201*年春季学期教学工作总结
201*年春季学期教学工作总结
三个月的产假结束了，接学校通知我也在本期学生段考期间重入工作队伍之中，由于我组韦启克老师退休，应学校的安排，我需接任代他的七年级5个班地理教学任务，回顾本期的地理教学工作，我在教学中得到很大的收益，现将一学期的工作作如下几个方面的总结。
要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认
识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期七年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。二、自觉落实教学常规
1由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组
织的听评课等校本研究活动。虽然自己不是地理专业老师，水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学
习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备，自己动手制作课
件，合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把
传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力
求实现最优化的教学目标。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，有时候存在一些赶课的现象，另外
在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素质教育为
突破点，重点培养学生的学习技能。力争在期末考试时中，取得优异成绩。作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须
树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，
吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增
加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有
很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，
不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的
每个环节都落到实处。通过相互听课、交流，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的
完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。心若在梦就在。勤奋学习努力工作,
是我永不改变的目标与追求。
扩展阅读：大新桥中心校201*年春季学期教育教学工作总结
大新桥中心校201*201*学年第二学期
教育教学工作总结
春刚乘风离去，夏就来到大地。匆忙中，一学期已结束。这学期，始终以“以人为本，高效管理”的科学发展观统领教育教学工作全局。继续以“办人民满意的教育”为教学工作的追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的教育服务意识。尽力突出、促进教育教学管理的规范化、常态化。按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基木点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，尽力实施素质教育，为全面提高教育教学质量，确保教育教学工作有序地向前发展，我们作出了努力，现将一学期来的工作作简要总结。
一、认真抓好教学常规工作。1、制订切实可行的计划。
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，集思广益，制定学校教学计划，各学校依据中心校的教学计划制定本校的教学计划和教研计划。教师再根据本校的教学计划制定个人教学计划。各级各类教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了计划的针对性和可操作性，保证了各校教学、教研活动的开展有依有据。开学初根据毕节市七星关区教育局文件七星教基字[201*]16号七星关区教育局关于转发《省教育厅转发教育部关于做好201*年春季开学工作的通知》的通知，中心校组成检查组对辖区各学校的开学工作进行了检查，检查内容有教师学生到位情况、校园环境、教室办公室管理、专用教室的使用、教师学生的管理、课程计划的执行、教学的管理、收费情况、安全教育等，并进行了量化评比。
2、认真备课用以指导自己的课堂教学。为了减轻教师的负担，让教师们有时间写出较为实际的、精典的教案，同时能在教案及教学中有机地渗透法制教育内容，本学期我们对备课的数量进行了改革，因此，大部分教师都能优化备课设计，努力做到在吃透教材、分析学生的基础上，针对学生来设计教案，备课环节齐全，程序清晰，绝大部分老师都能按“中心校教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。
3、讲求实效作好作业布置和批改。确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指
