永嘉县201*年中小学(幼儿)新教师试用期培训方案

永嘉县201*年中小学(幼儿)新教师试用期培训方案

永嘉县201*年中小学（幼儿）新教师试用期培训方案

试用期是新教师成长的关键期，中小学新教师试用期培训是教师队伍建设的一个重要环节。为贯彻落实《浙江省教育厅关于印发〈浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）〉的通知》（浙教师〔201*〕175号）文件精神，做好永嘉县201*年中小学新教师试用期培训工作，特制定本方案。

一、培训目标

通过培训，使新教师尽快树立专业思想，热爱教育工作，热爱学生；熟悉有关教育法规和教育教学环境；初步掌握所教学科的文本解读、教学设计、教学实施和教学评价能力；提高教科研能力，初步掌握班主任工作的基本要求和方法；尽快适应本职教育教学工作，使之成为懂规范、能教学的合格教师。

二、培训对象

永嘉县201*年新招聘的全体新教师及201*年新教师培训考核未合格的新教师

三、培训内容与要求

（一）新教师校本培训内容与要求（60学时）

1．开展师徒结对活动。由新教师所在学校为201*年新教师指定指导师，举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

2．认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思；每学期至少出本学科试卷2份。

3．积极参与学校教科研活动。每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节；每学期书面评课稿至少1节，且每篇评课稿字数不少于500字。每学期至少上1节校级汇报课。

4．积极参与学校、班级的日常管理工作。做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。

5．每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

6．坚持自学，努力钻研。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书

面摘录或心得体会。学年内撰写论文或案例至少1篇（每篇不少于201*字）。

新教师校本培训由新教师所在学校组织培训与考核。（二）新教师集中培训内容与要求（120学时）

新教师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培训。1.通识培训（50学时）

通识培训以提高教师职业道德为宗旨，培训主要内容：教师职业道德、教育政策法规、优秀教师成长论坛、教学基本功、教师礼仪等。2.学科培训（70学时）

学科培训以提高新教师的教学设计、教学实施和教学评价等基本能力为宗旨，提高教育教学科研能力，根据各学科的特点，制定培训方案并组织实施培训。

四、培训考核

新教师培训周期为一年,考核于201*年6月底结束.（一）新教师结业考核的内容与方法

1．新教师试用期校本培训考核占10%（10分）

根据新教师试用期校本培训内容的有关要求及相关材料由新教师所在学校组织考核。

2．集中培训考勤成绩占10%（10分）

旷课一天扣10分，缺课一天扣1分，迟到、早退一次扣0.25分。3．作业成绩占30%（30分）

通识培训和学科培训布置的作业，各占15分。其中通识培训的作业考核以考试的形式，内容包括教育政策法规、教师礼仪、简笔画、硬笔字等；学科培训的作业考核根据各学科特点布置的作业，根据学员完成情况进行量化考核。

4．说课成绩占40%（40分）

说课考核分学科按规定抽签决定顺序和课题，准备90分钟，然后进行15分钟的说课。

5、综合表现10%（10分）

在培训期间，根据新教师在学校和培训时的表现进行综合量分。二、新教师结业考核成绩的使用办法

1、实习期新教师培训结业考核总分为100分。

2、考核成绩分合格与不合格两个等次。其中60分及以上为合格。3、有如下情形之一者结业成绩为不合格：

其一，汇总校本培训、考勤、作业成绩、说课成绩和综合表现，总成绩在60分以下的；

其二，未参加结业考核活动的；

其三，旷课超过一天或缺课超过三天的；

其四，师德考核不合格或实习期间受到警告以上处分的。

4、根据新教师试用期培训考核成绩，择优推荐30%比例的新教师参加县“教学新苗”评选。

5、考核不合格或没有参加考核的实习期新教师，按照有关规定将延期转正定级。

永嘉县教师进修学校201*年10月11日

扩展阅读：晋安区201*年新教师试用期培训计划

福州市晋安区教育

局

榕晋教[201*]304号

晋安区201*年新教师试用期培训计划

新教师试用期培训是国家教育部规定的所有新参加工作的

中、小、幼教师必须参加的培训。通过培训使新教师能热爱教育工作，熟悉和初步掌握所教学科教材和教学方法，提高教育教学能力，尽快适应教育教学工作。201*年我区新教师试用期培训，根据市教育局的要求与我区的实际情况制定计划如下：1、培训对象：所有201*年秋季招聘录用到我区的小学、幼儿园新教师。（中学新教师参加市教育学院组织的新教师培训）2、培训目的：通过培训，使新教师热爱教育事业，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，增强师德观念，初步掌握所教学科的教学常规，正确运用教学方法，熟悉教学内容，尽快胜任教书育人工作。

3、培训内容：培训内容分公共课和专业课两方面。4、公共课：主要包括课改通识培训、教师职业道德修养、教育政策法规、班主任及少先队工作，三笔字、信息技术培训等。5、专业课：主要包括各学科新课程标准、教材教法、教学常规、教学基本功等。

6、培训形式：采取集中培训、指导教师指导与自学相结合形式。集中培训由区教师进修校组织实施。指导教师由进修校教研员与新教师所在的学校（任职学校）指派有经验的教师承担。充分发挥任职学校作用，注重指导教师指导下的教学实践与德育实践。

7、培训时间：201*年新教师试用期培训从201*年9月201*年6月。安排120学时培训。其中进修校集中培训60学时（公共课30学时，专业课30学时），任职学校校本培训

