建宁小学教育装备工作汇报
教育技术装备工作总结
连云港市建宁小学
为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥教育技术装备在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。学校在教育装备建设上加大投入力度，使教育现代化的水平有了大幅提高，现将我校对教育技术装备的配备、管理和使用情况总结如下。
一、加强领导，构建现代装备管理队伍1.建立机构，强化组织管理机制。
建宁小学成立以校长为组长，分管校长为副组长，以教导主任、电教主任、后勤主任和骨干教师为成员的领导小组，全面负责学校教育技术装备的完善与规范，改善办学条件，建设起一支现代教育技术管理队伍。制定教育装备配备、管理和使用实施方案，把教育信息化和装备现代化作为工作的重点来抓，加大教育教育信息化和教育现代化的投入，拨出专款购买教育信息化和装备现代化的设备。
2.科学设岗，提高设备管理水平。
学校严格按照《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求和课程标准为各类专用馆、室设岗，使专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。对于兼职专用室管理人员按照工作量给予课务折算，对仪器室管理员、图书室管理员、网络管理员等在绩效考核中以绩效工资兑现工作量。二、创造条件，加强装备现代化建设
硬件建设直接关系到创建的进程，学校原有的教育信息化和装备现代化的设备较为落后，学校多次组织相关人员外出参观学习。借鉴先进学校装备建设的经验，科学合理的添置教育信息化和装备现代化设备。学校每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪
器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。从201*年到现在学校累计在教育信息化上投资280余万元。现在学校的基础设施更加齐备，教育教学设施更加齐全，使先进的教育教学设备充分用于课堂教学主阵地，极大提高课堂教学效率，推进了素质教育向纵深发展。
由于市、区政府的投入，区教育局的大力支持，我校在信息技术和硬件设施上进行了更新，改善了教师和学生的用机条件，学校改造了五口机房，添置了240台电脑，全校55口教室，配备了25个电子白板，11台液晶投影仪等教学设备，学校所有教室、专用室及走道、走廊的墙面粉刷一新，各室门窗、防盗网重新油漆。学校48个办公室、55口教室，各个专用室实现的网络接口全面通达，正常使用。购置了1500套学生课桌凳，阶梯教室座椅200套，教师办公桌椅100套，改善了师生的工作学习环境。购置更换了80多个仪器设备橱柜，书架。购置图书2.4万册，登记入网入册，现在学校图书约6.6万册，采用电子借阅的方式，师生图书阅览流通量已达98%。学校每年征订教育刊物60多种，购买电教软件60多种。学校征订的磁带、光盘等音像资料和先进的电子教具，及时发放到教师手中，并督促教师应用到课堂教学。
学校现有五口电脑房，共有电脑313台，36个多媒体电化教室，148名教师人手配备电脑一台，师机比1：1，生机比达10：1，学校还新建了网页制作室，师生电子阅览室，网络编程室，为信息技术技术与课程整合创设了良好的硬件环境。音乐室4个、音乐器材室、实验室2个、科学仪器室、数学仪器室、网络中心、机房3个、图书室、阅览室、打印室、体育器材室、美术器材室、美术室2个、手工制作室、美术陈列室、书画展室等23个专用室，满足教育教学需要，全面达到省教育现代化标准。
三、健全设备管理机制，做好五防措施。
电教处在抓好硬件建设的同时，更注重软件的建设，坚持两手都要抓，两手都要硬的原则，使软硬件建设能够同步发展相互促进，为了使教育现代化规范有序开展，学校先后建立了《教育信息化工作制度》、《信息技术发展规划》、《信息技术教育管理制度》、《教师信息技术培训制度》、《信息设备管理制度》、《实验室管理制度》、《图书室管理制度》、《学生借阅制度》等，并且坚持在工作中强化落实，使教育装备管理工作制度化、规范化。
音乐器材室、科学仪器室、数学仪器室、网络中心、图书室、阅览室、打印室、体育器材室、美术器材室、美术陈列室、书画展室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确，帐目规范。
学校专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率达98%。学校健全校园监控系统，报警系统。为每口专用教室、仪器室、图书室、阅览室、实验室配备消防设备;定期为仪器室、图书室开窗通风，更换干燥剂，保证室内干燥；每周打扫卫生，保障仪器图书整洁。
四、软硬件两手抓，促进同步发展相互提高1、强化教师使用现代化设备技能培训。
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键。学校邀请电子白板厂家对老师进行三次专项使用培训，聘请淮海工学院计算机系教授来校对教师进行两次课件制作培训，组织教师到新浦区信息中心、连云港师专学习信息应用平台、学籍电子管理、OA办公系统的使用。现在学校95%教师能够熟练的操作计算机，会从网上下载有关教学资料，会用计算机统计管理学生的学习成绩，会独立制作多媒体课件，开展网络条件下的教学模式的探究，掌握网络条
件下教学所必须的技能。学校电教处在学校网站上开辟了“教师随笔专栏”、“教师博客”、“教育信息技术贴吧”。我们要求教师每周至少写两篇“博客”，交流使用信息技术的体会和对提高课堂教学效率作用。
2、加强教学软件开发，强化资源应用。
