小学少先队工作计划
学少先队工作计划
201*-11-2306:04:33进入幼师社区|博客
认真学习江总书记“七一”讲话，深入学习《国务院关于基础教育改革与发展
的决定》，审视少先队工作中存在的矛盾和问题，积极探索解决问题的新方法。各辅导员尤其要用好《辅导员》、《少先队研究》等杂志，加强辅导员理论学习与科研活动。通过组织一月一次的辅导员学习、培训活动或班队工作沙龙，尤其是对体验教育的学习，促进辅导员思想素质与管理能力的同步提高
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--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知)
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〖目标〗
1、以体验教育为基本途径，组织好每月主题教育活动，践行“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。
2、加强辅导员队伍建设，塑造“敬业、爱生、创新、合作”的辅导员形象，加强学生管理，通过开展“校园文明股市K线图”竞赛活动，培养学生的自律、自我管理能力，展示“文明、活泼、创新”的洛小小龙人风貌。
3、深化少先队教育现代化研究，完成《少先队活动现代化个案研究》。〖主要工作要求任务〗
一、抓理论学习和科研，重队伍建设1、加强辅导员队伍建设。
认真学习江总书记“七一”讲话，深入学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，审视少先队工作中存在的矛盾和问题，积极探索解决问题的新方法。各辅导员尤其要用好《辅导员》、《少先队研究》等杂志，加强辅导员理论学习与科研活动。通过组织一月一次的辅导员学习、培训活动或班队工作沙龙，尤其是对体验教育的学习，促进辅导员思想素质与管理能力的同步提高；组织辅导员参加校内外各种竞赛活动、观摩活动，加强辅导员之间的经验交流与借鉴；通过组织辅导员撰写少先队管理经验文章、理论认识文章、活动方案设计等，促使辅导员及时总结工作经验、完善管理方法、整理管理成果，从而更有效地保存少先队活动的资料与成果，抓住活动现代化这个重点，进一步充实、发展、积累活动个案，并能用少先队教育现代化的理念去解读剖析它们，为下学期结题工作做好准备。
继续实行少先队、儿童团工作的级部辅导员负责制，实验部设实验部辅导员，明确职责，以身作则，并对中队辅导员进行指导，指导本年级大队部（儿童团部）和各中队（儿童班）组织建设，与年级组长一起做好年级组有关工作。辅导本年级队员（儿童团员）开展好少先队活动、查评工作。发挥广播、电视、报纸等媒体作用，积极向社会、家庭等方面宣传少先队，建好、用好校外活动基地，力争社会各界的广泛支持和关心。
合理挖掘校外辅导员的工作潜力，形成校内少先队辅导员、活动班组辅导员、校外辅导员的工作合力，齐心协力搞好少先队工作。
同时，通过“优秀辅导员”的评选与表彰活动，及时树立榜样、肯定成绩，带动全体辅导员更深入细致地开展工作。辅导员工作的责任心、事业心、进取心、实效性作为班主任工作考核的主要依据列入考评，期初修订班队工作考评条件。把“促进学生发展和教师的提高”作为重要标准，重事实、重激励，重个体、集体的纵向比较。期初对各班学生行为规范、活动能力等作好前期检测，今后每月用问卷、座谈等方式了解教育过程，了解教育效果。辅导员要有针对性地进行教育，并在班级工作手册上较详细地反映出工作的过程、实绩以及存在的问题分析，尤其是对特殊学生教育的真实地连续记录。加强与级部、中队辅导员的交流，及时做下情上传、上情下达工作。
具体安排：
⑴以团中央赵勇书记的《贯彻以德治国重要思想，进一步加强少先队德育工作》和关于体验教育的内容为主题，以《辅导员》《少先队研究》等为学习材料，开展每月一次辅导员集中交流活动，采用全校性集体学习和各级分批学习的形式。⑵学期内各辅导员要认真撰写至少1篇以上少先队管理、活动、科研等方面的经验文章（作为每月科研文章上交），并积极向外投稿。
⑶学期末举行“优秀辅导员”评选活动，评选结果纳入学期教师工作考核。2、加强少先队小干部队伍建设。
各级辅导员在学期初做好大、中、小队和各级管理队伍干部的改选工作。争取让绝大多数学生都有参与自主管理、当家作主的机会，可实行“轮岗轮换”制、“值日中队长”制，取消“一人数职”“优等生说了算”的现象。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。本学期，我们将继续成立校“小龙人督查队”“白鸽乘警团”，各中队由“值周中队”管理。要加强对各级小干部进行工作方法与技能的培训，并加强工作态度的教育，以服务同学、服务学校为宗旨。校大队部将从各中队选取一位品学兼优、工作能力强的小干部，组成全校性纪检队伍“小龙人督查队”，负责校园文明督查工作。督查队员在任期间，优胜劣汰。各中队则要根据本班学生乘坐校车的情况，选派“小乘警”，成立级部“白鸽乘警团”，维护乘车秩序。同时各级部内创造性地开展小龙人中队值周活动，对本年级各中队的规范执行情况进行管理，既使少先队自主管理机制在各年级有序地运作，同时又锻炼小干部。而在少先队工作的主阵地各班队的各项活动中，辅导员更应发挥小干部的自主自理作用，既大胆放手，又不放任自流，既体现前瞻性、指导性，又不捆绑小干部、队员们的思想，尊重他们，信任他们，充分挖掘他们的潜能。
同样，大队部将及时汇总资料，评出“优秀少先队（儿童团）小干部”、“优秀少先队员”、“优秀儿童团员”。
小干部的主要职责为：
⑴在老师指导下自主组织班队活动、积极建设班队集体。⑵及时记载“三簿一册”，出好黑板报、橱窗等，建设好队家务。⑶部分小干部参加“小龙人督查队”、“白鸽乘警团”及级部、班队内其他管理团队，参与学校路队纪律、乘车纪律、课间规范与卫生维护等方面的管理工作。用自身的良好行为影响、带动一批人。
二、以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。
扩展阅读：小学201*年秋季少先队工作计划
小学201*年秋季少先队工作计划-少先队工作计划一、指导思想：
以“以人为本，以德为先”为宗旨。认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为重点，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强化少先队组织的自身建设，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面二、工作目标：
1、认真学习，领会第五次全国少代会的精神，切实加强少年儿童思想道德教育，工作落到实处。
2、遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的思想。一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质。二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。
3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容，实践性的教育途径，生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感，成为他们内在的品质。
