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关于创建六型班组的实践与思考

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 05:11:09 | 移动端:关于创建六型班组的实践与思考

关于创建六型班组的实践与思考

关于创建六型班组的实践与思考

[摘要]创建六型班组,是集团公司依据中航工业发展的需要,对班组建设工作提出的新目标和新要求。结合我单位六型班组活动的实践及存在的问题与难点,进一步努力探索,以构建班组建设管理体系,打造富有品牌特色的六型班组。,

[关键词]六型班组具体实践问题分析科学推进班组建设是实现企业发展战略、提升企业管理水平,实现突破式成长的需要。只有加强班组建设,规范企业基础管理,才能强化班组的向心力、凝聚力和战斗力,促进高技能人才建设的快速发展和职工队伍整体素质的不断提高,增强企业的自主创新能力和核心竞争力。开展班组建设四个一主题活动,努力建设六型班组,是集团公司依据中航工业发展的需要,对班组建设工作提出的新目标和新要求。如何实现“六型”班组管理的科学化、制度化、规范化、是基层单位构建班组建设体系的重要课题。

一创建六型班组的具体实践

1组织计划明确工作思路。201*年,在五星班组建设的基础上,经过对兄弟单位先进经验的学习借鉴,改进了推进的方法和手段,构筑了六型班组规范化建设实施的框架,有组织有计划的稳步推进。提出了“提升职工素质,凝聚团队合力”的班组建设宗旨,以突出务实、有效为工作导向实施“三个一建设”(即:制订一套适合班组并能够保证执行的制度、实施一个符合班组实际的绩效考核办法、建设一支有凝聚力的团队)为主线推动班组建设整体管理水平不断提升”的工作指导思想。首先成立了班组建设领导小组,明确职责分工;制定班组创建方案;召开班组建设启动大会,开展六型班组建设培训,宣贯班组建设的目的、意义,使职工了解六型班组创建的基本内容、方法和流程。其次建立班组愿景和个人愿景及年度创建目标,建立八大员管理制度,并签订了了班组目标管理责任书。

2优化班组基础管理。分厂针对五星班组建设的突出问题,不能让班组建设成为日常管理的负担,而要让班组建设与班组的日常经营管理工作有机融合,成为优化班组管理的有效途径,让六型班组在管理中落地。分厂认真梳理了班组的基础管理,在班组建设四个一(即打造一个品牌,唱好一首歌,开好一个班前会,用好一块看板)的基础上,又增加四个一的规定动作,及认真填写班组管理记录本,开展每月一星的评比,每月召开一次民主生活会,每月组织一次学习培训。分厂把六型班组创建主要工作和要求编制成《班组基础工作目录》,使班组基础管理结构合理、层次清晰,便于班组长操作。

3建立班组建设常态化考核奖励机制。从201*年3月份起,分厂实施了六型班组考核奖励方案,从“安全、质量、6S、学习、执行、技能、和谐”八个方面采取月评分考核方式,年终按评分评选优秀、良好、合格班组并进行奖励。此办法在考评的内容上使班组建设与日常基础管理工作有机结合,每项考核标准都可量化可操作,整个评价体系上较过去有实质性的突破。为使创建工作健康发展,分厂坚持严要求,严格按照程序和细则认定,实现了创建六型班组工作的起步上路。

4以学习型班组为切入点,落实活动载体。“六型班组”建设是一个整体,互相联系,互相促进。学习型是六型创建的基础,201*年在六型班组建设中分厂提出了以学习型为切入点、向六型拓展的推进思路。分厂组织各班组以开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动为载体,注重学习内容抓住“技能、质量、安全”三个重点,不断丰富班组学习内涵,努力营造学习氛围,建立健全学习制度与激励机制,促进和激发员工持久的学习热情,为全面建设六型班组打下坚实的基础

二六型班组建设存在的问题分析

1.对班组建设缺乏正确的认识。在部分班组长及职工的认识中,认为六型班组只是应付上级工作的需要,拉一下就动一下,对其重要性认识不足。

2.管理的头绪太多。各部门对班组管理要求呈现多条化,使班组感到迷茫和困惑,造成班组出现疲于应付的现象。

3.管理的要求过于繁琐、班组负担仍很重。只布置工作,强调执行而忽略指导和支持,由上而下硬性推动,导致对班组的要求越沉淀越多,负担愈来愈重。

4.班组长缺乏管理技能。大多数班组长擅长解决技术问题,但管理知识、管理技能的缺乏,难以适应多变的新的管理要求,制约和影响了班组管理工作。

5.单位之间班组建设开展不够平衡。由于各班组人员结构、产品结构的不同,单位之间班组建设发展不够平衡。如总成工段技校生多,人员流动大,加班加点多,外场反馈多,导致班组建设工作始终落后。