教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，我们鼓励教师制作和使用教学课件，学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。教师自主开发课件达800余件，学校将教师开发的课件存放到网络中心的资源库上，供教师教学使用。学校建有50万册图书阅览平台，供教师学习提高教育教学素养使用。学校网站开发是学校教育宣传的主阵地，同时也是教育现代化的发展趋势，我们继续完善学校网站建设，努力使网站向宣传教育、服务教育、拓展教育的目标迈进，实现教育教学资源信息化。学校建立资源信息库，将学科配套优质光盘、教师自制课件、其他教学资源等提供给老师，实现资源共享，为师生服务。
3.定期开展教育技术装备运用教研活动
学校定期开展信息技术、科学教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比、教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。学校在确保信息技术课、科学课教学的同时，还成立了电脑绘画兴趣小组，网络编程兴趣小组，定期开展活动。在省、市举行电脑绘画、网络编程、纵横码录入比赛中均取得好成绩。几年来，全校教师累计上电教课1200余节，在校内外上电教公开课达100余节。近年来有80多位老师的教研论文在省、市、区奖励与发表。有三十多位学电脑绘画在各类比赛中获奖。赵宏伟老师电子白板赛课获得国家级一等奖，还有多位教师在省、
市、区级比赛中获奖。
装备建设为学校的发展插上了腾飞的翅膀。三年来学校先后被评为学校先后被评为全国“青少年科技教育先进学校”、省“绿色学校”、省“实施素质教育先进学校”、市“德育先进学校”、市“体育工作先进单位”、市“体卫艺教先进单位”、市“校本教研合格校”、“新浦区名校”、区“教科研先进集体”、区“管理规范示范校”等荣誉称号。
先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。
建宁小学教育技术准备组
201*、10、30
扩展阅读：建宁小学教育技术装备自查报告
建宁小学先进事迹材料
------教育现代化创建
一、加强领导，提高认识
1．广泛宣传发动，通过标语营造现代化创建氛围，给每位学生发放至家长一封信，提高社会知晓率。进行教师问卷，提高全体教师的认识。
2．健全组织。我们成立了以校长为组长、分管校长为副组长、以教导主任、电教主任、后勤主任和骨干教师为成员领导小组，加强电教工作的领导。
二、加大投入，硬件到位
学校在经费十分紧张的情况下，挤出资金做好计算机网络教室、多媒体教室的地板、桌凳、电源等的准备工作。从201*年到现在学校累计在教育信息化上投资280余万元。学校有图书室一个、电子阅览室一个、计算机网络教室3口、科学实验室2口，美术专用教室师3口，音乐专用教室3口，所有专用教室及图书馆按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定。学校配有27个多媒体教室，上述设备都在正常使用，能满足日常的教学需要。为做好教育现代化验收，我校统一制做防盗门，防盗窗，窗帘，粉刷教室，维修房屋，投入资金约60万元。学校图书馆硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求，藏书达61340册，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，文艺书占40%，科技书占31%，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。学校电子图书达500G容量，约20万册。图书量达到省一类标准。学校09年购
入图书3500余册，10年购入图书24000册。新增图书购书经费按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求予以保证。图书馆各项规章制度完善，管理规范。图书上有藏书章、书标、条形码。学校保证图书室开放时间、全开架借阅，保证学生借阅数量。
三、完善制度，强化管理
为了使教育现代化规范有序开展，学校先后建立了《教育信息化工作制度》、《信息技术发展规划》、《信息技术教育管理制度》《教师信息技术培训制度》《信息设备管理制度》等，并且坚持在工作中强化落实，使教育信息化工作制度化、规范化。
四、认真培训，提高能力
教师是实现教育信息化的主导力量，培训教师是实现教育信息化的关键。学校组织对老师进行白板培训，课件制作培训，信息应用平台培训、学籍电子管理培训、OA办公系统培训等。我们要求青年教师会熟练操作计算机，会从网上下载有关教学资料，会用计算机统计管理学生的学习成绩等，会独立制作多媒体课件，开展网络条件下的教学模式的探究，掌握网络条件下教学所必须的技能。学校在网站上开辟了“教师随笔专栏”、“教师博客”，我们要求教师每周至少写两篇“博客”。
五、软件开发，强化应用
教学软件是实施教育信息化工作的重要方面，我们鼓励教师制作和使用教学课件，学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞赛、教学观摩、教学研讨等教研活动。教师自主开发课件达800余件；网站开发是学校教育的宣传阵地，同时也是教育现代化的发展趋势，我们继续完善学校网站建设，努力使网站向宣传教育、
服务教育、拓展教育的目标迈进；实现教育教学资源信息化，学校建立资源信息库，将学科配套优质光盘、教师自制课件、其他教学资源等提供给老师，实现资源共享，为师生服务。
六、开齐课程，强化实效
根据省、市、区教育主管部门的要求，我校在确保三至六年级“信息技术课”的教学的同时。学校还有电脑绘画兴趣小组，网络编程兴趣小组.几年年来，全校教师累计上电教课1200余节，在校内外上电教公开课达100余节。近年来有80多位老师的教研论文在省、市、区奖励与发表。有三十多位学电脑绘画在各类比赛中获奖。
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