关于小“书虫”智斗女“唐僧”的作文 本文简介：
小“书虫”智斗女“唐僧”江西省赣州市第七中学赖蕴藉序幕我，一个嗜书如命的“书虫”；老妈，一位望女成凤的“唐僧”。“书虫”一有空便手捧“闲书”津津有味地阅读，“唐僧”则时时督促，常念“禁书咒”。于是，“书虫”就与“唐僧”上演了一幕幕啼笑皆非的故事。第一幕：“唐僧”猛念“禁书咒”作业完成之后，我总会捧起
关于小“书虫”智斗女“唐僧”的作文 本文内容：
小“书虫”智斗女“唐僧”
江西省赣州市第七中学 赖蕴藉
序 幕
我，一个嗜书如命的“书虫”；老妈，一位望女成凤的“唐僧”。“书虫”一有空便手捧“闲书”津津有味地阅读，“唐僧”则时时督促，常念“禁书咒”。于是，“书虫”就与“唐僧”上演了一幕幕啼笑皆非的故事。
第一幕：“唐僧”猛念“禁书咒”
作业完成之后，我总会捧起课外书，津津有味地“啃”起来。“看的什么书？”每每我刚一捧起课外书，老妈就会出现在我身边，一把抢过我手上的书。“《流浪的星星》，又是闲书。你为什么就不能多看看语文、数学、英语、作文书呢？再说了，星星会流浪吗？它流浪不流浪关你什么事，你又不是搞慈善的。看这种书对你学习有什么用，快去给我复习……”唉，传说中的“苦海无涯”，什么时候才是头啊！
结局：“唐僧”老妈大败“书虫”。
第二幕：“书虫”巧计度陈仓
暑假，“书虫”我原本准备在课外书这个其乐无穷的海洋里遨游，不料却被“狡猾”的“唐僧”老妈押进了“监狱”英语兴趣班里。
“假期，和上学差不多，下学期不能让别人反超了。除了学校作业，再把课外作业做完。”老妈有条不紊地发表着自己的观点。言外之意，不就是让我从此和课外书绝缘吗？整个暑假不让我看课外书，岂不是要了我的小命。不过啊，上有政策，下有对策，山人自有妙计，嘻嘻。
“在英语中，第一人称和第二人称一般现在时中的动词要用原形，第三人称中的动词要单数……”
老师在台上讲得慷慨激昂，我却在台下看课外书看得如痴如醉。哈哈，老妈，你再怎么“法力无边”也管不到这儿来吧。在兴趣班里我终于可以大饱眼福了。
结局：“书虫”小计胜“唐僧”。
第三幕：有恃无恐巧借力
道高一尺，魔高一丈。虽然我看课外书的“法力”越来越强，但老妈唐僧式的专用“禁书咒”也不甘示弱。
这不，我刚回到家，就拿起《爱的教育》向老妈荐读：“老妈，这本书太解馋了，读十几遍都不厌烦呢。”老妈一听，立刻发话：“大胆！你胆敢看课外书，看我不收了它。”
就在她拿着书得意洋洋之时，我却暗暗一笑，慢腾腾地说：“老妈，这书可是我从老师那里借的，是著名作家亚米契斯写的。这是一本日记体小说，讲述了意大利男孩安利柯在校内外的所见、所闻和所感，以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，用爱去感受生活中的点点滴滴。从中我学到了热爱生活、尊师爱生、体贴父母，看完要还给老师的。”
老妈听完，嘴“啊”得能放几个鸡蛋。哈哈，老妈再牛，也不能对老师的书“为所欲为”了吧。
结局：“书虫”一计定江山。
尾 声
经过几个回合的明争暗斗，再加上老师的劝解，老妈终于理解看“闲书”的好处了，居然还给我买了很多的“闲书”。“禁书咒”终于消除了！
【点评】
这是一篇从题目到结构样式都很吸引读者眼球的文章。文章情节跌宕起伏，讲述了嗜书如命的“书虫”和望女成凤的女“唐僧”之间“斗智斗勇”的有趣故事。“剧幕式”的结构给人一种欣赏戏剧的感觉，非常容易引起读者的阅读兴趣。母女之间妙趣横生的语言和贴近生活的故事情节也极易在读者心中产生共鸣。
关于小“书虫”智斗女“唐僧”的作文 本文关键词：唐僧，书虫，作文，智斗
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