行为习惯养成教育月活动方案(201*.3)
“行为习惯养成教育月”活动方案
行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育，是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。现根据教育局有关通知要求，经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、活动目标：
通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《小学日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动主题：遵守规范，从我做起三、活动内容：
认真组织学生学习《中小学学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。
四、活动方式
1、开展宣传，营造氛围。学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无喧哗，水电无浪费，出言无脏话。进行宣传报道。班级、校园内张贴《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
5、进行家校互动。努力办好家长学校，同时组织教师进行全面家访，了解学生在家生活习惯，教育广大家长配合学校指导、教育子女养成良好行为习惯，与社区联合开展“文明礼义进社区”活动，把校园的文明新风带进家庭、带进社区。
6、学校“小蜜蜂管理委员会”重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用，同时坚持做到对学生的行规范每天一查，每周一评，并将评比结果公示。
五、活动步骤与安排（一）、动员学习阶段：2月27日到2月29日
1、2月27日，召开班主任例会，布置相关要求，并下发《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌。
2、2月27日，召开“行为习惯养成教育月”动员大会。3、2月27日到29日，利用校园网、红领巾广播站、黑板报营造学习、宣传氛围。
4、2月28日到29日，利用班会课组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《东郭中心小学“十好”养成教育三字歌》、“文明十字用语”等。
（二）实践阶段：3月1日至3月25日
1、3月1日，三六年级出一期主题手抄报。（每班上交15份）
2、3月1日至3月9日，学生背诵《东郭中心小学“十好”养成教育》三字歌。
3、3月13日，“小蜜蜂管理委员会”成员到德育处背诵《小学生日常行为规范三字歌》。
4、3月15日班队活动课，各班开展“告别行为陋习，争做文明学生”的主题宣誓活动。
5、3月16日到3月21日，“小蜜蜂管理委员会”成员深入班级检查行为习惯三字经背诵和其他行为习惯。
6、3月22日，反馈各班行为习惯三字经背诵和其他行为习惯情况。7、3月19-3月23日，开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的征文评选活动。（23日三六年级每班上交5篇）
（三）、展示阶段：3月26日至3月30日。
1、3月26日至28日，学校开展行为习惯开展“文明学生”、“礼仪之星”、“守规范标兵”、“好习惯大王”等评选活动。
2、学校对“文明习惯养成教育”活动情况作全面总结，表彰先进个人，先进班级。
五、活动要求
1、全体师生必须高度重视，精心组织好各种活动。2、在活动过程中必须结合实际，住重实效。3、在活动中必须教师先行，做好表率。4、抓好学生良好学习习惯，反复强化训练。5、各班级必须做到对活动进行延伸，长期坚持。6、学校必须搞好宣传，做好总结工作。
东郭镇中心小学201*年2月24日
附：（一）东郭中心小学“十好”养成教育三字歌
上好课：勤学习是本份，上课时用品齐，
多发言巧提问，勤动手善创新。
写好字：做作业要认真，写字时姿势正，
读好书：行好礼：说好话；管好物：扫好地：做好操：感好恩：做好学生：注顿笔有力度，按时完卷面净。
读书时保距离，音清晰节奏准，
情绪实感情真，多读书读好书。
升国旗要敬礼，唱国歌要肃立，
敬师长尊父母，用尊称勤问好。
普通话勤交流，文明语来沟通，
学双语道问候，守诚信不说谎。
自己物归放齐，勤整理保清洁，
集体物要爱护，借物品还得勤。
做值日要积极，不怕脏不怕累，
先洒水后扫地，爱工具乐整理。
广播操要规范，集合时快静齐，
保视力做眼操，节奏明穴位准。
爱父母、爱老师、爱同学、爱他人。小学生守规则，讲文明遵礼仪，
逆境中苦磨练，困难前志愈坚。有益事恒操练，胜不骄败不馁，好品行早养成，有教养益终生。
“行为习惯养成教育月”活动方案
东郭镇中心小学201*年2月24日
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XX学校“习惯养成教育月”活动方案