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导学生写读书笔记。数学教师作业布置突出层次性，有巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。绝大部分老师都能按“中心校教学常规管理制度”的要求来做，作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。绝大部分老师在教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师的教学基本做到以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
5、建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报，但有学校直到结束还没报齐教师业务。期末认真对每位教师的业进行综合考核，做到公平、公正，认真执行《大新桥中心校教职工考核方案》。6月18日至26日，中心校组成了检查级对辖区学校的政治业务学习、教学常规工作、安全工作、两创一建等工作及教师的教学计划总结、课前准备、课后工作、校本教研、各种学习辅导记录、积极参加中心校和上级教研等业务进行了全面的检查，并每校、每个教师给予量化评分。
6、重视教学常规档案的管理。本学校在教育局的安排指导下，认真整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了近三年来的学校常规管理资料，严格按《毕节地区中小学校长、教导主任教学常规管理评介方案（表一）》中的6个A级指标16个B级指标32个C级指标归类装档。并认真完善了教师个人业务档案，教师按个人业务档案目录完善了个人资料。在七星关区教育局组织的教学常规管理检查评比中，我们获得了优秀的奖。
二、积极开展校本教研
理念是先导，学习是保证。进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，学校重视业务学习，要求各学校有计划地组织学习，每两个星期各学校或教研组开展一次研讨活动，每位教师听课不低于8节，同时要不
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定期学习，各学校都根据自身情况不同程度地开展了教研活动。对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行深入的重新解读。
2、重视教育教学理论学习。“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想，也是师德规范的要求。本学期继续要求教师（特别规定了特岗教师必读）多看教育理论书籍，读好与本学科相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；撰写了教研论文或教育教学案例。组织特岗教师参加了“我的特岗故事”征文活动。
3、重视课题实验的研究。认真执行《毕节地区‘六个三工程’的课题指南（201*201*年）》的通知”和毕市教研字[201*]24号“毕节市教育局关于组织毕节地区‘六个三工程’课题申报工作的通知”安排，成立了课题领导小组及课题实验小组。相关学校对申报的“不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究”和“实施差异化教学、个性化教学的实践、探索与研究”这两个课题进行了实验研究，老师们都针对课题撰写了反思、论文、案例等成果；各学校认真按照课题进行了校本教研，完成了课题实验小结；使课题实验有条不紊地进行。
4、注重实践的操作及运用。本学期，3月14日毕节十五小李松老师代表中心校参加“七星关区小学英语优质课比赛”，获教育局优秀奖；组织开展了全办作文教学优质课评比活动，各学校先进行初选，4月19日20日中心校进行了决赛，殷官小学刘娟老师执教的《我的理想》获第一名、毕节十五小孙鹏老师执教的《读后感》获第二名、天生小学杨亚玲老师执教的《母爱》获第三名。4月24日天生小学刘桂林老师代表中心校参加了教育局举行的市西片区“小学品德与社会”的优质课竞赛，他执教的四年级品德与社会《关爱无处不在》获教育局二等奖，天生小学陈红霞老师代表中心校参加了教育局举行的市西片区科学优质课竞赛，她执教的五年级科学《怎样移动重物》获教育二等奖。选派毕节十五小李松、天生小学周晓东两位老师参加七星关区小学英语教师教学技能大赛。5月19日举行了“同课异构”教学设计大赛活动，分别评出了一、二、三等奖，语文是石勤、杨亚玲、孙鹏、吴学恒、吴艺先、杨桂琴，数学是张应文、杨春艳、马雯君、陈伟、胡运美、周晓东、路继。
5、认真组织教师参加了上级和各种培训，按时按要求完成了培训任务。本学期组织教师参加了七星关区小学教师师德教育培训，参加了在毕节一中举行的示范课观
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摩，参加了七星关区小学班培训，参加了七星关区科技辅导培训，参加了七星关区“王佐书报告会”等。
三、努力开展各种活动
开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各种活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。
