第一学月班务工作总结
第二学月班务工作总结
赵先胜
一、学生情况及班级布置
我担任的是八年级（2）班的班主任，班上现有学生52人，男生24人，女生28人，本地学生和外地学生的比例基本持平。刚开学我就收集学生信息：家庭住址，家庭情况，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材鼓励，家校联系，提供了很好的保障。考虑到初二年的学生充满活力，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和挑选的，采用文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特别有生气，使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。一个集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我经常是拿班级文明公约的内容来时刻提醒着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会及时纠正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。
二、把安全工作放在首位
安全重于泰山，生命属于每一个人只有一次，我们每个人都应该保护自己的人身安全和珍惜自己的生命，因此我每周利用班会时间向同学们进行安全教育：人身安全，交通安全，安全用电，安全用火，食品安全，不打架斗殴，不带刀具、凶器，不下河塘洗澡，不吃过期变质食品，远离毒品，遇到火灾或者地震怎样安全撤离等，让同学们感受到安全的重要和生命的可贵。同时加强三检发现不安全因素，及时处理。
三、注重干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。
“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，班委干部由学生共同民主选举，并制定班规制度。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学月下来，不少班委经过锻炼，组织和管理能力有了显著提高，班级的管理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，及时向我汇报当天班级情况，使我能够及时地了解学生，了解班级，并及时地解决
一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，准备上课所需的材料。
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。我则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
四、与学生沟通、交流
我与学生交流的主要方式，一是通过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进行情感交流的重要窗口，也是进行行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生非常喜欢周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有：1、祝贺你，你的作业完成真棒。你的学习是不用老师操心的，但作为班干部，你的组织能力和管理能力还有待提高哦。大胆一点，多多锻炼！2、你这两周的纪律表现有明显的进步，老师相信你，只要你坚持，提高自我控制能力，会做得更好！3、你的学习不错，但平常似乎比较沉默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会积极和勇敢，加油学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。
对于学生的教育，我以鼓励为主。当学生犯错误时，我经常会对自己说“人无完人，如果学生个个表现良好，那便不需要我这个老师了”。所以，我特别注意以同龄人的心态去尊重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找老师，自己把事情的经过讲清楚，然后在老师的指导下，他认识到其中的错误，表明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批评，而在于让学生从中受教育，自我反省和积极改正。而这一过程，又恰恰督促学生养成诚实的好习惯，一学期下来，效果明显。
马克吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会及时地表扬和鼓励。尤其是班级中思想基础和学习都比较差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，并及时地鼓励和表扬他们，帮助他们重拾自信心，对班级事务能积极地参予。我还注意发挥学生的特长，例如喜欢画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心，使其在其它方面也有了显著的进步。
五、学习上的帮扶
我积极地与各学科的教师联系，及时了解学生的学习情况，并对个别偏科的学生，请科任老师特别指点。而课下，我也会单独为个别学习比较薄弱的学生补补课。但由于学生基础差，底子薄，有时用了最大的耐心，十分的爱心，投入大量的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的知识，并不敢去请教老师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比较，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的胜利，主动去帮助学习差的同学，而学习比较不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得积极，全班的整体学习气氛调动起来了。
六、家校联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。例如：有学生早上上学经常性地迟到，问其原因，学生说总是自己听闹钟起床，但学生毕竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，督促孩子准时出门上学，在家长的帮助下，该生迟到现象明显改善了。因为初中没有晚自习，所以家庭作业也是老师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，专门用来记录当天所布置的作业，家长可根据这个来检查孩子作业的完成情况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟老师一起鼓励学生，帮助
学生树立自信，更加积极地表现。
在这一学月里，我跟每个家长都通过电话，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现情况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商量，希望通过双方的努力，一块教育好孩子。在家校联系这一块，由于家长们的配合，我们共同达到了对孩子教育的良好效果。
七、心得体会
生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”在与学生相处的这学月里，我在各方面都取得了进步，能力得到了加强。当然，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结经验教训，不断充实自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，把全部的爱倾注在学生身上，我深信只有真诚地爱人，才能执着地被爱！只有爱的教育，才能真正使学生与自身的生命得以升华!
