201*年安徽省高中教师远程培训历史学科辅导计划0731
201*年安徽省高中教师远程培训
历史学科辅导计划
为高质量地完成“有效评价”（命好题）专题的培训工作，根据省远程教育中心的辅导方案及“首席辅导教师”备课会的精神，结合本学科自身的特点，制定以下计划：
一、培训内容
1．历史学业评价中的师德渗透。包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。其中最重要的是，要具备优秀的“史德”。
2．评价性资源的开发与利用。写出作业设计、习题命制的感受，从中体会到艰辛、快乐与收获；尝试从教师设计的作业与习题、各类试卷，以及学生的作业及试题的解答等情况中，分析出对于作业设计、习题命制以及课堂教学的启示。
二、网上辅导1．补充学科资源
在现有资源的基础上，通过网络平台向学员提供高中历史学科的“有效评价”（命好题）学习资源，如教学评价理论知识、命题技术与技能、命题案例与技巧、命题中容易出现的问题与对策、近年高考试题评价及对教学的反思等。
补充的资源应放在下列两处：“教学资料”区、安徽高中历史教育博客。2．进行网络交流
每天抽出固定的时间，通过网络平台上的三个板块即答疑区、文章区、论坛区，与学员进行互动交流。三个板块的功能应有明确的划分：答疑区主要用于日常的问题征集与解答，文章区主要用于学员学习成果的展示，论坛区用于及时的热点问题讨论。
3．征集解答问题
引导学员提出学习中的问题，收集他们从日常工作中带来的、在培训过程中生成的、具有一定普遍性的有关评价方面的难点、热点问题，并进行集中解答。对于个别非普遍性的问题，尽量通过单独交流给予解答。
4．辅导教师值班吴云驾老师：周一、周四彭江龙老师：周二、周五沈为慧老师：周三、周六赵剑峰老师：周日
辅导工作采取固定人员与机动人员、固定时间与机动时间相结合的办法，每天除值班教师进入交流功能区收集整理解答问题外，其他辅导教师均可协助值班教师参与辅导工作。其中答疑区由彭江龙老师负责，文章区由吴云驾老师负责，论坛区由赵剑峰老师负责，博客圈由沈为慧老师负责。
值班教师一方面要阅读、点评学员的文章，回答学员的问题，参与学员的讨论，维护平台的正常学习秩序，同时还要在相应的板块内收集有价值的资源，供编辑简报、维护博客之用。收集的文章要及时发送给其他老师。
三、离线考试1．离线考试内容
（1）评价一道选择题。试题从201*年高考真题中选择，评价须从能力要求、命题技术、解题思路、教学反思等方面入手，字数不得少于300字。
（2）命制一道非选择题。根据所提供的素材设计试题，试题共三问，要注重能力立意，各问之间有层次感与内在联系，还应提供参考答案。
说明：所评的试题、命题的素材，全部由学科辅导组提供；对于优秀稿件，不仅在学科简报中选用，辅导组还参与修改，并向杂志社推荐。具体试题及素材待进一步选择。
2．试卷的批阅
吴云驾老师：安庆、宣城、黄山、马鞍山四市；彭江龙老师：合肥、芜湖、巢湖、淮南四市；沈为慧老师：蚌埠、六安、滁州、铜陵四市；赵剑峰老师：阜阳、亳州、宿州、淮北、池州五市。
9月25日前完成。优秀作业及时上传安徽高中历史教育博客，并编入学科简报。
四、成果展示1．编制简报
及时收集历史学科的研修资源，及时反映历史学科的研修动态，定期编制研修简报。计划每十天编制一期，培训期间共编制八期，并随时上报与上传简报。各期的完成时间及责任编辑安排如下：
第一期（8月10日）、第五期（9月20日），赵剑峰老师；第二期（8月20日）、第六期（9月30日），吴云驾老师；第三期（8月30日）、第七期（10月10日），彭江龙老师；第四期（9月10日）、第八期（10月20日），沈为慧老师。
