双星表彰个人总结

双星表彰个人总结

个人总结

办公室：201*年5月31日

“诚信之星”、“自强之星”的表彰大会

该次大会是对201*年度的获奖者进行表扬和颁奖活动，通过几个月的努力和准备工作，顺利召开了本次表彰大会。

诚信自强联合会的成员都积极提前去布置会场，帮忙把音响装好，做好会前的准备工作。该次大会比较成功，有以下几个好的方面：

1、学生管理中心指导老师出席大会，各系均有老师代表出席大会，每个系均有十几个学生代表参加大会，同时，邀请了院其他协会的会长以及副会长参加大会，突出了会议的盛大；

2、幻灯片的设计与背景不错，色彩搭配适合；

3、颁奖方式具有特色。本次颁奖是借鉴“感动中国十大人物”的形式进行的，每个获奖者均是由本系的老师推荐来的，都有推荐词，每张幻灯片上有获奖者的照片、个人事迹、人生格言等等；

4、证书和奖品都比较精致；

当然，在大会过程中，也出现了一些问题：1、联合会成员对议程都不了解；

2、刚开始时，大会的秩序比较混乱，组织不到位，有些同学不听安排；

3、奏唱国歌时声音没有放出来，效果不好，联合会成员没有起到带头作用；

4、幻灯片中间出现顺序错乱，会前准备工作不到位；5、获奖者上台领奖时出现混乱，上台和下台没有一点秩序，组织安排不到位；

尽管这次大会中出现了很多问题，但是我们的表彰大会还是非常成功的，我们要更加努力搞好自己的特色工作，让联合会慢慢变的庞大起来，变得更成熟。通过这次大会，我们看到了很多不足，我们要从中吸取经验，总结教训，为下次表彰大会做好基础。相信，通过我们的不断努力，我们会把联合会办得更好。

201*

年5月31日

办公室：

扩展阅读：双星初中201*年上期德育工作总结

双星初中201*年上期德育工作总结

本期我校德育工作在上级指导下，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，按照科学发展观的要求，以提高学生思想综合素质为目标，以爱国主义为主线，以强化校风、班风、学风为重点，大力开展文明纪律教育，习惯养成教育，诚信感恩教育，心理健康教育，安全卫生教育。坚持用正确的思想去引导，严格的训练去规范，良好的环境去陶冶学生，注重德育工作的针对性、生动性和实效性，促进学生健康和谐发展，为“课改再起航”工作和“创建特色学校”出力，取得了较好的效果。现将主要工作总结如下：

（一）加强了德育工作队伍建设

1.进一步健全了德育工作领导小组，构建了德育教育网络。我们建立了一支由学校领导、德育办、团委、年级组、班主任、班团干部及关工委、司法所、学生家长等组成的德育工作队伍，通过召分年级开家长会、家访、电话联络等方式加强联系，各行其责，又相互配合，效果好。

2.充分调动和发挥班主任在德育工作中的作用。按计划、要求坚持召开班主任工作会，将自己学到、看到的一些好方法与大家分享；同时，积极搭建交流平台，加强班主任之间的相互学习、提高，鼓励他们创新德育工作理念与方法。

3.重视班团干部作用，充分发掘学生干部的自我教育与管理潜能。本学年由德育办、团委结合阶段工作，多次召集班团干部进行培训、总结安排工作，使其成为了学校德育工作的有力助手。

4.注重发挥“家庭、学校、社会三结合”教育网络作用，形成教育合力。利用每期期初、期末的机会，要求班主任与家长或监护人就共同有效管教学生进行了充分的沟通交流。

（二）完善了德育工作制度，加强了值周班指导管理。

本学年，学校坚持实施了《值周班实施细则》、《双星初中学生一日常规》、《关于处分严重违纪学生的暂行规定》等制度。学校坚持每天对各班进行德育量化，第二天早上及时公布，每周总结，每月进行月考核，并将考核结果作为先进班级的评选、班主任绩效发放依据。

（三）认真做好关爱“留守学生”工作

期初，德育办组织班主任对我校留守学生情况进行了摸底，重新造册登记，落实了帮扶人员及措施，加强了对其学习、生活的指导、帮助。开学典礼对优秀

留守学生进行了表彰，树立留守学生学习榜样，促进了留守学生的健康成长。

（四）注重了德育宣传教育工作

1.充分利用周前会及政治业务学习时间、周一师生集会等时间组织师生学习，强化育人意识。

2.发挥校园广播、板报等宣传阵地的作用，针对相应时间、活动要求，做好德育宣传教育工作。同时，充分发挥国旗下讲话的作用。为增强效果，德育办根据学月工作重点和相应的节日，期初就对每周国旗下讲话主题作了安排，各班也精心准备，起到了良好的教育效果。

3.注重德育活动宣传报道。学校在根据德育工作计划和上级要求认真开展了各项活动的同时，及时将活动信息整理上报，本期在各级媒体发表工作德育报道4条。

（五）师德师风集中建设活动开展效果好

本期初，县教育局组织开展了“讲文明、懂礼仪、树形象”、“三项整肃”、“教师干部队伍作风整肃”等师德建设活动。德育办负责这些活动的具体实施。活动中，本校教职工积极参与，做好活动过程的记录、考核、报道，使学校师德师风建设成效显著。

（六）以活动为载体推进学校德育建设工作

1.公民道德建设宣传教育、环境综合整治、行为习惯养成教育等主题活动，都做到有计划、过程记载、评比总结。

2.注重感恩教育。学生在妇女节通过送礼物或卡片，与老师、女性长辈说心理话，看电影等，增进了师生亲人感情。

3.开展环境环保教育，深入持久地开展校园及周边环境综合整治行动。学校与全体教职工签订了《双星初中城乡环境综合整治进校园工作责任书》。组织学生在校园及周边、双星场镇和附近公路多次开展城乡环境整治行动，极大的净化了城乡环境，宣传了环保意识，强化了学生保护环境的主人翁意识。

4.举办了多种形式的文化艺术系列活动。

（1）开展了系列征文及演讲比赛。如，开展了“文明美德伴我成长”征文比赛，上交优秀征文30篇。举办了“雷锋精神在我心”演讲征文及演讲赛，为一大批学生创造了锻炼机会。

（3）认真开展艺术、科技教育与训练活动。在省第八届艺术人才大赛中，

陈红、陈静、张静月、康雪等12人获省级奖励。

5．积极推进大课间活动开展，助推新课程改革

201*年下期，德育办与校团委积极谋划大课间的更新，对节目的整体编排、音乐的选择、节目的训练等做了大量的改动，并在年底代表片区参加全县的大课间比赛活动。本期，我校坚持开展大课间活动，确保学生每天都至少有一小时体育锻炼时间。

6.201*年5月，在全国助残日前夕，德育办组织全校400名师生开展了“爱心一元捐”活动，筹得捐款709.8元。

7.积极开展“阳光假期”主题活动。

德育办在寒假前，根据局里安排，结合学校实际，制定了详细方案，开展了系列活动，大大丰富了学生的假期生活。期初，在开学典礼上，德育办都对上期的阳光假期活动进行了认真总结，表彰了先进集体与个人，并对回收的优秀手工作品、手抄报等进行了展览，极大提高了学生参与活动的积极性。

当然，目前学校德育工作也还存在一些不足之处：全员德育这个问题需做深层次研究、探索；学生行为习惯养成教育还有待加强，如学生生活习惯、校外行为习惯及日益严重的上网问题等来期需加大教育力度。

201*.6.30

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