6.统一模式,影响了班组的创新力。分厂在推进中统一模式,以管理代替建设,班组被动接受,影响了班组建设的多样性、创新性。

三科学推进夯实六型基础

1.深化民主管理,发挥职工在创建活动中的主体作用。创建“六型班组”活动的主体力量是职工群众。要精心搭好创建活动的平台,让职工群众参与活动,当好活动的主角。要结合班组和职工岗位实际,通过开展创建学习型班组和争做知识型职工、班组民主管理、劳动竞赛、技术创新、安全生产监督、节能减排等活动,让职工有机会在活动中提高自己、展示自己、体现作为,使职工增强自豪感;通过开展建设“职工之家”等活动,按照职工意愿、依靠职工力量为自己建设温暖和谐的班组环境,使职工增强归宿感;要把班组的创建成果同班组的评先奖励等紧密挂钩,体现贡献大则得实惠多,不断增强职工的荣誉感和成就感。

2.把握标准,加强对创建活动的指导。基层领导要经常深入生产一线调查研究,及时掌握班组创建的进展情况,随时把握取得的成果和存在的问题,特别要高度关注较差的班组,要鼓励他们取得的成绩,哪怕是点点滴滴的进步。要实实在在帮助他们创造条件,认认真真为他们解决实际困难和具体问题,引导他们一步一步向更高目标迈进。

3.科学制定班组管理制度,建立动态考评机制。要在全面发动班组参与创建活动的基础上,制定加强班组建设和管理的规范,指导班组建立健全生产、质量、安全、民主管理等各项规章制度,推动班组管理实现制度化、规范化。要紧密结合实际,形成本单位班组建设达标升级的具体目标和考核办法,要使班组和员工明确考核标准,自觉认真地执行标准。在实行班组目标管理的基础上不断创新、完善班组建设考核、评价、激励机制,通过考评、激励机制引导班组建设向良性循环发展,加速班组团队、个人的素质成长。积极探索班组建设的长效机制,要以可量化、可操作、可检查、可考核、可评价、可改进为目标,强调标准化、精益化,构建科学务实管用的班组建设工作机制,在强化执行中全面加强班组整体核心竞争力的成长。

4.丰富内涵,在“六型”班组建设中增强学习力的建设。结合公司开展星级多能工的活动,通过开展“人人讲一课”、“师带徒”、“结对子”等活动,加大对青工技能和文化素养培养的力度,积极引导员工进行职业生涯规划,组织员工在开展技术革新和创新创效活动,加强对新方法,新技术的研究,积极推广成果应用,积极组织技术比武,知识竞赛等一些列班组建设活动,不但提高员工的个人素质和内涵,而且也为生产任务的顺利完成在技术上、管理上打通了班组建设管理的经脉,以实现六型班组的全面创建。

5.培育班组长强化班组建设。班组长是班组的核心,班组长自身素质直接影响班组的管理,这就要求班组长必须要有高度的责任感,既要懂生产,精技术,又要有一套灵活的工作方法,有效带动班组成员,形成合力。要通过培养把那些业务精、善管理、思想好、责任心强、有群众基础的生产骨干择优选配到班组长队伍中来,对其进行培训和多岗位锻炼,加速其成长的脚步。一方面按期对班组长的近况、业绩进行评估考察,根据其表现予以奖励、提拔或撤换,另一方面对班组长进行培训,并每季度组织一次经验交流会,全面提升其业务指导能力、协调组织能力和开拓创新能力,使其拓宽视野,树立全局意识,形成有效的班组人才培养机制。

6.是注重典型引路。基层单位领导要善于发现典型,树立典型,大力培养和选树具有时代精神、引领班组建设发展方向的先进典型。使班组建设通过典型的模范效应,带动群体意识成长,从而不断迈上新台阶,使广大职工学有榜样,赶有目标,形成比学赶帮的良好氛围。班组建设的根本任务是服务于生产经营,任何班组建设和班组活动都以服务生产为唯一目的和检验标准。班组战斗力就是班组生产能力、完成任务的能力,以及改进工作、提高效率、增加效益的能力。党政工团领导必须同心同德,齐抓共管,做到思想重视、组织加强、责任落实、措施得力,循序渐进才能使班组建设浴火重生,更具战斗力和时代性,从而推动六型班组建设迈上一个新的台阶。

