关于砸鸭子的作文

关于砸鸭子的作文 本文简介：

砸鸭子文/徐健铭中午的时候，我在家里写日记，有一个熟悉的声音传到我耳边，我出去一看：是同学们。他们是刘亚伦、徐英基和张征。我问他们：“你们去哪？”他们说：“去山上公园砸鸭子。”我跟妈妈说了一声，也跟着去了。我刚骑上自行车，就看到风吹了起来，就像天上有人拿着一个巨型电风扇。我骑了一会儿，风吹得更大了，

关于砸鸭子的作文 本文内容：

砸鸭子

文/徐健铭

中午的时候，我在家里写日记，有一个熟悉的声音传到我耳边，我出去一看：是同学们。他们是刘亚伦、徐英基和张征。我问他们：“你们去哪？”他们说：“去山上公园砸鸭子。”我跟妈妈说了一声，也跟着去了。

我刚骑上自行车，就看到风吹了起来，就像天上有人拿着一个巨型电风扇。我骑了一会儿，风吹得更大了，都快把我吹走了。但我们还是硬着头皮往前去，到了公园。那儿很大，有很多大树，还有一个滑梯，一个双杠和三个单杠。中间有一片空地。我们就分成两组，开始砸鸭子了。规则是，两边各一个猎人，鸭子可以在场地里乱走。鸭子接到了沙包，就加一条命，没接到，就减一条命。

第一局，我和张征当猎人，刘亚伦和徐英基当鸭子。我使劲一丢沙包，被刘亚伦接到了。刘亚伦高兴过了头，没发现张征就在他后面冲他丢沙包。张征一丢，就把沙包丢到了刘亚伦身上。一条命没了！然后，沙包又丢到了我的手里。我一丢，丢到了刘亚伦的肚子上，他直叫唤，还蹲了下去。我紧张地问：“你没事吧？”他笑嘻嘻地站起来说：“没事呀，又不痛。”我们又开始了。这一局根本没法结束，因为徐英基真会躲。我和张征就商量了一下，决定不让徐英基有躲的机会。我们飞快地来回扔着沙包，终于让徐英基喘不过气来，把他打下了场。时间过得飞快，一转眼就到了下午4点，我们就各自回家了。

童年的时间是短暂的，友情是珍贵的，我要好好珍惜自己的童年，和伙伴们好好玩。

佘玺老师的点评：

这篇文章是在日记的基础上写就的。小作者每天都写日记。虽然每篇日记记得并不长。其实日记并不在长，而在于是否用心记。在他上周的日记里，有一则提到了“砸鸭子”这个游戏，另一则写的是天气。于是，我要求他以两篇日记为素材，写一篇《砸鸭子》，留住这一游戏的瞬间。

有了日记积累的素材，写作文时就轻松多了。我的不少学生写作文时都会去翻一下日记。一打开日记本，就发现素材很多，对了，这件事可以扩写，那件事可以再详细写写。日记，其实是帮助大家锻炼记忆力的好方式。每天坐在桌前回忆一下今天发生的事，记一下重要的事情。久而久之，记忆力就会相当好。因为你天天都在刻意锻炼记忆能力呀！记日记帮你提高记忆力，又让你养成了写作习惯，增强了文字表达能力强。记日记这件事，多有用处呀！

小作者写了两稿。第一稿里缺乏公园的环境描写，以及砸鸭子的具体游戏过程描写。虽然事情是交代了，但是并不能让读者身临其境。于是，我提出了修改建议。

写事情要有时间、地点、人物、事件的开头、过程和结尾。时间有了，“中午的时候”。地点呢？山上公园。当我们提到某个地点的时候，应该对这个地点的环境进行观察，有所描述。在事情里往往都会出现人，是什么人？应该提到，最好能把人的音容笑貌和动作都描写描写。至于事情的经过，当然是不能省略的。

小同学们往往容易忽略环境描写，忽略事情最过瘾的那部分，因为他已经经历过了，已经感受过了，再用笔描写一遍，就是在重复那件事，重复那种感受，他会认为：这有何必要呢？但写作训练训练的目的，就是能通过笔来生动地传达发生过的事情，或者是你的见闻、你复杂的思想和情感。

“不要试图站在我身边用嘴来解释。你要想到几百年后，几百年后你还能站在读者身后给人家解释吗？在写的时候，就要写得清楚明白，不要让读者感到糊涂。”我说。

如果没有文字表达能力。人类现在能发展到今天这样发达的程度吗？不可能。绝对不可能。所以，文字表达能力，太重要了。

最后提个意见：本文如果能够对同学们的音容笑貌再加以仔细观察和描写，就更生动了。请抓紧时间观察，不然等分别时就只能靠回忆了。

关于砸鸭子的作文 本文关键词：作文，鸭子

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