发展规划与教育评价中心201*年度工作总结
发展规划与教育评价中心201*年度工作总结
201*年，是河套大学全面实施教育事业发展“十二五”规划的第一年，也是筹备晋升本科高等学校的关键之年。发展规划与教育评价中心在学校党委和行政的领导下，认真贯彻“十七大”精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和努力践行科学发展观，紧紧围绕《河套大学201*年工作要点》、《河套大学晋升普通本科高等学校工作实施方案》、《河套大学教育事业发展“十二五”规划》，认真履行部门工作职能、提升处室人员思想素质、业务素质和工作能力，加强自身建设，全面、有效地开展工作。本年度主要完成了以下几个方面的工作：
一、加强政治理论学习和业务学习
1、按照学校党委的统一部署，组织全体工作人员认真学习了“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神。在“争先创优”活动中，紧紧围绕学校发展的关键因素，结合部门工作实际，认真学习科学发展理论，并对照发展中存在和出现的问题努力践行。通过一系列的学习活动，使全体人员的政治思想素养和理论水平得到了提高，从而统一了思想，增强了服务和创新意识。
2、根据规划和评价工作需要，发展规划与教育评价中心兼有行政管理和学术研究两种职能，只有及时、准确地把握政策规定，深刻领会教育教学改革动态和内涵，才能真正做好政策研究、发展规划和教育评价工作。本年度，我们有针对性地开展了一系列学习研究活动。
（1）认真学习研究了《201*201*年西部地区教育事业发展规划》、《高等教育法》、《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》、《普通本科学校设置暂行规定》等政策性文件，为我校晋升本科学校做好了政策准备。
（2）认真学习了《高等学校制定教育发展规划案例》、《高等教育评价体系的建立和教育质量评价与监控》等许多职业教育发展和教育评价理论，认真剖析、解读《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》和《高职院校人才培养工作状态数据采集平台》，使全体人员对“指标”和“平台”的内涵有了较深的理解。
（3）有选择地组织大家研读《中国高教研究》和《中国职业技术教育》中的有关高等教育教学改革、人才培养模式创新和教育教学评价理论与实践等方面的论著，切实提高全体人员的业务素质。通过对业务知识的学习，加强了全体人员的思想作风和工作作风建设，突出和强化了工作意识，提升了工作效率和工作质量。同时建立了较为浓厚的学习研究气氛，使全体人员的工作能力有了很大的提高。
二、加强廉政建设和安保维稳工作，营造和谐工作环境
在学校党委、纪委的统一领导下，按照党风廉政建设的总体要求，组织全体党员干部认真学习党风廉政建设的有关文件精神，并结合学习实践科学发展观活动，对照检查工作行为，做到了反腐倡廉警钟长鸣。同时，认真贯彻落实《关于河套大学安全管理责任制暂行规定》，积极配合有关部门做好卫生、安保排查工作，消除安全隐患和不稳定因素，本年度无重大事故发生。因此，无论在工作关系还是在工作环境上都营造了和谐的氛围。
三、认真履行工作职责，努力完成工作任务
本年度，在学校领导的大力支持和有关部门的积极配合下，经过部门全体人员的不懈努力，圆满完成了学期初制定的工作任务。概括起来包括以下几个方面：
1.加强制度建设，明确岗位职责。
本年度，根据学校下达的工作职责，结合学校发展规划和远景目
标，我们进一步细化分解、统筹修订了内设科室的岗位职责及工作内容，并组织全体人员进行了学习和讨论。为了理清工作思路，明确质量要求，凡是开展的工作，都有推进程序和质量要求，形成了“制度管理人，职责约束人”的工作机制及氛围，为在今后工作中严格履行岗位职责、提高工作绩效打下了坚实的制度基础。
2.完成了河套大学高等职业院校人才培养工作评估工作。按照自治区教育厅的部署，我校于201*年7月1日4日接受了高职院校人才培养工作评估。发展规划与教育评价中心完成了《河套大学教育事业发展“十二五”规划》、《河套大学关键评估要素分析报告》、《河套大学人才培养工作评估自评报告》等材料的撰写、河套大学人才培养工作状态数据填报以及所有评估材料的整编工作。