赵先胜
二0一一年十一月七日
扩展阅读：201*学年第一学期班级小结
201*学年第一学期班级小结
小一班
在这辞旧迎新的时刻，本学期的工作也将接近尾声。回想起这一学期与孩子一起生活、一起学习，一切都历历在目。本学期，在本班教师和保育员的共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来进行反思不足，也是为了以后能做得更好。一、生活活动
小班幼儿以养为主，因此在实际的教育教学工作中我们非常注重保育和教育相结合。为此，我们从多方面着手。
首先，帮助幼儿养成共同生活所必需的一些规则。如：学习正确洗手、进餐、擦脸的方法、学会独立如厕，在成人的提示下有喝水的习惯。小班幼儿的习惯是养成性教育，其行为习惯不是一天两天就能够养成的，慢培养。比如在洗手方面，虽然是一个简单的动作，但是也需要慢慢锻炼的，首先要要在平时的日常生活中慢了解正确的洗手方式：先沾湿小手，抹点肥皂，然后手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，搓完以后用清水冲干净，然后甩三下擦毛巾。在刚开始的时候孩子们总是忘记如何正确洗手，有的涂了肥皂之后随便搓，有的冲洗干净之后忘记甩一甩，但经过一段时间的锻炼，孩子们都能掌握正确的洗手的方法。随着天气转冷，孩子们的衣服也逐渐增多，在洗手前，我们鼓励孩子们自己把袖子拉起来，有些袖口比较松的一下子就能拉起来了，有些比较紧的可以让同伴和老师帮忙，但是在请别人帮忙的时候一定说一句有礼貌的话。这样在不知不觉中让孩子们学到文明礼仪，又能增进与同伴、老师之间的距离。
其次，礼仪教育。我们还通过各种方式拉近幼儿与老师同伴的距离。如来园和离园时能够主动和幼儿打招呼、抱抱他们、亲亲他们，在老师潜移默化的影响下孩子们也会主动老师、阿姨和同伴问好说再见了。另外，在每天的分享时刻，我们会鼓励孩子们分享带来的好东西，让他们充分地体验到了与朋友分享带来的愉快。
再者，行为习惯教育。在教师和同伴的提示下懂得爱护玩具，不和同伴争抢玩具。如果发生冲突，不能用抢的办法解决问题，而是要和好朋友进行沟通，可以轮流玩。二、运动
每天的运动是孩子们必需的，如何使孩子们的运动能力在有限的运动时间内得到充分的发展、并获得无限的运动乐趣？这是我们反复思考的一个问题。我们的做法是：
首先，注重环境创设。我们从小班幼儿的年龄特点入手增加游戏的情境性和趣味性。例如在场地上准备了一些自制玩具，如在“小猫吃鱼”这个游戏中，我们提供了一些大小不一的呼啦圈、自制小鱼、自制小猫，这个游戏主要发展幼儿的平衡、投掷动作。鼓励幼儿双脚并拢跳到圈内，然后抓两条小鱼“喂”给小鱼吃，要求是必须双脚跳入圈内，如果跳出圈或踩在圈上也算犯规。考虑到幼儿的个别差异性，我们在小猫的前面贴了三条线，幼儿可以根据自己的能力范围选择适应的站立位置，然后把小鱼投掷到箱子里。
其次，重视安全教育和行为习惯的教育。本学期，除了提醒幼儿在运动时要注意安全，学会谦让。如果有很多小朋友想玩同样一个玩具的时候，可以跟好朋友说我们轮流玩，在发生冲突了要知道如何解决问题。
再者，注重保育工作。尤其是本学期的后几个月，由于天气逐渐转冷，部分幼儿穿的衣服也随之逐渐加多，在运动中孩子们经常玩得忘乎所以，忘记热了要脱掉外套，所以还经常提醒幼儿知道热了要脱衣服，有汗了自己拿干毛巾擦汗，或者到旁边坐下来休息一会。三、学习活动：
本学期我们陆续开展了《小宝宝》、《苹果和橘子》、《小兔乖乖》、《娃娃家》、《小司机》、《不怕冷》、《过新年》七个主题。
首先，开展主题系列活动。小班幼儿的有意注意能力相对较弱，为了激发他们参与主题活动的兴趣，我们开展许多富有意义的家园及社会实践活动。印象深刻的是探望孤老的活动。当孩子们刚来到老人家里的时候，既兴奋又开心，一进门就热情地与老人打招呼，老人见到我们也非常高兴。由于老人家里空间比较小，也没有几个椅子，所以孩子们进去以后就只能站着。先请几名幼儿为老人表演讲故事，点点第一个走过来说：“老师，我来讲小猪交朋友的故事给老爷爷听吧！”有个别孩子坐到椅子上之后也能安静地看同伴表演，还能和好朋友一起坐同一把椅子。看看老爷爷坐累了，扬扬就走上前去为老人捶背。而几位奶奶们则是为老人煮饭烧菜，忙得不亦乐乎。这个活动很好地激发了幼儿从小尊老爱老、关心他人的情感。能激发增进了家长参与班级活动的积极性。