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关于创建六型班组的实践与思考

[摘要]创建六型班组,是集团公司依据发展的需要,对班组建设工作提出的新目标和新要求。结合我单位六型班组活动的实践及存在的问题与难点,进一步努力探索,以构建班组建设管理体系,打造富有品牌特色的六型班组。

[关键词]六型班组具体实践问题分析科学推进班组建设是实现企业发展战略、提升企业管理水平,实现突破式成长的需要。只有加强班组建设,规范企业基础管理,才能强化班组的向心力、凝聚力和战斗力,促进高技能人才建设的快速发展和职工队伍整体素质的不断提高,增强企业的自主创新能力和核心竞争力。开展班组建设四个一主题活动,努力建设六型班组,是集团公司依据中航工业发展的需要,对班组建设工作提出的新目标和新要求。如何实现“六型”班组管理的科学化、制度化、规范化、是基层单位构建班组建设体系的重要课题。

一创建六型班组的具体实践

1组织计划明确工作思路。201*年,在五星班组建设的基础上,经过对兄弟单位先进经验的学习借鉴,改进了推进的方法和手段,构筑了六型班组规范化建设实施的框架,有组织有计划的稳步推进。提出了“提升职工素质,凝聚团队合力”的班组建设宗旨,以突出务实、有效为工作导向实施“三个一建设”(即:制订一套适合班组并能够保证执行的制度、实施一个符合班组实际的绩效考核办法、建设一支有凝聚力的团队)为主线推动班组建设整体管理水平不断提升”的工作指导思想。首先成立了班组建设领导小组,明确职责分工;制定班组创建方案;召开班组建设启动大会,开展六型班组建设培训,宣贯班组建设的目的、意义,使职工了解六型班组创建的基本内容、方法和流程。其次建立班组愿景和个人愿景及年度创建目标,建立八大员管理制度,并签订了了班组目标管理责任书。

2优化班组基础管理。分厂针对五星班组建设的突出问题,不能让班组建设成为日常管理的负担,而要让班组建设与班组的日常经营管理工作有机融合,成为优化班组管理的有效途径,让六型班组在管理中落地。分厂认真梳理了班组的基础管理,在班组建设四个一(即打造一个品牌,唱好一首歌,开好一个班前会,用好一块看板)的基础上,又增加四个一的规定动作,及认真填写班组管理记录本,开展每月一星的评比,每月召开一次民主生活会,每月组织一次学习培训。分厂把六型班组创建主要工作和要求编制成《班组基础工作目录》,使班组基础管理结构合理、层次清晰,便于班组长操作。

3建立班组建设常态化考核奖励机制。从201*年3月份起,分厂实施了六型班组考核奖励方案,从“安全、质量、6S、学习、执行、技能、和谐”八个方面采取月评分考核方式,年终按评分评选优秀、良好、合格班组并进行奖励。此办法在考评的内容上使班组建设与日常基础管理工作有机结合,每项考核标准都可量化可操作,整个评价体系上较过去有实质性的突破。为使创建工作健康发展,分厂坚持严要求,严格按照程序和细则认定,实现了创建六型班组工作的起步上路。

4以学习型班组为切入点,落实活动载体。“六型班组”建设是一个整体,互相联系,互相促进。学习型是六型创建的基础,201*年在六型班组建设中分厂提出了以学习型为切入点、向六型拓展的推进思路。分厂组织各班组以开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动为载体,注重学习内容抓住“技能、质量、安全”三个重点,不断丰富班组学习内涵,努力营造学习氛围,建立健全学习制度与激励机制,促进和激发员工持久的学习热情,为全面建设六型班组打下坚实的基础

二六型班组建设存在的问题分析

1.对班组建设缺乏正确的认识。在部分班组长及职工的认识中,认为六型班组只是应付上级工作的需要,拉一下就动一下,对其重要性认识不足。

2.管理的头绪太多。各部门对班组管理要求呈现多条化,使班组感到迷茫和困惑,造成班组出现疲于应付的现象。

3.管理的要求过于繁琐、班组负担仍很重。只布置工作,强调执行而忽略指导和支持,由上而下硬性推动,导致对班组的要求越沉淀越多,负担愈来愈重。

4.班组长缺乏管理技能。大多数班组长擅长解决技术问题,但管理知识、管理技能的缺乏,难以适应多变的新的管理要求,制约和影响了班组管理工作。

5.单位之间班组建设开展不够平衡。由于各班组人员结构、产品结构的不同,单位之间班组建设发展不够平衡。如总成工段技校生多,人员流动大,加班加点多,外场反馈多,导致班组建设工作始终落后。