学科简报设计的固定栏目有：专家论道（全国知名学者、教授的试题或试卷研究
原文或节选）、教师研究（即辅导教师撰写的试题、试卷研究文章）、学员成果（受训教师在培训过程中或此前的学习中所撰写的相关文章），另外还设计相应的机动栏目，如培训感言、学员天地等。
2．选精评优
将培训中生成的优质教育资源，汇编成集上交。初选出优秀参训学员，上报省远程教育中心。
3．10月25日前完成学科培训小结。
五、视频答疑
1．活动时间：9月上旬2．活动准备：
（1）由学科辅导组确定所讨论的试题；
（2）由各位辅导教师在各地遴选参加答疑活动的人员；
（3）从试题的立意、所考查的目标、材料的选取、设问的提出、答案的设计等方面进行评价。
（4）从新课讲授、复习指导、习题设计、答案分析等角度得出教学启示。3．活动小结：及时整理答疑活动情况，形成内容纪要，上报远教中心。如果试题讨论顺利、纪要内容充实，还将讨论情况整理成文，投向杂志社。
安徽省远程继续教育辅导教师团队高中历史组
二零一一年年七月三十日
扩展阅读：201*年安徽省高中教师远程培训历史学科离线考试试题(1)
201*年安徽省高中教师远程培训
历史学科离线考试试题
友情提示：
1．试题共两道：评价一道选择题（从提供的两道题中任意选择一道），命制一道非选择题（从给出的内容主题中任选一个主题）。敬请注意每道题的相关说明。
2．请将答题内容直接填写在“离线考试”页面的“文本框”中，尽量不要以附件形式发送，以便批阅。
3．请各位学员完成答题后，千万要做好备份，以免上传失误，导致答题丢失。试卷提交后，可自行查看成功与否。
4．交卷截止日期为9月20日，考试成绩可通过网络查询，无须以发帖子等形式询问。5．请各位学员认真对待离线考试，必须原创，如有抄袭，按不及格计算。答题被评为“不合格”者需在规定的时间内修改并重新提交；情节严重者将予以通报批评。
6．答题被评为“优秀”者将列入安徽省网络教学资源库，在安徽省中小学教师教育网和安徽高中历史教育博客上公开展示，并将作为评选优秀学员的重要依据之一。同时将编入高中历史学科简报，供全省学员本年及今后观摩；辅导教师将协助您进行修改，特别优秀的将向杂志社推荐。
7．希望您在答题内容后面的醒目处，标出以下信息：工作单位、邮政编码、电子信箱或QQ号码（是否标出手机号码，由您自己决定），以便联系。
8．着手评题、命题之前，建议参考辅导教师上传的关于评题与命题的相关文章，借鉴其中有价值的地方，如：评题思路、命题建议、文本格式等。
一、评题：从所提供的试题中选择一道进行评价。※评题说明：
（1）评价角度：问题切口，材料选取，能力要求，命题技术，解题思路，教学启示等。从中任意选取一个角度，也可自行选择其他角度进行评题。
（2）表述方面：力求用词规范，语句通顺，有理有据，符合逻辑；字数不得少于300字。◎试题一201*年高考全国新课标文综卷第31题：
1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国公司保护，
长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明A．列强在华势力受到有效遏制B．清政府中央集权面临危机C．地方实力派成为列强代理人D．地方势力与朝廷分庭抗礼
◎试题二201*年高考北京文综卷第17题：
下图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在A．主张武力解决争端B．抨击西方殖民侵略C．混淆文明与野蛮的界限D．承认殖民者的双重标准