其次，我们还创设了丰富多样的个别化学习。其中科探区的学习活动孩子们特别喜欢。例如“水果宝宝长大了”是在主题活动《苹果和橘子》背景下创设科探区游戏。我们在墙上贴两棵大大的果树，在果树上挖出几个洞洞，又在这些洞洞处装上黄的、红的、橙色的气球，气球的一段连接着踩踏器。起初孩子们不知道这是怎么一回事，看着奇怪的踩踏器，他们“无从下手”，通过探索孩子们发现原来只要轻轻踩踩脚踏器，瘪瘪的气球就会变得圆鼓鼓的，这模样就像是树上突然长出了许多可爱的水果一样！渐渐的这样两棵大大的果树吸引了越来越多幼儿，而“水果宝宝长出来”的游戏区中，也总是人满为患，还会时不时传出孩子串串银铃般的笑声。孩子们在这样轻松愉悦的学习氛围中，初步体验到了科技世界的神奇，真正达到了寓教于乐的效果。
另外，我们还投放了一些自制玩具如：海狮顶球、旋转的陀螺、有趣的空气娃娃、小丑叔叔、小花伞等，这些小玩具虽然简单，但却引起了孩子们浓厚的兴趣。又如在旋转的陀螺这个玩具中，孩子们通过摆弄、探索提出了一个又一个的问题，为什么纸片上明明画的是蓝色的线条，转起来会变成蓝色的圆形？为什么正方形的四角上画了橙色，转起来就能看到一圈橙色等等。小班幼儿对于科学只是一个探索的阶段，所以我们经常鼓励孩子们在进行科学游戏的时候任意摆弄，仔细观察。
再者，讲生动有趣的小故事。为了培养幼儿的语言能力，我们以幼儿喜欢听的故事作为切入口。我们在平时的生活中会选择一些简单有趣、句式重复、主题明了的科学小故事讲给他们听。我们经常利用自由活动时间让孩子们讲故事，每讲完一个故事，就要提出与故事相关的一个小问题，这样既能锻炼他们的思维能力，还能锻炼他们的倾听能力。平时我们还会和孩子们多聊天，听听他们的心理在想些什么，通过交流的方式不断地让孩子的语言发展能力得到提高。四、游戏
游戏是小班孩子最喜欢的，所以在游戏的创设中，我们考虑到小班孩子的年龄特点，根据孩子的实际生活经验，以情境为主，创设了娃娃家、银行、小司机、珍珠奶茶店、喂小动物吃饭等区角游戏。
首先，创设真实有趣的游戏情境。在《不怕冷》这个主题中，为了让孩子们知道冬天应该穿厚衣服、厚裤子，练习扭纽扣、叠衣服的本领，发展幼儿手部精细动作。我们在娃娃家中投放了一些小朋友冬天夏天穿的衣服和裤子，让孩子们进行区分，知道冬天应该穿厚厚的衣服，厚厚的裤子，让幼儿知道穿薄薄的衣服和裤子是会冷的。在帮娃娃穿衣服的时候，通过帮娃娃扭纽扣、叠衣服来得到锻炼。另外，在娃娃家中，我们还投放了“爸爸”、“妈妈”、“姐姐”、“弟弟”等头饰，孩子们可以根据自己的喜好选择扮演的角色。为了增强打电话时的趣味性，我们自制了可拨号可使声音扩大的电话机，幼儿非常的喜欢。
其次，与主题环境相结合。在《好吃的水果》主题背景下开展角色游戏“珍珠奶茶店”，平时，大多数孩子们接触过珍珠奶茶，知道如何珍珠奶茶有各种各样的口味，是幼儿的已有经验，贴近幼儿实际生活。该游戏内容的创设，有效推进了主题活动的深入。五、家长工作
做好家长工作是做好班级工作的前提和保障。为了做好班级家长工作，早在开学初，我们就通过家访、家长会、电话等途径了解幼儿及其家庭情况。为了使家长们了解我们的工作，通过家长会让家长们了解本班的具体情况和计划安排，及时和各位家长进行沟通。我们发现很多家长工作比较忙，但又很想知道自己孩子在园时的表现。针对这种情况，在平时早晚接送孩子的时候我们也会与个别家长进行交流。另外，我们也会根据个别幼儿在成长过程中的突出问题，通过家长预约的方式与家长一起分析原因，探讨解决的办法。
本学期，我们邀请了几位家长成为班级、园家委会成员，这几位家长也非常配合老师的工作，能和老师一起布置新年环境，主动要求在家长开放活动时表演科学小实验。
此外，为了让家长们更真切的看到自己的孩子在园的情况，我们开展了半日活动，拉近了家园距离，又增进了亲子感情。
以上就是我们对本班工作的一个小结，对于取得的进步不会沾沾自喜，而对于薄弱的环节不会气馁，我们两位老师会继续努力，争取取得更好的表现。
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