3.完成了201*年度高职院校人才培养工作状态数据采集、填报工作。
从接到教育厅通知伊始，我们认真学习研究了V2.11a版数据平台，仔细分析、对比与去年V2.10a版数据平台之间的差异、所要指示的关键要素及其在指标体系中所要考察的真正内涵，并在此基础上召开了有关部门负责人参加的数据采集填报工作会议，对数据填报工作进行了全面的安排部署。在学校领导的大力支持、各有关部门的通力配合下，经过一个月时间的努力，圆满完成了我校状态数据采集填报工作。
4.全面规划并积极参与学校目标管理考核评价工作。
201*年3月，发展规划与教育评价中心代表河套大学目标管理考核评价领导小组，会同相关部门对全校所有部门201*年的工作进行了考核评价。在单项考核评价的基础上，我们及时召开了四个诊断评议会和两个民主测评会，对全校所有部门进行综合考评。考评结果
汇总统计后，我们又进行了工作实绩反演比对，确认评价结果与部门工作实绩基本吻合后，将考评结果提交学校党委。
考核评价工作结束后，根据考评过程中发现的问题，我们对考核评价方案进行了积极反思，对考核评价体系进行了修订完善，对考核评价程序进行了科学调整，逐步使考核指标更加客观，赋分办法更加合理，可操作性更强，为今后的考核评价工作更加符合实际奠定了基础。
5.精心规划、全力开展晋升本科学校工作。
今年，学校进入晋升本科实质性操作阶段。截至目前，主要完成以下工作：
（1）完成了晋升本科高等学校申报材料，包括《内蒙古自治区教育厅关于河套大学升格为普通本科学校的可行性论证报告》、《河套大学章程》以及师资队伍、学科（专业）、实验室（含教学仪器设备）、科学研究、图书资料和校园基本建设等建设规划。
（2）完成了升本材料的审验、汇总、整编工作。材料整编工作严格按照升本工作领导小组的要求，简洁明了，确保其原始性、真实性、条理性、创新性；支撑材料把握重点、突出亮点，诸如占地与建筑面积、仪器设备、图书资料、经费投入、师资队伍、教学团队、学科带头人、品牌专业、精品课程、办学定位、各级领导视察指导、学科专业建设、科研课题成果与论文论著、首批拟升本专业申报材料以及学校举办本科教育的经历等材料，都做了认真归纳整理，力求真实全面地把我校办学状况展示给评审专家。
（3）全面推进升本宣传工作。为了进一步加大我校晋升本科学校工作的宣传力度，我们在校园内大量张贴了宣传标语，印制了《河套大学晋升普通本科学校知识手册》，开辟了升本专题网站。10月初，
对学校所有固定电话和全体教职工的手机（移动、联通、电信）开通了宣传升本内容的彩铃业务。10月12日，在巴彦淖尔日报第三版“教育园地”栏目以《全力以赴实现升本目标》为题，宣传报道了河套大学晋升本科学校工作的情况，这说明我校晋升本科学校的工作全面铺开，各项工作正在有条不紊的推进。10月22日，在巴彦淖尔人民广播电台《河套之声》新闻综合频道，开通了河套大学升本宣传专栏。10月初还建立了手机短信平台，不定期对全市各大处局干部及各旗县党政主要领导发送手机短信，通报河套大学升本工作进展情况及最新动态。以升本为主题的校长访谈录已经制作完成，近期将在内蒙古电视台播出。
6.开展转型发展时期学校人才培养工作调研活动。
结合201*年目标管理考核工作，我们请示学校党委并获准开展为期一个月的调研活动。调研活动采取问卷和访谈相结合的形式，就“提升层次、建设内涵、特色定位、转型发展”时期，学校在人才培养模式改革、内涵建设、学术组织建设、校园文化建设、创新创业教育、学生教育管理、学术研究、管理体制机制建设以及升本后定位等方面问题展开引导性研讨，全面总结201*年度工作，进一步理清转型期学校的发展思路，找准制约学校发展的关键要素，寻求破解发展难题的根本途径与方法。
四、今后的努力方向
1.全体工作人员还需继续加强党的知识和政治理论学习，努力提高政治觉悟，不断提高政策水平和理论素养。
2.规划与评价是一个常新的课题，需要我们继续加强业务学习，不断提高自身素质，努力提高工作质量。
3.继续改进和完善学校内部评价工作的理论与实践。
五、明年的工作思路
1.继续完善《河套大学人才培养工作状态数据采集平台建设实施办法》，及时组织办学状态数据填报工作；
2.进一步修订《河套大学人才培养工作评估指标体系佐证材料清单》，并结合“目标管理考核评价”工作，组织实施我校人才培养工作的校内自评，为学校的规划发展建言献策。