二、命题：从所提供的内容主题中选择一个，命制一道材料解析题。※命题说明：
（1）材料的使用：根据自己所选的内容主题，从所给的材料中，按照所命试题的要求选择若干则材料；也可适当补充材料，只要以所给材料为主即可。
（2）设问的多少：以2－4小问为宜。（3）分值的问题：可以不给出分值。
（4）参考答案：须给出参考答案及相关说明。
◎内容主题一：铁路问题
材料一李鸿章奏言：苟有铁路以利师行，则一呼可集，声势联络，一兵能抵十兵之用。刘铭传奏言：中国幅员辽阔，防不胜防，驰逐往来则鞭长莫及。惟铁路一开，则东西南北呼吸相通。
摘自吴剑杰《张之洞与近代中国铁路》
材料二张之洞奏言：窃以为今日铁路之用，尤以开通土货为急。苟有铁路，则机器可入，笨货可出，本轻费省，土货旺销，则可大减出口厘税以鼓舞之。……铁路畅则利商，制造繁则利工，山农泽农之种植，牧竖女红之所成，皆可行远得价则利农。内开未尽之地宝，外收已亏之利权，是铁路之利，首在利民，民之利既见，而国之利因之。
摘自吴剑杰《张之洞与近代中国铁路》
材料三1889年3月25日，刚建成通车的天津至塘沽铁路上，发生了一次严重的火车相撞事故，机车、桥梁、铁轨严重受损，近百人伤亡，朝野震惊。《申报》评论道：
夫火车之行，本有限定时刻……该处火车所定行期，以下午四点三十五分由天津至塘沽，四点四十分由塘沽至天津，能彼此守此定章，一无紊乱，何至失事？乃是日天津火车于五点五分时驶往军粮城腰站，而来车尚无影响，待至夕阳西下，音信渺然。西人（系火车司机）性急，疑系塘沽停车不开，遂于黑暗中开车迳驶……然火车开行，本有限定时刻，又岂能迟迟毋行，不按定限……西人做事，绝无此等处，以故外洋火车盛行，而此等失事不少概见，盖由于办理之得法……中国学西法而兴铁路，则必须全学此等一定章程，果其学之，则天津之车亦不必操急先开以往探之，塘沽之车亦不必濡滞而失时，又何碰撞失事之患也乎？至于铁路之旁沿途一带，电线必不可少，纵不能如外洋之有表可稽，而以何事稍稽，先发电关会，则亦不至发车往探，以至酿祸。
百度百科《中国铁路史上第一次火车相撞事故》
材料四火车撞车事件过后不久，《申报》又报道说：据天津车上的中国司炉阿尚后来说，那个外国司机在军粮城喝得酩酊大醉，是酒后行车的。当火车开到新河时，司炉阿尚发现了远处的来车，急忙告诉外国司机停车，但外国司机之不理。司炉阿尚连忙举起红灯，示意对面来车赶快停车。对面来车发现后，果然停车，但外国司机却继续开车前行。阿尚知道事情紧急，自己要去关闭火门，却被外国司机猛击手背，不让他停车。司炉阿尚无奈，遂从车上跳下，上下唇被滑开，宛如荷花瓣，撞车后，又有一玻璃管插入他的腰中，他昏迷过去。后来人们将他救出送到塘沽后，不久也死去。
百度百科《中国铁路史上第一次火车相撞事故》
材料五湖广总督张之洞给光绪皇帝上的奏折中提到日本富强的原因时就说：该国变法方二十年，而国势日强，几与各大国抗衡。寻其收效之著，实莫如铁路一端。盖版图既广，其利不能兴，弊不能去者，皆由地势阻隔，不能相通故也。铁路成，则万里之外旦夕可至，小民生业靡不流通，朝廷耳目靡不洞达，山川之产靡不尽出，风俗之陋靡不尽除。使中国各省铁路全通，则国家气象大变，商民货物之蕃息当增十倍，国家岁入之数亦增十倍……。
朱荫贵《川汉铁路：导致晚清王朝垮台的股票》
材料六两江总督刘坤一在给光绪皇帝上的请设铁路公司借款开办折中说：究之富强之本，求其收效速，取利宏，一举而数善备，则莫急于铁路。铁路之裨于军务、商务，今已尽人知之矣。……铁路一成，天下商务必日新月异，不十年而立致富强，中国转圜之机，孰有外于是者！
朱荫贵《川汉铁路：导致晚清王朝垮台的股票》