良好的行为习惯是一个不可忽视的重要的心理品质。因此，在教育中，培养学生良好的行为习惯至关重要。要通过基础行为习惯的培养，使学生懂文明，讲礼貌，树立良好的精神风貌和良好心理品质，养成遵纪守法的好习惯，树立公德意识，从而促进学生学习习惯、生活习惯、文明行为习惯的养成，为成功人生奠定坚实的基础，同时为落实教育局3月份在全市开展的“四种习惯养成教育月”活动要求，我们XX学校决定开展学生行为习惯养成教育系列活动。现结合我校实际，制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》精神为指针，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索青少年良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
三、实施程序与内容
第一，首先成立“行为习惯养成教育”活动领导小组。组长由xx校长担任，确保对此项活动的高度重视和活动的扎实推进。副组长由xx副校长担任，并由政教处、教务处、团委、后勤、各班级班主任组成小组成员，组成了阵容强大的领导班子。
第二，进行广泛地宣传发动。为确保宣传“行为习惯养成教育”活动顺利开展，并取得良好的效果，各部门、各班级高度重视，采取不同方式召开了专门会议，积极做好发动工作。XX学校还充分利用已有的习惯养成教育的材料广泛宣传发动，同时利用“校园之声”广播、学生大会、主题班会、黑板报、宣传栏等进行宣传，把这次活动的指导思想、活动原则、活
动主题、活动方法步骤等宣传到班、宣传到人，真正使“行为习惯养成月”的活动在全校师生的思想上引起高度重视，并充分认识到其重要性。将行为习惯养成教育逐步转变为全体学生的自觉行为。
第三，活动实施内容。为使本次活动能够真正落到实处，XX学校的养成教育更好地发展下去，学校决定不走形式，不唱高调，脚踏实地，认认真真地开展好每一步。因此，领导小组在制定了XX学校开展“行为习惯养成教育”活动实施方案的同时，又详细制定了活动实施的具体内容。
1．召开“行为习惯养成教育”领导班子及班主任工作会议。在对上学期的德育工作成果进行了阶段性汇报和总结基础上，结合《XX学校明星班级考核办法》细则，就本学期学生“行为习惯养成教育”方法进行讨论完善,进一步统一思想，统一活动部署。
2．召开“行为习惯养成教育”主题班会。旨在通过班会的主题内容，教育意义、组织形式、感染程度、教育效果，加强对学生行为习惯的养成和教育，通过班会的形式、内容，使学生进一步明确在校园、在家庭、在社会什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。并通过小游戏、故事、校园短剧等表演形式，展示正、反面行为习惯在社会学习和生活中的利弊，使学生直接感受良好行为习惯的教育意义，对学生良好行为习惯的养成和教育起到深刻的影响。
3．行为习惯大排查，常规坚持不放松。为了让学生的养成教育常抓不懈，进一步巩固上学期爱我校园教育的成果，学校完善《XX学校德育工作评比细则》，由各班主任于每周星期一上午对照指标要求加强学生养成教育。学校学生会每日安排学生进行养成教育全面检查、记录，反馈于班主任，对相关学生进行教育，促使学生改正不文明习惯，养成良好行为习惯。
4．加强作业检查，提高学习质量。在这学期组织落实，各班级选派各课课代表进行交错检查其他班学生作业情况。此次检查包括学生作业是否完成，是否订正，是否复批，是否有自我完善发展性作业等内容。检查中，发现问题要及时记录，反馈于各系部，教务处备案，及时联系科任教师第一时间督促学生改进。
5．展示优秀学生风采，发挥模范作用。学校开展评比“明星班集体”、“校园文明之星”、“清洁教室”等活动，落实系班，利用学校橱窗，展示优秀学生的作品，个人表现事迹风采，让更多的学生从身边的优秀中看到学习的方向，模仿的标本，进一步优化广大师生的行为习惯的养成。
四、实施步骤
第一阶段:宣传发动阶段（3月1日3月7日）
利用校园广播、黑板报、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，
提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用校广播、宣传图板等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。3、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
4、校园悬挂宣传横幅。
第二阶段：自查自纠阶段（3月8日3月25日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况做出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政带班领导、值班教师、总务处、团委检查打分，发现问题及时纠正。第三阶段：总结表彰阶段（3月26日-3月31日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。五、组织领导组长：副组长：成员：六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、法制教育、安全教育日管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、常规班务检查、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
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