3.组织实施学校目标管理考核评价工作；
4.深入开展教育发展理论研究和调研活动，为领导决策提供咨询意见；
5.继续稳步推进升本后续工作。
发展规划与教育评价中心
201*年12月6日
扩展阅读：201*年度教育目标管理工作总结汇报
201*年度教育目标管理工作总结
弥兴镇中心学校
二○一一年十二月七日
弥兴镇中心学校
201*年度教育目标管理工作总结
为全面贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神及《全国教育工作会议精神》，以科学发展观为指导，全面推进我镇现代教育事业更好更快发展，201*年我镇中心学校紧紧围绕与教育局年初签定的教育工作目标管理责任书，坚持用科学发展观统领全镇教育工作，把立德树人作为教育的根本任务，按照“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育教学质量，各项工作均取得了较好的成绩。现对照《姚安县教育局对弥兴镇中心学校201*年度教育工作目标管理责任书》的考核指标，将201*年度教育工作目标完成情况总结如下：
一、思想建设和工作思路
1、我镇中心学校认真组织全镇教职工学习十七大和十七届五中、六中全会精神，坚持以科学发展观为指导，认真落实国家和云南省中长期教育改革和发展规划纲要以及全国、全省、全州、全县教育工作会议精神，坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，稳步实施教育重点工程建设和教育改革试点工作，全力推进现代教育事业发展；
2、按照“抓管理、重常规、促和谐、升质量”的工作思路，以学校现代教育管理为主线，不断加强现代教育理念、体系设施、教师队伍、
教育评价、教育价值、管理模式、运行机制和评价机制建设，扎实推进“五化”建设;
3、教育党支部深入开展创新争优活动、开展学习型党组织建设，并结合我镇实际开展廉洁从政教育年活动，在各项工作的开展过程中，我们结合我镇教育系统实际，认真制定各项工作措施，确保活动扎实开展，取得成效；
4、我镇中心学校积极组织教职工撰写稿件。围绕来稿任务，下发了《弥兴镇中心学校关于进一步加强全镇教育信息宣传工作的通知》，通过全体教职工的努力，完成了《姚安教育〃简报》来稿任务和教育信息报送任务。
二、教育改革
1、我镇中心学校认真组织全镇教职工加强教育理论的学习，提高理论素质，牢固树立“以管理要质量，已质量求生存”的理念，加大管理力度，深化改革，努力创新，学校管理水平得到了较大的提高，管理制度科学、规范、合理，学校办学体制改革，管理体制改革取得了新的突破。
2、我镇中小学均按要求开齐课程开足课时，特别是小学三至五年级均按要求开设了《信息技术》及“三生”教育课程。中小学学校办学质量和效益明显提高。（罗）
3、根据《云南省事业单位实施绩效工资领导小组办公室【201*】1号文件》、《姚安县义务教育学校绩效工资实施办法》、《姚安县教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的实施意见（试行）》，中心学校结合学
校实际，制定、并已教代会形式通过了《弥兴镇小学教职工绩效工资分配方案》，真正做到优绩优酬，多劳多得，激励广大教职工的工作热情，努力提高自身素质，提高工作积极性、主动性和能动性，促进我镇小学健康、科学、和谐的发展。
4、我镇各学校积极开展引资办教工作。一年来，全镇中小学都积极争取资金，不同程度地改善了学校办学条件。
三、教育管理
1、中心学校高度重视学校德育工作，认真落实德育教育分年级实施纲要，重视培养学生养成教育。学生具有良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。
2、我镇中小学均结合实际制定了师德建设的实施计划和方案，在全镇范围内开展师德师风评估活动及民主评议政风行风工作，切实提高教师的思想道德素质，全镇教师无违反师德行为的现象出现。
3、我镇中小学认真开展新教师培训，严格推行新老教师“一帮一”活动，为新教师的快速成长打下坚实基础；在后勤代炊人员的使用及管理上，我镇中小学均做到一年一聘，合同管理，手续完备。