材料七维新运动期间，康有为在给光绪皇帝的上书中也大讲修建铁路的好处：可缩万里为咫尺，合旬月于昼夜，便于运兵，便于运械，便于赈荒，便于漕运，便于百司走集，便于庶士通学，便于商贾运货，便于负担谋生，便于通言语、一风俗，有此数便，不费国帑，而可更得数千万者，莫如铁路。夫铁路之利，天下皆知……。
朱荫贵《川汉铁路：导致晚清王朝垮台的股票》
材料八1903年川汉铁路公司成立，1909年起发行股票。其中，股票正面右侧印有下文：本公司蒙督部奏准商办，先集股本银叁千伍百万两。……息单附给。股票背面右侧为息单须知；左侧用中英文印制了这样一段话：此股单照定章不得转售或抵押与非中国人，如不遵章，此单即作废纸。
夏详烈《清代川汉铁路股票》
材料九帝国主义列强一直垂涎川汉铁路的建筑权，而清廷的官僚买办也推波助澜，反对商办，主张所谓收归国有，借资筑路。1911年6月1日，清邮传部尚书盛宣怀和川汉铁路大臣端方宣布铁路干线国有政策，……如有不顾大局，故意扰乱路政，煽惑抵抗，即照违旨论。6月14日，清政府同英美法德四国银行签订借款为六百万英镑，利息五厘，以两湖厘金盐税收入作保，川汉路改用美、德总工程师。清政府的倒行逆施，立即引起全国，特别是川鄂湘粤四省爱国同胞的反对。其中以四川民众的保路运动尤为激烈。短期内，川省各地纷纷组织保路同志会。清政府派端方为督办严令：凡故意扰乱路政，煽惑抵抗，即照违旨论罪。并强占川汉铁路有限公司，大肆抢劫。同月盛宣怀、端方电称欲举现存，已用之款，一律填给股票。并称公司现存股款，由政府提用。从此保路风潮进一步扩大。川省总督赵尔丰还拘捕请愿代表，枪杀请愿民众数十人，于是群情愈愤，各县相继宣布独立，进行武装战斗。端方奉命派鄂军入川镇压保路运动，鄂省守备薄弱，至使革命军得以武昌起义胜利，辛亥革命成功，最终清室土崩瓦解，正如孙中山先生所说：若没有四川保路同志军的起义，武昌革命或者要迟一年半载的。
夏详烈《清代川汉铁路股票》
◎内容主题二：马歇尔计划
以下材料均摘自张盛发《苏联对马歇尔计划的判断和对策》
材料一1947年6月5日，美国国务卿马歇尔在哈佛大学演说：
给欧洲大量的额外援助，恢复欧洲人民对他们国家和整个欧洲经济前途的信心。美国
应该尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态……否则就不可能有安定的政治和稳固的和平。……我们的政策的目的应该是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。任何图谋阻挠别国复兴的政府，都不能指望得到我们的援助，即使不能取得所有欧洲国家的同意，也应该取得一部分国家的同意。
材料二6月17日，英法邀请苏联参加27日在巴黎召开的三国外长会议，讨论马歇尔计划。22日苏联回复：
同意欧洲国家当前的首要任务是尽快恢复和进一步发展它们遭到战争破坏的国民经济。当然，如果美国方面它的生产能力在战争期间不仅没有缩减反而有所增加能提供符合上述目的的援助，那么，这项任务的完成将会变得容易些。
材料三6月24日，莫洛托夫收到苏联科学院院士、世界经济和政治研究所所长的报告：马歇尔计划首先是缓解迫在眉睫的经济危机的工具，在美国没有谁怀疑经济危机正在来临……这样，为了自己的利益，美国将会提供比他们迄今为止已经提供的更多的贷款以便为本国的剩余产品找到出路，即使事先知道这部分贷款永远得不到偿还……在这种背景下，马歇尔计划的目的就在于：如果为了自身的利益美国必须以贷款的形式向国外没有偿还能力的债务国提供价值数十亿美元的美国产品的话，那么就必须从中获取最大的政治利益。
材料四6月24日，莫洛托夫又收到苏联驻美国大使的电报：
