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年度考核自我鉴定

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 04:05:23 | 移动端:年度考核自我鉴定

年度考核自我鉴定

年度考核公开述职材料

各位领导、各位老师:

大家好!我于201*年年度考核被评为“优秀”等次后,包头含尾至今已经7年了,根据我校年度考核制度以及本人这一学年来德、能、勤、绩方面的表现,符合参评条件,因此,我自愿申请参加本学年年度考核“优秀”等次的评选。下面,我就这一学年来的表现公开述职如下:

一年来,本人在思想上严于律己,时时以一个共产党员的标准来要求自己,刻刻以一个人民教师的身份来约束自己、鞭策自己,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动,不断提高业务水平,有强烈的事业心和高度的责任感。我热爱学校,关心学生,服从学校工作安排,与同事团结协作,工作尽心尽责,态度端正,努力完成学校交给的各项工作任务。

这一学年,我担任五年级(2)班的班主任及数学教学工作。在担任班主任工作中,认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养及学生行为习惯的养成教育,深入了解每个学生的思想动态,严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。在我和科任老师的努力下,创造了一个团结向上,富有朝气的班集体,该班级在各方面的表现都有了极大的提高;在教育教学中,我认真学习领会课改精神,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学质量和科研水平。同时,做好教学常规工作,认真备课,课后及时批改学生的作业,注重抓课堂效率,充分发挥学生的主动精神和合作意识,体现学生的主体地位,关注关爱后进生,从情感上走近他们的内心,培养他们的自信,引导他们的兴趣,使得他们在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。因此,这一学年来,我所任教的学科在学校组织的期中、期末质检中,平均分、合格率、优秀率均列同级同科第一名。

当然,我们大家都知道:学无止境,没有最好,只有更好。回顾这一年来的工作,有成绩也有遗憾。展望未来,我将以优秀同行为榜样,愿和老师们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,努力成为一名优秀教师。

我的述职完了,谢谢大家!

扩展阅读:年度考核自我评价

一年来,我热爱党,热爱人民,认真贯彻实行党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业。在思想上严于律己,时时刻刻以一个标准的教师形象来约束自己,鞭策自己;在工作中面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展;我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平;服从领导安排;现将本年度工作作如下总结:

一、教育教学工作。

一年来,我兢兢业业的工作,把课标、教参与实际操作能力有机结合,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

此外,在教学中我非常注重尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。

终于,功夫不负有心人。所任教的学科教学水平有了较大的提高,同时学生的思想也得到了明显的转变,这是可喜可贺的。

二、其他方面:

认真制定教学工作计划和撰写学科工作总结;积极参加学校组织师德、校本教研、新课标、业务等小继教学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;创建了个人空间,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网友同行交流分享、共同进步,还丰富了业余生活。

三、努力方向:

学无止境,社会在进步,科技也在进步,在教的同时我也在不断的学习,争取在社会中,在教学上立于不败之地!为学校、为家长培养更多、更合格的人才。

为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好,有必要按照学校统一规定的考核内容,客观、实际地认真总结一番。

一、德:本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,面临小升初,任务艰巨,为了整体利益,我们积极协调、灵活安排,受到学生的欢迎,并获得了很好的统考成绩,顺利完成了各项任务为了能够适应不断变化、发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,每年坚持订阅教学报刊,今年在学校提供电脑的条件下能天天上网查阅、储存资料。2、教育、教学能力

首先,能认真把握教材把大纲、课本、时政及时有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。因而也得到了学生的尊重。三、勤

本学年,没有因个人私事而耽误学生一节课[]。本学期课时为12节,参加市、本校听课超过20节;坚持学生的作业全批全改并能及时订正。

四、绩

由于本人的不懈努力,学生们取得了长足的进步,在教委和本校的组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅。

该文章转自[阿呆语文网]:

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