201*.7学校德育工作总结

201*.7学校德育工作总结

学校德育工作总结

201*.6.29

本学期，学校始终坚持德育为首和“精细”德育管理模式，围绕学校办学目标和培养目标开展工作，有针对性开展多彩有效活动，不断提高学生管理水平，突出优化文明礼仪教育，努力培养学生良好的行为习惯，全面提高了学生的综合素质。

1、健全德育工作领导机构，加强德育队伍建设。鉴于人事的变动，及时调整充实了德育工作领导小组，明确分工与职责，夯实德育工作任务。

2、确定学校德育目标，制定好德育计划。在充分调研的基础上，根据上级有关要求，结合我校校情学生的实际，提出切实可行的德育目标。根据德育目标制定出详实的德育计划，坚持一月一个重点，一周一个主题。

3、创新德育模式，确保德育效果。

①推行德育工作“首遇负责制”。对于学生中发生违纪违规事件，实行首遇负责制：即无论在什么时间什么地点，无论哪位教职工遇到学生违纪违规，都有制止教育的义务，并要如实的填写学生违纪违规登记表，学校对每位教职工处理违纪学生情况实行一月一汇总一月一通报。

②对班级管理实行班主任及任课教师“捆绑制”。为了增强班主任及任课教师工作的凝聚力，工作上能相互团结协作，对班级管理实行班主任辅导员捆绑制，即在班级每项活动中，无论是班务工作还是队务工作，对班主任及任课教师，坚持“一损俱损一荣俱荣”实行“捆绑制”。

③对班级实行“典型学生”考核制。所谓典型学生，就是指经常违反学校各项规章制度的玩劣学生和表现特别优秀的学生。学校通过领导值周员红领巾监督岗所发现的典型学生，进行登记，对于优秀学生的给班级考核加分，对于发现的顽劣学生给班级考核减分。

④班级建立典型学生登记册，做到对学生教育正面教育与反面教育相结合。

⑤改版红领巾广播栏目，增强教育的针对性实效性。对校园广播，进行改版，设立校园新闻直通车、优秀习作、安全你我他等栏目。特别是校园新闻直通车，及时对校园发生好人好事优秀学生先进班级等进行采访报道，对校园违纪违规学生进行曝光批评，对学生进行引导，效果良好。

4、开展好德育实践活动，使学生在实践中受到教育。

活动是德育教育的载体。一年来，坚持根据学生的实际、节假日和时令变化，组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动。

坚持少队传统教育，认真组织每周的升旗仪式，注重国旗下讲话的针对性，促进了队员的健康成长；推行大队干部竞选，优化少队干部队伍，大队例会制度化，少队知识学习系统化；抓好少队阵地建设，发挥队室作用，及时更换“实事栏”、“宣传栏”、相关内容贴近学生生活；以少队活动为载体，培养少队干部，增长队员才干。教师节组织“我爱老师”主题联欢会，国庆节组织“祖国在我心中”手抄报比赛，激发了学生热爱祖国的激情。进行优秀少队干部评选，圆满完成了上级下达的各项活动任务。

5、开展专项集中整治和读书活动，促进了学生常规管理规范化和学生素质的全面提高。

开展课间操，课间秩序、路队、早到校、静校、家长接送秩序、卫生保洁、行为安全的集中整治活动，增强了管理的针对性，促进了学生常规管理的规范化。

6、发挥学生自主管理作用，落实“十项检查”制度。

充分发挥班干部的自主能动性，每班选出十二名学生干部为“十项检查”值日岗，并对他们进行集中和分期的值岗培训，让值日岗自我管理，全面监督，达到了参与管理，锻炼成长的目的。“十项检查”结果一日一公布，一周一小结，一月一汇总，并以此为依据评出前三

分之一班级，颁发文明班流动红旗，班风班貌由大队委负责不定期检查，促进了班风、班貌建设。

7、明确卫生分工，做好整日保洁。

在科学划分卫生区域的基础上，推行班级卫生区域责任制，卫生打扫经常化，制度化；强化卫生检查力度，开展卫生集中整治，消除了卫生死角，保证了卫生整日保洁。卫生工作在上级检查、验收及各项活动中，得到了一致好评。

8、加强安全教育，提高安全防范意识。

高度重视安全教育工作，认真传达上级安全会议精神，切实落实安全工作要求，扎实进行常规安全教育和安全集中教育。积极推行一岗双责制，层层签定安全责任书，明确安全职责，进行严密的安全护导，制定并落实护导教师工作量的奖励规定，切实开展疏散演练，提高了师生自救及防犯意识。

9、加强放学路队管理，确保学生出行安全。为了规范放学路队秩序，确保学生出行安全，对放学路队建立路队长负责制。通过路队长佩戴胸牌上岗，对学生进行管理，学校坚持每周对路队进行评优评差，半学期表彰一次优秀路队长，使路队秩序明显好转。加强对教师护送学生路队情况检查，学校领导实行分段负责。如今，学生列队上下学已成为一道亮丽的风景线，受到社会和村民的啧啧称道。

扩展阅读：学校德育工作总结201*.7.1

201*201*学年度第二学期

学校德育工作总结

赤水镇中心小学

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，贯彻了市教育局本学年提出的德工作五项工作要求，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各级密切配合，德育副校长、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素质。对上级要求的论文及作业及时完成上交，教师的网络运用能力日渐增强。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、充分利用庆国庆活动为宣传阵地，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，本学期举行了一次在“遵规守纪，我能行”为主题的大型活动中，同学们的演讲丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天上午广播站定时播音，每天上午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

办好家长学校，增进家校联系。我们每学期召开一次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平，我校非常重视家庭教育工作，努力使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的

要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

赤水镇中心小学201*年7月1日

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