体育大课间评比总结(修改)
厉庄镇中心小学201*201*学年度第二学期体育大课间评比总结
为了贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》的精神，充分做好迎接5月份全县的大课间检查评比的准备。5月6日上午，校长室在全镇各完小开展了体育大课间评比活动。
本次评比是在前期全镇广播操比赛、武术健身操比赛基础上稳步推进的，评比内容涵盖四个主要方面，分别是体育大课间活动的台账资料、武术健身操、广播操、大课间、放松操。比赛采用百分制，校内体育大课间评比活动台账资料占20分，其他环节80分。现将评比情况总结如下。
一、厉庄小学
学校体育大课间台账资料按照评比要求整理，民间体育活动和武术健身操评比材料较为详实，其它材料可以再充实，建议材料统一加装封面并按照校长室材料要求顺序装订。
评比中，学生未统一着装。学校按照评比要求进行了完整大课间活动展示，整个环节效果良好，用时26分钟。
整改方向：
1.活动环节再紧凑，各个流程衔接要有序。
2.更换武术健身操、广播操活动场地，教学区活动场地有限，学生队列无法充分展开，整体度方面受局限，应统一到操场进行。
3.大课间活动中几个要调整细节。一是方阵活动器具再更新，如，花棍、秧歌、空竹无活动音乐，花棍破损严重要统一更换等；二是活动形式再创新，如，竹竿舞加歌谣、竹竿加色彩，跳花绳的绳子加彩色布，花棍、秧歌、空竹方阵学生着学校民间服等；三是活动内容和场地再调整，如，行政楼前的班级跳绳，展示效果差，可以直接去掉，操场的抖空竹调整到行政楼前场地，空竹操是我校民间体育三大特色操之一，共八节，有伴奏，集竞、娱乐性于一体，增加编花篮、顶牛等民间体育活动；四是师生互动要加强，检查中发现老师基本都是“稳坐钓鱼台”，所有活动老师都要亲自参与；五是学生参与“劲头”要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终；六是放松操提示
语加添加，比如类似“厉庄小学放松操现在开始，请同学们放松四肢、闭眼、深呼吸”内容。
二、尚庄小学
学校准备工作充分，体育大课间台账资料准备详细，学生着装较统一，全员参与，大课间活动用时27分钟。
武术健身操、广播操规范到位，节奏轻松明快，体现了个人与整体的和谐统一，给评委以较强的精神愉悦和视觉享受。
大课间活动中民间体育活动主题较为突出，场地利用合理，效果较好。
整改方向：
1.加强队列队形练习，学生队列节奏感、整齐度和精神状态方面需要加强。
2.大课间活动音乐要调整，符合民间体育活动主题，“大课间开始、结束”，”尚庄小学拍手操”等提示语要添加。
3.大课间活动中需调整内容。一是活动场地无标注，要用白水泥提前对活动场地进行标注；二是师生互动要加强，所有活动老师都要亲自参与；三是学生参与“劲头”要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终；四是放松操整齐度再训练。
三、文曲星希望小学
学校体育大课间台账资料装订成册，统一封面，原始材料有“厚”度。
评比中，学生未统一着装，学生全员参与。学校按照评比要求进行了完整大课间活动展示，整个环节效果良好，用时符合比赛要求。
整改方向：
1.加强队列队形练习，学生队列节奏感、整齐度和精神状态方面需要加强。
2.大课间活动中需调整内容。一是活动场地无标注，要用白水泥提前对活动场地进行标注；二是主题要更彰显，如，接力跑改为“青蛙跳”获“两人三组接力”、“丢沙包”部分改为“跑马城”、“老鹰抓小鸡”活动班级过多，部分班级改为“编花篮”、“打拐”等；三是师生互动要加强，所有活动老师都要亲自参与；四是学生参与“劲头”
要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终。
四、海鸥希望小学
学校体育大课间台账资料按照评比要求进行整理，材料内容齐全。学生着装统一，全员参与，大课间展示流程紧凑，用时28分钟。
整改方向：
1.加强队列队形练习，学生队列节奏感、整齐度需要加强。2.大课间活动中要调整的细节。一是民间体育主题不突出，“学生个人跳绳”、“跳皮筋”、“打毽子”等活动形式比较枯燥，学生兴趣不高，观赏性也不佳，要调整，多启用如“编花篮”、“顶牛”、“打拐”、“跑马城”、“拍花巴掌”、“对推手”、“螃蟹路”等民间体育主题突然的活动项目；二是活动场地再规划，活动地点比较分散，可以集中，并用白水泥进行标注；三是师生互动要加强，所有活动老师都要亲自参与；四是学生参与“劲头”要提高，从始至末孩童的加油声、欢笑声应贯彻始终。
五、各校成绩及名次达标学校中心小学（一）尚庄小学（二）海鸥希望小学（二）文曲星希望小学评分1评分2评分3评分4评分5评分6评分7评分895969491959592909594918794939182929088829290858191908279868279去掉最高最低分95、9196、8694、8291、79均分93.69288.283.5
厉庄镇中心小学二○一三年五月七日
扩展阅读：体育大课间活动工作总结
体育大课间活动工作总结
（201*201*第二学期）
为了全面推进素质教育，开展好学校的体育工作，使体育成为我校一道亮丽的风景线，努力提高学生身体健康，每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
一、转变观念、提高认识
“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、科学设计，具体实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。
2、活动内容与形式：整个大课间活动一小时，分为上、下午各30分钟。上午集体做韵律操、学生自主活动、广播体操、学校自编操，下午把做操的环节改为跑步等几个环节。
第一环节集结队伍：学生在放松的钢琴曲音乐中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。
第二环节广播操、自编操:全校整齐划一，表现我们学校锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。
第三环节学生自主活动活动：播放节奏轻快的乐曲。各班自主选择跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、游戏、各类素质练习等。学生在自己最喜欢的自主游戏中进行快乐地动起来。学生在热情奔放的乐曲中健身，这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了强烈团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。
第四环节队列整理：在进行曲的乐曲中，学生的生理心理机制得到充分的调整，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。
三、群策群力，强化管理我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由金校长担任，组员有各班班主任和跟班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、持之以恒、逐步提高
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展提高。
首先，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
其次，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。
丰富多彩的大课间体育活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上的“大课间体育活动”。
田家学校学校小学部
201*.
体育大课间活动工作总结
（201*201*第二学期）
田家学校学校小学部
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