4、抓好“两基”巩固与提高工作，做到巩固与提高并举，一是坚持“两基”重中之重地位不动摇，加强对“两基”工作的领导；二是及时下发了“寒窗助学基金”，及时将特困生补助专款足额下拨学校，让学生感受到党和政府的温暖；三是继续实行中心学校班子成员挂校联系制度，加大对各校的检查、指导及动员学生入学工作；四是加强教育督导，及时整改存在问题，加大教育法律法规的宣传力度，为“两基”巩
固营造了良好的社会环境，我镇“两基”各项指标均达国家验收标准。5、我镇中心学校认真按照县教育局中小学布局结构调整思路，认真做好校点的撤并工作，目前，全镇的教学点已全部撤并。
6、我镇各学校以素质教育为核心，以“减负提质”为重点，中小学严格执行“减负”的各项政策，规定，切实减轻学生过重的课业负担；
7、我镇积极发展学前教育：一是支持民办幼儿园的办学，二是鼓励有条件的学校让更多的学生入学接受学前教育；（罗）
8、我镇始终以提高办学质量为归宿，多渠道、多层次的改善办学条件，提升教师业务素质，通过多年的努力，我镇的教育教学质量、办学效益有了明显提高；
10、我镇各学校大力改善学校体育、卫生、艺术教育的基本条件，按照《云南省中小学体育场地、器材设备目录》标准，配备率达到95％以上；（罗）
11、积极推行《学生体质健康标准》，实施学校达100％，测试面达100％；（罗）
12、禁毒防艾知识教师培训面达100％，师生知晓率达100％。我镇中心学校切实加强中小学民族团结教育工作的开展：一是成立领导小组，加强此项工作的领导；二是建立健全管理制度，确保各项活动正常开展。（孙）
13、我镇按照省、州、县规划开展教师综合素质培训，教师参培率达100％，中心学校制了培训计划，在培训中，中心学校班子成员深入学校指导培训工作，力求讲实效，培训档案完整。中小学在开展教育经
费预算中，中心学校严把教师继续教育培训经费预算关，各校教师继续教育培训经费均占公用经费的5%以上。
14、为促进普通教育和职业教育的协调发展，按照“当年初中毕业生的90%接受高中教育，其中45%的初中毕业生接受中等职业教育”的思路，我镇一是积极做好毕业生的思想工作，动员更多的学生到高一级学校就读；二是积极协助州属（县职业中学）进行招生。通过多方努力，我镇201*年初中毕业生大部分已升入高一级学校接受教育。
15、我镇现有民办幼儿园一所，按照属地管理的原则，我镇严格按照教育局的有关要求，认真履行管理职责，确保民办幼儿园的正常教学。
16、我镇坚持“两基”重中之重的地位不动摇，强化“两基”过程管理；按要求开展工作“两基”复查年审，并及时上报“两基”复查年审材料；“两基”主要指标达到复查年审标准要求；同时，积极开展“绿色证书”培训；努力完成职业高中招生任务；完成成人高小班、农村实用技术培训；完成扫盲人数。认真做好学校督导评估的复评的准备工作。
17、改善学校体育、卫生（罗）
18、我镇中心学校认真做好深化农村义务教育经费保障机制改革工作；严格执行有关文件精神，确保“两免一补”、生均公用经费足额到位。为确保农村义务教育经费保障机制改革顺利进行，我镇加强了对上级拨付的农村义务教育经费的管理，按照农村义务教育“以县为主”管理体制的要求，对农村中小学经费实行“校财局管”。建立健全了农村中小学校预算编制制度，将各项收支全部纳入预算管理，加强对全镇中小学财务管理，实行中小学财务公开制度，确保资金分配使用的及时、
规范、安全、有效，经上级有关部门检查，我镇未发生挤占、挪用义务教育经费的现象，同时我镇进一步加大对农村义务教育经费保障机制改革的宣传，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，确保了农村义务教育经费保障机制改革工作顺利进行。中心学校和各学校均建立了固定资产管理制度，相关帐表齐全，在教育局的领导下，完成了清产核资，办学条件普查及中小学五年规划工作。
19、校安工程（张）
20、聚焦课堂五项，课题（罗）
21、我镇中小学严格执行上级有关招生考试的文件、会议精神，确保201*年中考、州统测的试卷安全保密工作，做到万无一失；在各种考试中无恶性违纪违规事件的发生。考生档案、数据等规范准确并按时上报。我镇严格执行考试政策，没有因考试的上访事件发生。