6.统一模式,影响了班组的创新力。分厂在推进中统一模式,以管理代替建设,班组被动接受,影响了班组建设的多样性、创新性。

三科学推进夯实六型基础

1.深化民主管理,发挥职工在创建活动中的主体作用。创建“六型班组”活动的主体力量是职工群众。要精心搭好创建活动的平台,让职工群众参与活动,当好活动的主角。要结合班组和职工岗位实际,通过开展创建学习型班组和争做知识型职工、班组民主管理、劳动竞赛、技术创新、安全生产监督、节能减排等活动,让职工有机会在活动中提高自己、展示自己、体现作为,使职工增强自豪感;通过开展建设“职工之家”等活动,按照职工意愿、依靠职工力量为自己建设温暖和谐的班组环境,使职工增强归宿感;要把班组的创建成果同班组的评先奖励等紧密挂钩,体现贡献大则得实惠多,不断增强职工的荣誉感和成就感。

2.把握标准,加强对创建活动的指导。基层领导要经常深入生产一线调查研究,及时掌握班组创建的进展情况,随时把握取得的成果和存在的问题,特别要高度关注较差的班组,要鼓励他们取得的成绩,哪怕是点点滴滴的进步。要实实在在帮助他们创造条件,认认真真为他们解决实际困难和具体问题,引导他们一步一步向更高目标迈进。

3.科学制定班组管理制度,建立动态考评机制。要在全面发动班组参与创建活动的基础上,制定加强班组建设和管理的规范,指导班组建立健全生产、质量、安全、民主管理等各项规章制度,推动班组管理实现制度化、规范化。要紧密结合实际,形成本单位班组建设达标升级的具体目标和考核办法,要使班组和员工明确考核标准,自觉认真地执行标准。在实行班组目标管理的基础上不断创新、完善班组建设考核、评价、激励机制,通过考评、激励机制引导班组建设向良性循环发展,加速班组团队、个人的素质成长。积极探索班组建设的长效机制,要以可量化、可操作、可检查、可考核、可评价、可改进为目标,强调标准化、精益化,构建科学务实管用的班组建设工作机制,在强化执行中全面加强班组整体核心竞争力的成长。

4.丰富内涵,在“六型”班组建设中增强学习力的建设。结合公司开展星级多能工的活动,通过开展“人人讲一课”、“师带徒”、“结对子”等活动,加大对青工技能和文化素养培养的力度,积极引导员工进行职业生涯规划,组织员工在开展技术革新和创新创效活动,加强对新方法,新技术的研究,积极推广成果应用,积极组织技术比武,知识竞赛等一些列班组建设活动,不但提高员工的个人素质和内涵,而且也为生产任务的顺利完成在技术上、管理上打通了班组建设管理的经脉,以实现六型班组的全面创建。

5.培育班组长强化班组建设。班组长是班组的核心,班组长自身素质直接影响班组的管理,这就要求班组长必须要有高度的责任感,既要懂生产,精技术,又要有一套灵活的工作方法,有效带动班组成员,形成合力。要通过培养把那些业务精、善管理、思想好、责任心强、有群众基础的生产骨干择优选配到班组长队伍中来,对其进行培训和多岗位锻炼,加速其成长的脚步。一方面按期对班组长的近况、业绩进行评估考察,根据其表现予以奖励、提拔或撤换,另一方面对班组长进行培训,并每季度组织一次经验交流会,全面提升其业务指导能力、协调组织能力和开拓创新能力,使其拓宽视野,树立全局意识,形成有效的班组人才培养机制。

6.是注重典型引路。基层单位领导要善于发现典型,树立典型,大力培养和选树具有时代精神、引领班组建设发展方向的先进典型。使班组建设通过典型的模范效应,带动群体意识成长,从而不断迈上新台阶,使广大职工学有榜样,赶有目标,形成比学赶帮的良好氛围。班组建设的根本任务是服务于生产经营,任何班组建设和班组活动都以服务生产为唯一目的和检验标准。班组战斗力就是班组生产能力、完成任务的能力,以及改进工作、提高效率、增加效益的能力。党政工团领导必须同心同德,齐抓共管,做到思想重视、组织加强、责任落实、措施得力,循序渐进才能使班组建设浴火重生,更具战斗力和时代性,从而推动六型班组建设迈上一个新的台阶。

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