学加强对学生的指导，特别是培养学生开放、创新的思维方式,动手操作等方面的能力。

2、开展科教培训，加强对各学校科技教师和科技辅导员的培训，组织一批教师队伍，带好一大批创作发明“小专家”，特别是引导学生搞好作品的修改和补充。

3、积极组织活动，结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。广泛开展科技创新“六个一”活动，即：听一次科技讲座，想一个小发明，读一本科普图书，写一篇科技小论文，看一部科幻电影，画一幅科幻画。

双河小学少先大队

201*年12月

富乐乡双河小学201*年第27届青少年

科技创新大赛活动总结

富乐乡双河小学少先队201*---

扩展阅读：第27届湖北省青少年科技创新大赛

第27届湖北省青少年科技创新大赛“七巧科技”活动竞赛规则

一、总则

1、竞赛宗旨和目的

“七巧科技”活动竞赛是一项传承与弘扬中华优秀传统益智文化，锻炼青少年动手动脑能力的竞赛活动，通过活动能激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们用科学的方法分析问题、解决问题的能力，提高他们的科学素质，丰富青少年的课余生活，促进素质教育与科技教育活动的普及与发展；同时寓科教于乐，让他们在快乐的学习中了解历史、学会合作，从而受到思想品德的熏陶。

2、竞赛组织机构

“七巧科技”活动竞赛作为湖北省青少年科技创新大赛竞赛项目之一，由省青少年科技中心具体承办，负责竞赛日常工作。

3、比赛时间

201*年5月下旬或6月上旬。4、赛事安排

“七巧科技”活动竞赛根据我省中小学“七巧科技”活动的发展进行安排，本届竞赛分为个人竞赛和团体竞赛两类。

5、参赛对象及组团方式

凡在校就读幼儿园大班的学龄前儿童至初中年级的中小学生均可参加各地举办的竞赛活动，各地通过市级竞赛选拔优秀代表队组成市参赛代表团参加全省竞赛活动。

6、优秀组织奖

（1）积极组织开展“七巧科技”活动，有专人负责管理本市（区）的青少年“七巧科技”活动，在201*-201*年度中，将“七巧科技”活动纳入本市（区）的年度青少年科普工作或科技活动工作计划。

（2）有本市（区）的青少年“七巧科技”活动的年度计划和工作总结（要求活动现场照片有3张以上）并盖章后上交省级赛事承办部门。

（3）认真做好“七巧科技”活动的普及工作，在201*-201*年度中，组织开展了“七巧科技”活动市（区）级赛区的竞赛活动，参加竞赛活动的学校不少于10所。

（4）在第27届湖北省青少年创新大赛“七巧科技”活动竞赛中组队参加了全部竞赛项目。

（5）在省级竞赛中，本市（区）参赛队管理有序，纪律严谨，无安全事故。恪守规则，服从裁判，遵守比赛道德规范。

二、个人竞赛规则

1、竞赛形式

个人竞赛：“智力七巧板组合分解创新及多副主题创作、广告创意与设计运用”思维实践活动竞赛。

2、竞赛组别

低年级组：幼儿园大班的学龄前儿童、小学一、二年级。中年级组：小学三、四年级。高年级组：小学五、六年级。中学组：初中。3、竞赛要求：

（1）学生利用“1-5副智力七巧板”活动器材，依照《现代版辅导用书》（包括基础课程和多幅主题创作、广告创意拓展提升课程）、模拟卷、智力七巧板背面图案等辅助活动资料，在规定图形上自行进行分解解破、组合添加和内容创新运用设计。

（2）学生利用几套（至少二套以上）“智力七巧板”活动器材进行主题创作、广告创意与设计运用，可以从古诗情景、寓言故事、体育运动、故事连载、生活场面、社会事件、公益宣传、海报设计、品牌标志、个性化创作和科学畅想等方面作为主题切入创作。在图形设计创作活动中，要打破思维的界限，体验高度自由的设计空间，发挥空间想象力和设计能力。作品要有科学性、思想性，要突出色彩、平面构成、色彩构成、设计艺术等。

4、竞赛形式和竞赛内容：试卷笔试形式，时间为90分钟；竞赛内容为图形分解、图形组合添加和图形创新设计、色彩运用设计（用水彩画笔在图形上涂上合适、协调或创意性的色彩）和局部创意、情节创意、故事接龙和命题或自由命题主题创作等题型。

5、评分标准：规定题目以答题、分解、组合图形的准确性为准，创新命题以新颖性、创造性、社会性及作品制作的质量、色彩背景运用的恰当性为依据，满分100分，试卷上有具体分值。

三、团体竞赛规则

1、竞赛形式

团体竞赛：“多副智力七巧板主题创作及优秀作品现场命题创作竞赛”（5人组协作现场创作团体赛）。

2、竞赛组别

低年级组：幼儿园大班的学龄前儿童、小学一、二年级。中年级组：小学三、四年级。高年级组：小学五、六年级。中学组：初中。3、竞赛要求：

（1）现场确定主题：创作现场在规定的主题范围内现场抽题，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题范围相符，不符合者不能得分。

主题范围，幼儿及低年级组：①幸福的童年②明媚的春天③灰太狼和喜洋洋④愉快的节日⑤美丽校园⑥我能行；中、高年级组及中学组：①网络时代②遵守交通法规，保护生命安全③小区是小家，地球是大家，我们爱护她。④崇尚科学⑤我们未来的绿色生活⑥我心中的节约型校园。⑦节时、节地、节水、节能生态新农村。⑧浩淼的太空我们只有一个地球。⑨绿色科技，绿色世界、和谐社会。

（2）组拼：使用七巧板的套数不限，但至少是25套及以上，在规定的纸张上（800MM×1200MM）进行现场组拼、创作设计；可以添加背景和色彩；智力七巧板组拼结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线。

（3）色彩：可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。（4）作品：作品必须附带文字说明；落款包括：姓名、学校、县市区名称、年级几副七巧板创作等。

4、评比：现场创作时间为60分钟，在规定时间结束，按照各组完成的纸质作品或者作品数码相机拍摄后，从新颖性、创造性、社会性、审美性及作品制作质量为依据进行评分，满分100分，具体评比标准如下。类别内容作品主体部分及其辅助手段加工属原创创造性（60分）主题表现新颖、构思独特、巧妙富有情趣主体部分具有想象力和个体表现力作品创作的人物、情景、事件巧妙结合、形象生动主题（10分）主题与命题一致内容健康、思想积极上进内容富有欣赏性和教育性（或宣传性）各部分造型和谐项目作品体现强烈的审美感染力书写工整，无错别字和繁体字创作内容、意图简单介绍150字以内分值15201*1533466837美感（20分）文字说明（10分）

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