22、我镇按要求完成教育信息化标准示范区建设任务，加强校园网络建设，农村中小学现代远程教育项目应用管理有成效。我镇在上级部门的领导、关心、支持下于201*年12月底已初步完成农村中小学现代远程教育工程建设。全镇三种模式项目学校共建9个[其中模式二(卫星地面收视系统)8个，模式三(计算机网络教室)1个]。为认真开展好远程教育项目实施，确保工程的实施取得成效，我镇根据有关文件精神，成立了弥兴镇中小学现代远程教育领导小组及自检自查评价小组，制定了《弥兴镇中小学远程教育工作考核办法》，将远程教育纳入了弥兴镇教育教学大检查的项目，各项目学校开展远程教育的情况进行了定性评价与定量考核，有效地促进了此项工作的开展。我镇积极开展以远程教
育信息化为支撑的服务体系标准化建设，进一步加强远程教育资源在学校与教学中的应用和推广，进一步建立健全教师培训机制，加强教师教育技术能力远程培训，成效明显。
23、中学（钱）
24、教育OV(张)，加强“班班通”建设。（张）
25、我镇切实加强实验教学管理，进一步提高中小学教育技术装备水平，建立了可持续发展的教育技术装备经费保障机制；我镇自开展“普实”工作以来，充分认识“普实”工作的重要意义和作用，并按照有关文件精神和《云南省普通中小学实验室建设和管理工作规范》的有关要求，进一步建立健全工作制度，编写了《弥兴镇普及实验教学成果集》，认真做好“普实”工作，努力发挥图书室和实验室的建设效益和管理效益。
26、我镇中小学积极推进勤工俭学工作，开展面达97％，生均收入达11.69元；六所寄宿制学校有食堂，食堂肉菜自给率达70％。
27、我镇中心学校加强工会工作，镇教育工会配有兼职人员，建立健全了以教代会为基本形式的学校民主参与、民主管理、民主监督工作机制；深化政务、校务公开，尤其是各中小学经费使用情况公开；教育工会将民办幼儿园纳入工会组织，统一管理；建立健全行政与工会联席制度，积极参加中心学校的行政会议。
四、纪检监察
1、我镇中心学校、中小学、幼儿园均能认真地办理县教育局交办的各项工作。
2、教育法律法规宣传（孙）
3、中心学校积极配合各级审计部门按时按质按量完成规定的审计任务。
4、中心学校严格执行信访工作制度，及时上报重大违规违纪案情；5、为确保农村义务教育经费保障机制改革顺利进行，我镇加强了对上级拨付的农村义务教育经费的管理，按照农村义务教育“以县为主”管理体制的要求，对农村中小学经费实行“校财局管”。建立健全了农村中小学校预算编制制度，将各项收支全部纳入预算管理，加强对全镇中小学财务管理，实行中小学财务公开制度，确保资金分配使用的及时、规范、安全、有效，经上级有关部门检查，我镇未发生挤占、挪用义务教育经费的现象。
6、为保证我镇中小学师生生活质量，中心学校加强了中小学师生食堂的规范化管理。一是严格食堂原材料采购、验收、复核、加工、出售管理工作，加强食堂账务公开公示制度，并规定公示结果必须上交中心学校总务处。二是中心学校加强对中小学师生食堂的督促检查，发现问题及时下发整改通知书，被整改学校在整改限期内还要接受中心校的再次检查。本学年，中心学校共对辖区内的中小学共计督查五次，下达整改通知四次。三是后勤工作人员的工作纳入绩效考核，与绩效工资的兑现直接挂钩，有效地激发了后勤工作人员工作的积极性。通过近一年的努力，我镇中小学食堂管理更加科学规范，中小学后勤工作服务质量有了明显地提高。
7、“减负”督促（罗）
8、我镇中小学严格执行收费公示制度，开展春秋两季教育收费自检自查，加强对“两免一补”实施情况的监督，经上级有关部门检查，我镇中小学未出现乱收费现象。
五、安全管理
我镇中心学校加强学校安全工作，严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》，对各种校园安全隐患制订周密的应急预案；学校的安全风险管理、校园及周边治安综合治理成效明显；及时妥善处置突发事件；无重特大安全事故和群体性上访事件发生，无迟报、谎报、瞒报、漏报安全信息情况。中小学均能积极配合消防部门做好校园消防安全工作和森林防火工作。
我镇中心学校对照《姚安县教育局对弥兴镇中心学校201*年度教育工作目标管理责任书》的考核指标，较好地完成了201*年度教育工作目标管理工作。
弥兴镇中心学校二一一年十二月七日
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