4、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的舞台，倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。
三、具体措施：（一）抓好队员的常规管理：
1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度，抓好每学期“争雏鹰奖章、做文明班级”工作，强化“文明小使者、环保小卫士”值勤检查的力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会。（二）努力加强少先队组织的基础建设，确保少先队的稳步推进。
1、组织各班辅导员学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要》，努力引导和教育学生从小培养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公务、保护环境、尊敬师长的好品质。
2、以爱国主义为核心，弘扬民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神等主题教育活动，逐步培养学生的公德意识，责任意识和奉献精神，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感”。
3、采用民主选举确立大、中、小队干部，以中队选拔，进行个人素质版面展示、竟职演讲、才艺展示、答辩的形式，为全体少先队员树立一个“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，通过榜样引导学习先进，养成良好的行为习惯。
4、少先队辅导员要加强理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性，注重提高自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。
（三）加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动
1、养成教育：
各中队组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“文明礼仪，我能行”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。管住嘴，不说脏话
管住手，不乱丢垃圾，不乱涂乱画，不攀摘花草
“三别”即：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别
“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会。强化常规工作的检查，评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
2、安全教育：
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动，深入宣传，讲明道理，学习自护知识，消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝重大事故的发生。
3、开展社会实践活动：
（1）利用教师节，中秋节、国庆节、重阳节、少先队建队日等活动，开展各项针对性活动，巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动。
（2）继续狠抓落实“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题综合实践活动，让学生在活动中有所体验，有所感悟，有所收获。
4、发挥少先队活动阵地的作用。
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用，以大队部、红领巾为活动阵地，充分利用校园广播站、大队部博客的宣传作用，发挥100多位“阳光天使小记者”的宣传作用，积极开展各类主题教育实践活动级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园的形成。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”主题活动，以实践活动为基本教育途径，继续深化“新世纪我能行”、“雏鹰行动”体验活动，综合实践教育活动，利用家、校、社区统一的教育网络，对少年儿童思想道德教育实践能力进行重点培养。加强少先队部的建设工作，将少先队活动的重心从大队活动，转移到中小队活动上来，以培养小队干部及其他队员的各项能力。结合校本课程、科研课题的研究创造性地开展少先队活动，使得队员们能全面地发展。
二、本学期工作重点：
1、深入开展“养成道德好习惯，争做五好小公民”、“民族精神，代代相传”活动。
（1）根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。本学期继续进行“周流动红旗”、"星级班级"、"全星个人"评比，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
（2）加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何"死角"。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好"红领巾"广播站、学校宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班（3）认真结合校风建设检查评比，通过国旗下讲话、主题队会、红领巾广播站、宣传栏等对队员进行分层次、分专题的教育，组织队员们在自己的家庭生活、学校生活、社会生活中扮演不同的角色，了解“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德要求。
2、加强少先队的阵地建设，拓宽少先队的社会教育领域，积极创造条件，开展“雏鹰假日小队”和精神文明共建活动。本学期，我校少先队仍将进一步发挥德育主阵地的作用，加强基础建设，规范组织管理，内务管理和礼仪管理。继续抓好队干部的培养，开展针对性强的队活动。特别是要创造性的开展队会课、雏鹰行动和主题教育活动，构建社区雏鹰假日活动网络。要依托社区，服务社区，组织学生积极参与社区精神文明建设活动，深入社区宣传党的方针政策，维护社区公共秩序，搞好社区环境保护，为提高社区居民素质，创建文明社区做贡献。通过活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
3、加强国防和法制教育。以"四五普法"为契机，切实用好《法律知识读本》，加强对学生遵纪守法教育，积极与检察院等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到"校园预防"和"社会预防"互相配合；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传，注重后进生的转化工作和节假日的安全教育，防止偶发事件的发生。
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