60学时（内容含：师德教育、听课、评课、公开课等）。

8、培训考核：201*年新教师试用期培训考核安排在201*年56月份进行。由各片区成立考核小组负责考核，区教育局、进修校指派专人到各校配合、指导，对新教师一年中的师德表现、教育教学能力，按照考核标准进行全面考核，考核后将结果送新教师考核工作领导小组终评，合格者发给培训合格证书。

晋安区教育局201*年9月15日

主送：区教师进修校、各有关中心小学、完小、幼儿园。

附件一：

关于成立晋安区新教师

试用期培训、考核工作领导小组的通知

区进修校、各中小学：

为进一步加强对我区新教师试用期培训工作、考核工作的指导，经研究，成立区新教师试用期培训、考核工作领导小组。组长：陈宗辉（区教育局局长）

副组长：叶奇栋（区教育局党组书记、副局长）

秦赛红（区教育局副局长、区教师进修学校校长）倪高华（区委教育工委委员、进修学校副校长）陈林（区委教育工委委员、区教育局人事科科长）成员：林钦（区教育局初教科科长）

吴育华（区教育局幼教科科长）

叶礼棋（区教育局人事科副科长）林素莺（区教师进修校培训处主任）

黄梅（区教师进修校小幼教研处主任）

叶青林（区教师进修校培训处副主任）

领导小组下设办公室，办公室主任由林素莺同志兼任，副主任由叶礼棋、叶青林同志兼任。附件二：

晋安区

按照省教育厅、市教育局对新教师试用期培训工作的要

201*年新教师试用期培训实施方案

求，以及区教育局关于201*年新教师试用期培训计划，特制定我区新教师试用期培训的实施方案。一、培训目标

新教师试用期培训以“师德教育、教育教学实践指导、有指

导的自培自练”为主的原则，通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育教学工作；熟悉有关教育法规和教育教学环境；初步掌握所教学科教学大纲、教材和教育教学常规，使新教师尽快适应教育、教学工作，达到“思想入伍，业务入门”的目的。二、培训时间

201*年9月201*年6月三、培训对象

201*年分配到晋安区小学、幼儿园的新教师。四、培训形式、内容与要求（一）培训形式采取集中培训与校本培训相结合、指导教师指导与新教师自培自练相结合的形式。集中培训由区教师进修校实施，校本培训由各学校实施。新教师的指导教师采取双导师制，即一位由进修校指派有关学科教研员担任，另一位由新教师任职学校指派一位经验丰富、工作负责的相同学科教师担任(如任职学校无相同学科教师可由片区指派)，指导教师原则上专业职称必须在小学一级以上。

（二）培训内容

（1）集中培训60学时，内容包括：教育政策法规、教师职业道德修养、班主任工作；如何进行教学设计、如何有效组织课堂教学、如何进行课堂教学评价，如何说课、听课、评课；新课程标准与教材教法、教学常规、教师基本功培训、心理健康培训等。

（2）校本培训60学时，每位新教师必须在所在学校完成教学实践任务，须担任班主任或者副班主任（相当于班主任工作的学校辅导员等）。主要内容包括（考核时备查）：A、每月听课不少于4节（含听指导教师的课）。要求认真写听课记录及收获、体会；B、指导教师对新教师的指导教案、指导课不少于20节。要求：指导教案指在指导教师指导下修改好的教案，指导教师要写出评析意见；指导课后，指导教师要写听、评课记录；C、每学期上一节校级公开课，学校教研组要组织学科教师评课并做好记录。D、学年末完成一篇个人培训总结。E、至少开一次主题班队会，撰写一篇班队活动方案。F、每学期完成毛笔字50张（一学年100张），钢笔字25张（一学年50张）。G、学习笔记2万字。（三）培训要求

1、培训总量必须达到120学时，其中集中培训为60学时，校本培训为60学时。

2、集中培训必须出满勤。如果确因事因病不能参加培训者，必须履行书面请假手续，并由学校领导签字或盖章。然后凭假条和后补的学习笔记，认定学时。

3、新教师所在学校应制定新教师校本培训计划，并为新教师选聘指导教师。校本培训计划盖好校章后于9月30日前送至教师进修学校培训处。

4、全部培训结束后，由教师进修学校培训处根据每位新教师的出勤情况、书面考核材料以及考核课等情况，对每位新教师进行综合评定，达到要求者，批准颁发培训合格证书。五、培训考核工作

考核工作在“领导小组”组织指导下，以学校为主（如学校

无法承担，可由片区的牵头学校或区进修校派人协助、配合），区进修校进行指导检查，考核结束，由进修校提出考核的初步意见报送“领导小组”终评。经考核后，合格的教师，由区教育局与进修校联合颁发“福州市试用期教师培训合格证”，并上报区教育局人事科办理相关转正定级手续，对考核不合格或未参加培训的新教师暂缓转正定级，参加下一年度新教师培训。

考核内容具体如下：

1、任职学校对新教师考核的内容

(1)要求新教师写一篇一年来师德表现、教学工作、班主任及团队工作，参加培训的体会等四个方面的个人总结(总结用A4纸打印，字数不少于201*字)，由学校领导小组考核、评定成绩(由任职学校存档)。

（2)上一节考核课。由进修校指导教师配合学校考核小组评定等级，成绩报进修校后，由进修校组织抽查。2、进修校对新教师考核的内容（1）集中培训表现情况。（2）集中培训作业完成情况。

（3）在任职学校（中心校）考核评定的基础上作出终评，以上两部分考核内容若有一项不合格者，即为试用期培训不合格。

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