这里构成‘杜鲁门主义’实质的美国对外政策的基本目标阻挠欧洲国家的民主化、增强反苏力量和为加强美国资本在欧洲和亚洲的地位创造条件无疑都没有实质性的改变。对‘马歇尔计划’所作的认真的分析表明，归根结底，这一计划就是要建立西欧集团作为实施美国政策的工具……所以，‘马歇尔计划’与原来曾经采取过的旨在使欧洲国家在经济和政治上依附于美国资本和建立反苏集团的分散行动不同，它规定要采取更广泛的行动以便更有效地解决这个问题。
材料五参加巴黎外长会议的苏联代表团在临行前，得到政府的指示：
首要任务是要获得有关所打算给予欧洲的经济援助的性质和条件的情报，特别是将要给予的援助的形式、可能的范围和条件。关于美国给欧洲国家的经济援助的问题不应当从为欧洲国家制定经济计划的观点出发来进行讨论，应当反对那些可能损害欧洲国家主权和破坏它们经济独立的援助条件，反对讨论美国向德国提供经济援助的问题。
材料六6月18日，英法外长会谈后告诉美国：
他们希望苏联拒绝合作，在任何情况下，他们都准备勇往直前，即使遭到苏联的拒绝。6月24日，美国副国务卿对英国外长说：如果计划的实施从作为某种核心的西欧开始，美国政府会感到满意。如果苏联想要得到美国的援助，就必须在欧洲复兴等问题上作出根本
性的立场转变。即使苏联不参加马歇尔计划，美国也将支持欧洲国家继续干下去。
材料七在6月27日开始的巴黎外长会议上，英法建议：
欧洲各国就各自的经济资源提出报告，然后成立一个指导委员会，制定统一的欧洲复兴计划，确定某些国家经济发展的水平和方向，规定每个国家在美援中的份额。
苏联认为实现这些建议的结果，就是欧洲各国将陷于被监督国家的地位，并应放弃原有的经济自主和民族独立的地位而取悦于少数强国。苏联的建议是，专门设立一个促进委员会，它的任务是接受欧洲国家的申请，查明它们对美援的需要数量。在此基础上，确定美援的可能幅度。
材料八6月30日，苏联副外长维辛斯基在给莫洛托夫的密电报告了英美的私下协议：1．英美同意，马歇尔计划应被视为欧洲复兴计划，而不是对欧洲的援助；2．英美同意，欧洲的复兴可以通过建立煤炭、钢铁、运输、农业和食品等一系列职能委员会的方法来实现，由其中的一个主要委员会来领导；3．为实施马歇尔计划而建立的任何组织均在联合国范围之外；4．英美认为，德国仍然是欧洲经济的关键。
材料九6月30日深夜莫洛托夫给斯大林去电：
无论是英国还是法国都已陷入极其困难的境地，它们都没有有效的手段来克服自己的经济困难。它们惟一的希望就在于美国，美国要求英国和法国建立某种全欧性机构以易于美国干涉欧洲国家的经济和政治事务。英国也想利用这种机构为自己的利益服务，法国多少也有点这种想法。
材料十7月5日，苏联政府发表声明：
要求中包含了这样一种试图，即，干涉欧洲国家内部事务，把自己（美国）的计划强加给它们以及使它们无法按照自己的意愿出口产品，从而使这些国家的经济从属于美国的利益。
9月，苏联代表团在第二届联合国大会上声明：
‘马歇尔计划’的实施将意味着把欧洲各国于美国的经济和政治控制之下以及美国对这些国家的内政的直接干涉……这个计划的一项重要特征就是企图以包括西德在内的西欧国家集团来对付东欧国家。
材料十一1947年9月，法国外长在一次谈话中说：
我要说，我怎么也无法理解莫洛托夫这样做的原因是什么。本来，或者他可以得到部分好处，或者整个计划宣告失败，因为谁都一无所获，他也是赢者。他要是呆在我们这里，任何时候他都处于不输的地位，但他却偏偏选择了一种必输无疑的行事方式。
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