1、积极参加和开展了丰富多彩的、有意义的活动。根据七星教基字（201*）51号文件，组织学生参加了毕节城区中小学生“我们的节日端午节”经典诵读活动，毕节十五小五年级（2）班学生陈应琼获三等奖。根据七星教办字（201*）18号文件，认真开展了“贵州茅台酒厂捐赠《新华字典》”的相关工作，3月15日在殷官小学、大坡小学、小河致公万泽小学举行了捐赠仪式。6月6日下午，在天生小学开展了“祖国好家乡美名诗名言”书法大赛活动，活动中参赛学生书写了《三字经》、《竹石》、《石灰吟》、李白、夸美纽斯、刘备、蔡元培的名言；6月7日，在徐花小学开展了“祖国好家乡美”主题系列活动之“多彩家乡”绘画大赛活动；6月8日，在殷官小学开展了“祖国好家乡美中华经典优秀童谣”诵读大赛活动，活动中诵读了《三字经》、《祖国啊，我亲爱的祖国》、《明日歌》、《七律长征》、《长歌行》等；6月9日，在十五小开展了“祖国好家乡美在党旗下成长”诗文创作大赛活动，此次诗文创作活动共有26名学生参加，创作了《中国，一个“成功者”》、《让我们引以为傲的祖国》、《颂祖国、爱家乡》、《毕节，我的家乡》、《祖国，我爱您》、《祖国，我该怎样爱您》、《祖国，您永在我心中》等诗歌或散文；认真组织开展了一年一度的形式新、质量高的“六一”活动，邀请了七星关区关工委的领导，办事处的领导及中心校关工委的领导参加，活动中组织了新队员的入队仪式，表演了感恩歌唱、武术健身操等节目，并分别评选出一、二、三等奖。每次活动都拟订出切实的活动计划，按计划有序进行，活动结束后，向上级有关部门报送了相关信息。
2、各学校还针对自己的情况组织开展了各种课外兴趣小组活动。期初拟定可行的行动计划，认真开展了课外兴趣活动，期末对行动进行了总结。
四、检测评价考核
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在本学年的普通班测试及小学毕业检测中，严格按上级通知要求，认真执行七星教研字（201*）25号文件，区教育局“关于抓好全市义务教育阶段一至八年级期末综合素质评价和学业成绩检测及八年级生地会考的通知”安排，《七星关区中小学教学质量监测实施方案（试行）》、《七星关区教育局关于教学管理有关奖项设置的决定（试行）》及《七星关区中小学期末检测纪律要求》等文件，实行统一操作，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考风，确保了考试的公正公平，成绩的客观真实。成绩统计实行计算机管理，快速、准确，有效地提高了效率。
1、语文试卷比较灵活，知识较全面，考题灵活多变。教师复习全面，辅导细致，成绩基本达到目标。从各年级语文书面检测情况来看，多数学生掌握了所学的字、词、句等基础知识。但对知识的掌握不扎实，错字、别字多。技能也不够强，学生做题粗心，丢字、漏字、丢标点的现象较普遍。少数学生不能正确审题，根据题意做题。特别是学生的书写需要训练。
2、数学书面检测来看，学生基础知识、基本技能、知识应用、提出数学问题和解决数学问题的能力有待提高，多数学生能认真审题，理解题意，做到正确答题。但学生两极分化较严重，灵活性解决问题的能力有待加强，学生的作业格式需要训练。
3、综合科试卷含盖的英语、科学，由于多数学校平时没有认真开展，只靠一两个星期的突击，因此成绩不够理想，从书面情况来看，个别学校较为理想，但学生的知识面很窄，常识性的知识也不能回答。全办学校的综合科目及待抓落实。
五、改进措施及今后的工作：
1、严格劳动纪律，形成奖惩制度。领导班子要以身作则，严于律己，以自身的言行去感染教师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话。
2、落实对教师的评价检查，做到公平、公正。在平时检查中发现了敷衍、照本宣科的现象，作业批改鼓励性评语舍不得使用，过程性评价落实不够等等问题。因此，在下学年将加强教学常规的管理，深入课堂，更加严格“六认真”的检查，并及时公报检查情况，督促教学常规的落实。加强课堂教学质量的检查，优化课堂教学结构，倡导自主学习、合作学习、主体参与、探究学习，坚持以学生为主体，教师为主导，让学生自己去感知、感悟，揣摩。
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3、关注薄弱学科、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。落实德育的首要地位，以德育促智育，促能力，促发展。和老师们一起共商提高教学质量问题，改进教法。
4、要加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课标，用新的理念指导教学，提高自身素质，努力提高自己的教学能力。
5、深入细致开展教研、教改，要求教师及时进行教学总结，撰写教学经验、小论文，积极投稿。积极开展教研教改，相互学习，取长补短，探索提高教学质量的途径，使我校的教学质量有大幅度的提高。加强对课题科研的指导与督促，课题教师更要明白自己的任务与责任，努力开展课题研究，避免形式主义倾向。申报成功的课题要开始进行前期实施计划与测查，及时统计分析，开始课题实验研究，注重资料的收集与整理。
6、重视兴趣小组活动的开展与落实，尽力走特色发展之路，加强督促与指导，群策群力。
在忙忙碌碌中过了一学期，其实很累，不管收效如何，毕竟付出了许多，如果能得到各位同仁的指点和帮助，那是我们的荣誉。多一些理解，少一点埋怨，将是工作的动力。但是究竟做得如何，还是由老师、社会、家长评价。为了以后的工作做得更好，更出色，将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，认真工作！
大新桥中心校201*年7月10日
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