201*新疆小学学校艺术活动总结4
*****音乐艺术活动总结
为了使学生更好地认识祖国的变化，从而抒发爱国之情。我校在5至6月组织开展了“承民族精神，唱红色歌曲”歌唱活动。在活动的过程中，做到了人人都参与、班班有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。一、活动内容包括：
1、每周一歌“民族音乐”：利用中午时间通过学校广播宣传唱歌的重要性，意义，目的等。教授、介绍一些爱国主义歌曲，弘扬民族精神，对学生进行爱国主义教育。
2、制作专栏橱窗进行宣传：介绍民族乐器、民族歌曲、民族舞蹈、唱歌的意义，正确的发声方法，推荐适合儿童演唱的健康歌曲等3、“承民族精神，红歌会”：要求全体学生参加。4、学生卡拉ok比赛。
二、高度重视，认真组织，加大宣传力度
1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。同时召开中队辅导员会议，进行宣传和提出活动要求，要求各辅导员结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划。使各中队在思想上重视起来。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
2、组织有序、注重实效。做到了组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动中调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
3、利用国旗下讲话这一平台，宣传活动的重要性，播放歌颂祖国的歌曲，营造一种学习红歌的氛围，激发学生学习红歌、喜爱红歌、传承好传统的兴趣。三、活动过程紧凑有序
1、各中队制定了相应的计划，利用班队活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事、观看红色影片、书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。
2、利用班队会课、音乐课聆听、午间休息时间学习和传唱歌曲。在各中队内开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。在学校形成传唱红歌的良好氛围。学校组织领导对各班进行检查督促，务求使活动顺利进行。
3、我们举行了“爱国主义歌曲班班唱”。大赛在这个过程中各班都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真选拔认真训练，学校还组织评委老师对学生进行指导。比赛在6月28号举行，在比赛当天，同学们严阵以待，每个班都赛出了水平和风格，为我们此次活动画上了完美的句号。
在开展活动的过程中，学校大队部组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的活动经验，并在全校会议上进行推广。
通过举行校园艺术节歌唱活动，对学生、老师都普及了歌唱的意义和目的，通过红歌的传唱和介绍，加强了民族精神的教育，增加了凝聚力，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对歌唱艺术的兴趣与爱好，培养小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。
****小学****年***日
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****小学音乐艺术活动总结
为了加强学校校园文化艺术环境建设，发挥艺术教育的育人功能，
营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展，我校于本学期举办了校园文化艺术活动，现将活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导：
领导重视是加强文化艺术艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。
只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我校领导深刻地认识到：校园文化艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，校园文化艺术教人生活的方式，校园文化艺术会让人生活得更加美好更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。因此，学校成立了校园文化艺术活动领导小组，由校长任组长，教导处、少先队、艺术教研组、工会、幼儿园齐抓共管。对于整个校园文化艺术节的活动设想，每个单项目的落实都经过几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。教导处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。
二、活动内容丰富多彩：
本次校园文化艺术周活动内容可谓异彩纷呈。在这些活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。同学们精心准备的歌曲、舞蹈、古诗文诵读节目充分展现了同学们的多才多艺。
我们先以各班为单位进行各类比赛展示，推选出优秀人选报送学
校进行参赛。各班的比赛，选手们各显身手，各有千秋，张扬了个性，展现了自我。努力使我校艺术活动呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的效果。最难得的是全校师生全员参与，体现了自主性，体现了创新教育的思想。
三、活动效果显著：
1、培养了同学们的参与意识和表现意识。
同学们强烈地意识到了校园文化艺术活动不单纯的是一个竞赛活
动，而是自己得以锻炼的一个大好机会，为了争取这个机会，同学们积极地参与，充分的表现。有的班级的同学还发现，不仅个人的才能不比别人差，原来我们班的能力也不比别人差呀。为了争取表现的机会，自己或班级风采的机会，同学们齐心协力，团结互助。这说明，同学们不仅爱自己，也更爱班级和学校了。
2、激发了同学们的竞争意识。
竞争意识是现代人必备的素质和能力。因为现代社会是竞争的社
会，通过校园文化艺术周活动，我们欣慰地看到同学们已经认识到了这点，并且尽全力的竞争和选拔中取胜。当然，同学们都能够按照游戏规则来参与竞争。参与和过程就是在充实、提高自己的过程，实质上就是提高自己竞争力的过程。
3、加强了同学们的团队意识。
人不是孤立的，他生存在群体之中，人的能力的发挥必须借助群
体的力量，本次校园文化艺术活动，充分体现了这一点，通过艺术活动，学生们的团队合作及协作意识明显的提高了。
四、活动反思：
本次校园文化艺术活动因为领导、老师和同学的全力合作，获得
了完满的成功。但也存在一些不足。主要表现在：
1、在开幕式“快乐六一”才艺比赛中，由于是在操场进行，有伴奏
的音响效果不好，致使在表演过程中没有充分发挥出最佳水准。
2、个别教师不能正确理解方案中比赛的各项规则。
精彩纷呈的校园艺术活动闭幕了，我们前进的步伐并没有停止，
我们将携起手来不断思考和提高，以更充沛的精力迎接下一次文化艺术节的到来。
****小学二***年*月*日
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